Nhóm giải pháp về phía công ty TNHH Eikoh Việt Nam

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty trách nhiệm hữu hạn eikoh việt nam (Trang 104)

7. Cấu tra luận văn

3.3.1. Nhóm giải pháp về phía công ty TNHH Eikoh Việt Nam

Tiếp tục đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao Nhân

lực chất lượng cao hiện nay v n còn ít hơn nhiều so với nhân lực ở mức phổ thông nên việc đẩy mạnh phát triển nhân lực là quan trọng và các công ty rất chú trọng. Vì vậy quá trình đào tạo và đánh giá năng lực ở công ty là cần thiết để xác định được nguồn lao động chất lượng cao, đảm bảo hoàn thành được những yêu cầu khó khăn hơn từ phía công ty. Đồng thời, đề ra chế độ lương, thưởng, đãi ngộ thích hợp để giúp nguồn lực này phát triển và gắn bó lâu dài với công ty.

Th c đẩy phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo để tạo bứt phá về năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của công ty

Thời đại khoa học, công nghệ đang rất phát triển vì vậy công ty phải luôn cập nhật, đổi mới về công nghệ để nâng cao hiệu quả kinh doanh như cập nhật các phần mềm giảng dạy trực tuyến trong thời điểm dịch Covid mà học viên không thể tới lớp học trực tiếp được,… Ngoài ra, không thể thiếu được tính sáng tạo trong công việc, công ty luôn khích lệ tính sáng tạo của nhân viên như việc đưa ra những sáng kiến mới, có khả năng ứng dụng và hiệu quả cao, kèm theo là các chế độ khen thưởng phù hợp để khích tính sáng tạo cho nhân viên, tránh tình trạng thụ động trong công việc.

3.3.2. Nhóm giải pháp hoàn thiện môi trường vĩ mô và ngành Mở rộng hợp tác kinh tế quốc tế

Hiện nay, trong bối cảnh cách mạng khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển và có vai trò quan trọng trong đời sống kinh tế - xã hội của thế giới thì việc đề ra chủ trương hợp tác kinh tế và khoa học kỹ thuật đối với các nước là một nhu cầu cấp thiết. Đặc biệt là mô hình giáo dục tại các nước như Mỹ, Nhật Bản, Hàn Quốc,… đang rất mạnh và đạt được nhiều thành công. Tạo điều kiện cho công ty tham gia giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về việc nâng cao chất lượng nhân lực.

Nâng cao, đổi mới chất lượng Giáo dục và đào tạo

Việc nâng cao, đổi mới chất lượng GD&ĐT là rất cần thiết và đặc biệt quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực để đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập như hiện nay. Để làm được thì bước đầu tiên cần xác định rõ mục tiêu đào tạo đối với mỗi cấp bậc học khác nhau để nâng cao chất lượng đầu ra của người lao động. Bên cạnh đó, kết hợp với đổi với cách thức giảng dạy, cách học; tăng cường quản lý quá trình thực hiện và đổi mới việc kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo. Cuối cùng là rà soát lại năng lực đào tạo tại các trường học; cải thiện về chế độ lương, thưởng, đãi ngộ đối với cán bộ giáo viên, giảng viên sao cho phù hợp với yêu cầu công việc để tạo tinh thần, động lực để họ có thể cống hiến hết sức mình cho ngành giáo dục.

TÓM TẮT CHƢƠNG 3

Qua những lý thuyết và thực trạng được đánh giá ở chương 1 và chương 2 thì

ởchương 3 đã đưa ra những dự báo, định hướng phát triển và một số giải pháp nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty TNHH Eikoh Việt Nam.

Những dự báo về ngành ngôn ngữ tiếng Nhật đã và đang phát triển ở Việt Nam trong thời gian qua nhưng do tình hình dịch bệnh Covid nên đã ảnh hưởng nhiều đến hoạt động kinh doanh của ngành nói chung và công ty nói riêng. Định

