3.8.1. Giao diện ” Cập nhật sinh viên”
GiaoG
Hình 3.39 Giao diện cập nhật sinh viên
Giao diện này cho phép cán bộ phòng đào tạo cập nhật danh sách của các sinh viên khi vào trường. Cán bộ phòng đào tạo cập nhật bằng cách nhập đầy đủ các thông tin vào các ô trống ở trên. Sau khi cán bộ phòng đào tạo nhập xong các thông tin muốn lưu vào cơ sở dữ liệu thì chọn nút “Đồng ý” còn không muốn lưu
3.8.1. Giao diện ” Cập nhật học phí”
Hình 3.40. Giao diện cập nhật học phí
Giao diện này cho phép nhân viên phòng kế toán nhập danh sách và số tiền các sinh viên đóng học phí theo kỳ. Sau khi nhân viên phòng kế toán nhập đầy đủ các
thông tin của sinh viên nộp học phì muốn lưu thông tin đó vào cơ sở dữ liệu thì chọn nút ” Đồng ý”, lúc này hệ thống kiểm tra các thông tin nhập vào nếu các
thông tin đúng thì chấp nhận lưu vào cơ sở dưc liệu, nếu không thì thông báo những dữ liệu chưa hợp lệ. Nếu nhân viên phòng kế toán ấn nút ”Thoát” thì thoát
KẾT LUẬN
Luận văn nghiên cứu về vấn đề ” Mẫu thiết kế và phân tích hướng mẫu”. Đây là một vấn đề còn rất mới mẻ, tuy nhiên trong luận văn đã trình bày chi tiết khái niệm mẫu, đồng thời giới được một số mẫu cơ bản trong 23 mẫu của nhóm tác giả Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, Johnson Vilissides. Do thời gian có
hạn, vì vậy một số mẫu chưa được trình bày trong luận văn này. Phần ứng dụng của luận văn là tiến hành phân tích thiết kế hệ thống “ Quản lý sinh viên trường Đại Học Quản Trị Kinh Doanh Hà Nội” có áp dụng một số mẫu trong phân tích để
cài đặt. Đây là một hệ thống tương đối phức tạp vì các thông tin trong hệ thống thường xuyên biến động, đòi hỏi hệ thống cần phải xử lý. Số lượng thông tin cần
quản lý là tương đối lớn. Các phép xử lý trong hệ thống chủ yếu là theo lô, tiến hành đồng thời nhiều thao tác, mặt khác do tính chất nghiệp vụ đòi hỏi hệ thống cần phải có độ tin cậy cao, tính bảo mật tốt trong khi đó lại đảm bảo cho nhiều đối tượng khác nhau có thể truy nhập được các thông tin hệ thống. Quá trình xây dựng hệ thống “ Quản lý sinh viên trường Đại Học Quản Trị Kinh Doanh Hà Nội” phần nào đã nắm bắt được cách tiếp cận với bài toán quản lý, phương pháp phân tích, thiết kế, xây dựng bài toán dựa trên phương pháp lập trình hướng đối tượng, thông
qua đó áp dụng được các kiến thức đã được trang bị trong nhà trường vào thực tế. Đồng thời cũng nắm được các sử dụng các công cụ trợ giúp cho quá trình phân tích thiết kế xây dựng bài toán của lập trình hướng đối tượng là UML và sử dụng
một số mẫu trong phân tích.
Đề tài “Mẫu thiết kế và phân tích hướng mẫu” đã đạt được một số kết quả nhất định tuy nhiên đề tài cũng cần phát triển tiếp theo các hướng sau:
Tiếp tục nghiên cứu sâu hơn các mẫu để có khả năng vận dụng nhiều mẫu
trong hoạt động thiết kế.
Tiếp tục triển khai bài tiếp bài toán quản lý và hoàn thiện các chức năng đã