CHƯƠNG II : PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
3.1. TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG SONG NGỮ LIÊN CẤP
WELLSPRING
3.1.1 Giới thiệu về trường PTLC Wellspring
Tên trường: Trường Phổ thông Song ngữ Liên cấp Quốc tế Wellspring Hà Nội
Tên tiếng Anh: Wellspring Bilingual International School
Địa điểm: Số 95, phố Ái Mộ, phường Bồ Đề, quận Long Biên, Hà Nội Website: wellspring.edu.vn
Điện thoại: 04.37663838
3.1.2. Quá trình hình thành và phát triển của trường
Hệ thống trường Phổ thông Song ngữ liên cấp Quốc tế Wellspring là một dự án đang được triển khai của công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển Giáo dục S.S.G - thuộc Tập đoàn S.S.G (thành lập ngày 24/10/2003 với 23 công ty thành viên, hoạt động chủ yếu trên các lĩnh vực: đầu tư kinh doanh bất động sản; đầu tư phát triển giáo dục; thăm dò, khai thác và chế biến khoáng sản; năng lượng tái tạo ...).
Công ty Cổ phần Đầu tư và Phát triển Giáo dục S.S.G được thành lập ngày 9/9/2009 kinh doanh trong các lĩnh vực như Giáo dục bao gồm các cấp từ mầm non, giáo dục bậc tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông đến giáo dục trung cấp chuyên nghiệp, đào tạo cao đẳng, đại học và sau đại học; dịch vụ hỗ trợ giáo dục dạy nghề, chuyển giao công nghệ, hoạt động tư vấn và quản lý và Xây dựng công trình kỹ thuật dân dụng.
Việt Nam tính tới thời điểm hiện tại được công nhận là trường chuẩn Cambridge (VN229) cho cả 3 cấp học, trực tiếp bởi Hội đồng khảo thí Quốc tế thuộc Đại học Cambridge.
Trường PTLC Wellspring nằm trên diện tích hơn 8 ha cho cả ba cấp học từ Tiểu học đến THPT, có thể đáp ứng nhu cầu học tập và vui chơi lên tới 4.200 học sinh. Hiện nay trường đã xây dựng xong giai đoạn 1, trường Tiểu học, THCS và THPT nằm trên diện tích 4.3ha với sức chứa tổng số học sinh lên tới 2.500. Trường được thiết kế bởi các công ty chuyên về thiết kế trường học hàng đầu tại Việt Nam như Công ty Archipel (Pháp), công ty Real Architecture (Mỹ) và IDEA (Việt Nam), đảm bảo các tiêu chuẩn thiết kế và xây dựng trường học của Việt Nam và Anh Quốc.
Đúng một năm kể từ ngày trở thành trường phổ thông song ngữ đầu tiên tại Việt Nam đạt chuẩn Cambridge International Examination (CIE), Wellspring tiếp tục được Cambridge chấp thuận trở thành một Trung tâm Khảo thí Tiếng Anh ủy quyền - Cambridge English Language Assesment Authorized Testing Center – mã VN550 của Tổ chức Khảo thí và Đánh giá Tiếng Anh Cambridge – một trong những tổ chức Khảo thí uy tín nhất thế giới với lịch sử lâu đời, đúng 100 năm tuổi. Theo đó, Wellspring được ủy quyền tổ chức triển khai các hệ thống bài thi Starters, Movers, Flyers, KET, PET, FCE, CAE, CPE....
Hiện nay, tổng số học sinh nhà trường đang đào tạo là 1523 học sinh cho 3 cấp học (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông) và dự bị đại học.
Tiếp tục triển khai dự án Hệ thống trường phổ thông song ngữ liên cấp Quốc tế Wellspring, trường PTLC Wellspring Sài Gòn đã chính thức khai
3.1.3 Chức năng và nhiệm vụ của trường Phổ thông Liên cấp Wellspring
3.1.3.1. Chức năng của trường Phổ thông Liên cấp Wellspring
-Đào tạo học sinh theo các cấp học: Tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông với hình thức song ngữ và quốc tế nhằm thỏa mãn nhu cầu toàn cầu hóa và quốc tế hóa giáo dục.