hướng phát triển của công ty như xây dựng đội ngũ quản lý tốt; nâng cao chất lượng dịch vụ khách hàng; xây dựng thương hiệu, uy tín;… là những định hướng chính nhằm phát triển công ty. Bên cạnh đó, đưa ra những định hướng nâng cao chất lượng nhân lực như đảm bảo đủ nhân sự cả về số lượng và chất lượng; chương trình đào tại nhân lực được nâng cao bài bản; chăm lo đời sống người lao động như chế độ lương, đãi ngộ, cơ hội thăng tiến; hoàn thiện văn hóa doanh nghiệp theo hướng riêng và phù hợp. Nhờ đó, đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nhân lực và các giải pháp hoàn thiện môi trường, điều kiện nâng cao chất lượng nhân lực. Qua đó có thể giúp công ty có cái nhìn khái quát và có những giải pháp can thiệt kịp thời để giải quyết các vấn đề liên quan đến nhân lực tại công ty như đa dạng hóa nguồn tuyển dụng, cải thiện các bài thi tuyển; xây dựng kế hoạch và đối tượng được đào tạo; hoàn thiện chính sách tiền lương; tiêu chí đánh giá công việc phải công khai, minh bạch; xây dựng những nét riêng biệt trong văn hóa doanh nghiệp;.... Từ đó, chất lượng nhân lực ngày càng được nâng cao, hoàn thiện để đáp ứng mục tiêu và chiến lược của công ty.

KẾT LUẬN

Trong thời kỳ hội nhập quốc tế và khoa học, công nghệ ngày càng phát triển thì nguồn lực con người luôn là nguồn lực quan trọng nhất, đặc biệt là nguồn lao động chất lượng cao. Do đó, mỗi đơn vị, tổ chức rất quan tâm và đặc biệt chú trọng đến công tác nâng cao chất lượng nhân lực để có thể đáp ứng được với sự thay đổi mạnh mẽ từ thị trường.

Trong thời kỳ đổi mới, kinh tế hội nhập, với những chính sách mở cửa thì công tác nâng cao chất lượng nhân lực có vai trò cực kỳ quan trọng trong một tổ chức. Trong khuôn khổ khóa luận văn thạc sỹ với đề tài “Nâng cao chất lượng nhân lực

tại công ty TNHH Eikoh Việt Nam” tác giả đã vận dụng kiến thức, lý luận từ nhà

trường, đi sâu tìm hiểu, khảo sát thực tế tại công ty TNHH Eikoh Việt Nam. Qua đó, đưa ra một cái nhìn tổng quan về tình hình chất lượng nhân lực của công ty trong thời gian qua, từ đó phân tích thực trạng chất lương nhân lực qua công tác tuyển dụng, đào tạo, đãi ngộ, đánh giá nhân lực và văn hóa doanh nghiệp của công ty TNHH Eikoh Việt Nam. Sau đó đánh giá thành công đạt được và đưa ra những hạn chế như chưa khai thác triệt để nguồn tuyển dụng; hoạt động đào tạo chưa bàn bản; chế độ đãi ngộ chưa cao; đánh giá năng lực chưa sát; văn hóa doanh nghiệp còn nhiều tồn đọng để từ đó đề xuất các giải pháp hiệu quả, phù hợp như mở rộng nguồn tuyển dụng; kế hoạch đào tạo rõ ràng; hoàn thiện, đa dạng chính sách đãi ngộ nhân lực; tạo ra nét đặc trưng riêng trong văn hóa doanh nghiệp;… nhằm nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty Eikoh Việt Nam.

Bên cạnh đó, đưa ra những hướng giải pháp mở rộng từ phía công ty và giải pháp hoàn thiện môi trường kinh tế vĩ mô và ngành. Những biện pháp này giúp công ty có cái nhìn sâu hơn, giúp phát triển toàn diện, hội nhập hợp tác quốc tế kịp thời, đổi mới chất lượng giáo dục, nâng cao khoa học công nghệ của công ty, phát triển nhân lực chất lượng cao để đem lại hiệu quả công việc cao nhất.

Do khuôn khổ luận văn thạc sỹ và thời gian có hạn cũng như việc hạn chế trong tìm kiếm và nghiên cứu tài liệu nên chắc chắn nội dung luận văn của tôi

không tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình nghiên cứu. Tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp của các thầy, cô giáo và những người quan tâm đến khóa luận này để tôi có thể hoàn thiện hơn.

Để hoàn thành bài luận văn này, tôi xin chân thành cảm ơn sự hướng d n nhiệt tình, những lời nhận xét chi tiết và quý báu của giáo viên hướng d n TS. Vũ Thị Thu Hương và các thầy, cô trong hội đồng đã giành thời gian đọc bài luận văn của tôi.

một thành viên cơ khí Trần Hưng Đạo, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

2. Đặng Minh Hải (2019), Nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty Cổ phần xử lý chất thải xây dựng và đầu tư phát triển môi trường Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

3. Hoàng Thế Bắc (2020), Quản trị chất lượng nhân lực ngành thống kê tỉnh Bắc Giang, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

4. Lê Thị Thương Huyền (2020), Phát triển nguồn nhân lực tại tổng công ty

Công nghiệp xi măng Việt Nam, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

5. Mai Thanh Lan (2014), Giáo trình Tuyển dụng nhân lực, trường Đại học

6. Mai Quỳnh Anh (2020), Nâng cao chất lượng nhân lực tác nghiệp tại khách

sạn Pan Pacific Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

7. Mạc Quốc Kông (2020), Nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty TNHH

gạch ngói Kim Thành Quảng Ninh, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

8. Nguyễn Hữu Anh (2020), Quản lý chất lượng nhân lực tại Công ty Điện lực Hà Nam, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

9. Nguyễn Tiệp, Giáo trình Nguồn nhân lực, trường Đại học Lao động – xã hội, nhà xuất bản Lao động – xã hội.

10. Trần Xuân Cầu – Mai Quốc Chánh (2019), Giáo trình Kinh tế nguồn nhân

lực, trường đại học Kinh tế Quốc dân, nhà xuất bản Đại học Kinh tế quốc dân.

11. Trần Xuân Hải - Trần Đức Lộc (2013), Giáo trình Quản trị nguồn nhân

lực, Học viện Tài chính, nhà xuất bản Tài chính.

12. Trần Thị Thu (2017), Nâng cao chất lượng nhân lực của công ty Cổ phần

đầu tư Quốc tế ICC Hà Nội, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

13. Trường Đại học Thương mại (2016), Giáo trình Quản trị nhân lực

15. Phạm Thị Cẩm Nhung (2019), Nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty

Cổ phần NetNam, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

16. Vũ Hoàng Ngân – Phạm Thị Bích Ngọc (2019), Giáo trình Phát triển nguồn nhân lực, trường Đại học Kinh tế Quốc dân, nhà xuất bản Tài chính.

17. Vũ Tuấn Chung (2020), Quản lý nhân lực của công ty Cổ phần Supe phốt

phát và hóa chất Lâm Thao, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

18. Vũ Cẩm Linh (2019), Nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty Cổ phần

giấy Việt Trì, Luận văn thạc sỹ Đại học Thương mại.

19. Webside công ty TNHH Eikoh Việt Nam: http://eikohvietnam.com.vn.

NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH EIKOH VIỆT NAM

Kính thưa các Anh/chị đang làm việc tại Công ty TNHH Eikoh Việt Nam. Hiện tại tôi đang thực hiện một nghiên cứu về tình hình “Nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty Eikoh Việt Nam”. Vì vậy, tôi xây dựng bảng khảo sát dưới đây

để tìm hiểu về tình hình nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty. Tôi rất cần các ý kiến đóng góp của anh/chị để nghiên cứu của mình được hoàn thiện và có cái nhìn khách quan hơn. Rất mong anh/chị dành chút thời gian giúp tôi hoàn thành phiếu khảo sát dưới đây. Tôi xin đảm bảo các thông tin của anh/chị cung cấp chỉ nhằm phục vụ mục đích nghiên cứu đề tài.

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Phần 1: Thông tin cá nhân

1. Họ và tên: 2. Giới tính: 3. Độ tuổi: 4. Vị trí/chức vụ công tác:  Khác ……… 5. Phòng ban công tác: ... 6. Trình độ học vấn

 Phổ thông trung học  Trung cấp

 Cao đẳng  Đại học

Thi tuyển

2. Thời gian làm việc tại công ty

Dưới 1 năm

Từ 3 – 5 năm 3. Anh/chị đánh giá như thế nào về kỹ năng mềm của mình?