-Liên kết đào tạo trình độ Cao đẳng, Đại học với các trường trong, ngoài nước với các chứng chỉ được công nhận tầm quốc tế.
-Bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cho đội ngũ cán bộ giáo viên theo yêu cầu chuẩn hóa, nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn.
3.1.3.2. Nhiệm vụ của trường Phổ thông Liên cấp Wellspring
-Tổ chức đào tạo học sinh theo các cấp học: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và dự bị đại học.
-Tổ chức các cuộc thi phục vụ cho việc lấy bằng, chứng chỉ Tiếng Anh quốc tế: KET, PET, TOEFL, ....
-Tổ chức các hình thức chính quy, hoặc không chính quy đào tạo nghiệp vụ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên toàn trường để cập nhật chương trình mới, áp dụng các phương pháp tiên tiến vào giảng dạy.
-Kết hợp với các trường đại học trong, ngoài nước để tổ chức hoạt động học tập chính khóa, trại hè với nhiều hình thức phong phú cho học sinh.
3.1.4 Những thuận lợi và khó khăn của trường trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Đảng toàn quốc lần thứ XI: “đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế”.
- Xu thế toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế thúc đẩy các nhóm ngành dịch vụ phát triển, đặc biệt là các dịch vụ giáo dục quốc tế, giáo dục bằng tiếng Anh. Nhu cầu đào tạo gia theo hướng quốc tế hóa cũng gia tăng, do khối lượng tri thức thế giới tăng lên không ngừng.
- Khoa học công nghệ phát triển với tốc độ nhanh chóng với nhiều ứng dụng trong giáo dục giúp tăng hiệu quả chất lượng và rút ngắn thời gian làm việc, tạo được nguồn cảm hứng mới cho tri thức tiếp tục phát triển theo.
- Có sự hỗ trợ cuả một tập đoàn giàu tiềm năng tài chính
- Trường được xây dựng theo mô hình giáo dục quốc tế, đúng xu thế phát triển giáo dục hiện đại, được xã hội ủng hộ.
3.1.4.2 Khó khăn
- Sự tăng trường của kinh tế Việt Nam những năm gần ở mức tương đối thấp, thu nhập bình quân đầu người chưa cao, trong khi đó học phí khi theo học với mô hình giáo dục hiện đại, theo định hướng quốc tê tương đối cao tạo ra những khó khăn trong công tác tuyển sinh
- Sự ra đời của nhiều trường song ngữ, quốc tế với mô hình hoạt động tương tự ra đời, hoạt động khá hiệu quả và học phí lại thấp hơn khiến sự cạnh tranh gay gắt hơn
- Yêu cầu của người học ngày càng cao, nên những đòi hỏi về chất lượng dịch vụ giáo dục cũng ngày một nhiều hơn.
Do học phí của trường cao hơn so với mặt bằng chung nên đối tượng học sinh của trường đa phần là con em của những gia đình khá giả có điều kiện kinh tế tốt. Với đặc điểm PHHS đa phần làm kinh doanh ít có thời gian quan tâm đến con cái, việc giành thời gian quan tâm đặc biệt đến các đối tượng học sinh từ khi bắt đầu nhập học được giao cho các giáo viên chủ nhiệm để đảm bảo luôn nắm bắt được tâm sinh lý của HS khi theo học tại trường.
Trình độ đầu vào, kiến thức của học sinh tương đối thấp so với mặt bằng chung do là trường mới đi vào hoạt động chưa có nhiều kinh nghiệm và tiếng tăm nên tiêu chuẩn đầu vào không quá cao nhằm thu hút được nhiều học sinh. Đa phần HS của trường đều có đạo đức từ trung bình đến khá, học sinh cá biệt rất ít.