(Vui lòng tích vào mức độ anh chị cho là đ ng nhất: 1-Xuất sắc; 2- Tốt; 3 – Khá; 4- Trung bình; 5- Yếu)

TT Tiêu chí

1 Kỹ năng giao tiếp

2 Kỹ năng làm việc nhóm

3 Kỹ năng tin học

4 Kỹ năng sáng tạo

5 Quản lý thời gian

6 Kỹ năng thuyết trình

7 Kỹ năng khác

4. Anh/chị đánh giá sức khỏe hiện tại của mình như thế nào?

 Rất tốt  Tốt  Trung bình  Xấu  Rất xấu

5. Anh/chị có tiểu xử bệnh nền gì không?  Có  Không

6. Công ty có tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho Anh/chị không?

 Không tổ chức khám sức khỏe cho nhân viên  Có tổ chức khám sức khỏe cho nhân viên

 Rất chuyên nghiệp  Tốt  Trung bình  Không hài lòng 8. Anh/chị có thấy hài lòng quy trình tuyển dụng của công ty không?

 Rất hài lòng  Hài lòng  Chưa hài lòng  Không hài lòng

9. Anh/chị biết đến thông tin tuyển dụng của công ty qua hình thức nào?

 Qua website của công ty

 Qua trang fanpage chính thức của công ty

 Qua các trang tuyển dụng như: careerbuild, careerlink, vietnamwork,…

 Qua người quen trong công ty giới thiệu

 Nguồn thông tin khác

10. Anh/chị lựa chọn công ty để ứng tuyển vì lí do gì?

 Mức lương cao

 Chế độ đãi ngộ hấp d n

 Sự nổi tiếng của công ty

 Công việc phù hợp với mong muốn

 Cứ gửi hồ sơ xem sao nhỡ đâu lại trúng tuyển

11. Công việc hiện tại có đúng với chuyên môn của Anh/chị không?

 Đúng chuyên môn  Không đúng chuyên môn

12. Anh/chị thấy công việc hiện tại có phù hợp với bản thân không?

 Rất phù hợp  Phù hợp

 Trung bình  Không phù hợp

13. Theo Anh/chị các khóa học bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng có cần thiết không?

 Rất cần thiết  Cần thiết

 Có hay không đều được  Không cần thiết

14. Anh/chị có hài lòng về các chương trình đào tạo của công ty không?

Rất hài lòng Hài lòng  Không hài lòng

16. Theo Anh/chị việc đánh giá kết quả thực hiện công việc của cá nhân và tập thể trong công ty có mang công bằng và sự hài lòng không? (Đánh dấu X vào ô được lựa chọn)

TT Tiêu chí

1 Công tác đánh giá dựa trên đúng mức độ thực hiện công việc

của cá nhân

2 Các tiêu chí đánh giá được công khai, minh bạch để tất cả

mọi người đều nắm được

3 Kết quả đánh giá là rõ ràng, công bằng, đảm bảo tính khách

quan đối với tất cả mọi người

4 Kết quả đánh giá giúp ích trong việc nâng cao chất lượng của

công ty

5 Việc đánh giá giúp cho người lao động xây dựng định hướng

cho việc phát triển bản thân

17. Anh/chị có hài lòng về việc đánh giá mức độ hòan thành công việc định kỳ hằng năm của công ty không?

 Rất hài lòng  Hài lòng  Bình thường  Không hài lòng

18. Anh chị hãy đánh giá về các chính sách đãi ngộ nhân lực đang được áp dụng

ở công ty bằng cách lựa chọn câu trả lời tương ứng.

(Vui lòng tích vào mức độ anh chị cho là đ ng nhất: 1-Rất tốt; 2- Tốt; 3- Trung bình; 5- Kém)

Mứ ộ hài lòng

Tiêu chí

Chính sách khen thưởng Chính sách phúc lợi

19. Anh/chị thấy văn hóa doanh nghiệp tại công ty đã phù hợp chưa?

 Rất phù hợp  Phù hợp  Chưa phù hợp 20. Anh/chị thấy cơ hội phát triển của mình tại công ty như thế nào?  Phát triển tốt  Phát triển trung bình  Ít phát triển  Không phát triển

21. Anh/chị có định hướng gắn bó lâu dài với công ty không?

 Xác định gắn bó lâu dài với công ty

 Chưa xác định gắn bó lâu dài

 Không xác định gắn bó lâu dài, chỉ làm 1 thời gian rồi nghỉ

22. Những ý kiến đóng góp của anh/chị để nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty Eikoh Việt Nam?

... ...

Tôi xin chân trọng cảm ơn sự tham gia và đóng góp ý kiến của anh/chị để tôi có thể hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu của mình.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng nhân lực tại công ty trách nhiệm hữu hạn eikoh việt nam (Trang 104)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(120 trang)
w