- Mục đích: Sau khi điều tra chính thức, số liệu được xử lý bằng phần mềm SPSS 25.0 trong môi trường Window. Các thông số và phép toán thống kê được sử dụng trong nghiên cứu này là phân tích thống kê mô tả và phân tích thống kê suy luận (so sánh sự khác biệt).
*Phân tích thống kê mô tả
-ĐTB cộng (mean) được dùng để tính điểm đạt được của từng nội dung đo và toàn thang đo. - Độ lệch chuẩn (Standardizied Deviation) được dùng để mô tả mức độ phân tán hay mức độ tập trung của các câu trả lời được lựa chọn.
-Tần suất phần trăm các phương án lựa chọn cho từng ý kiến.
*Phân tích thống kê suy luận
Phân tích so sánh: Chúng tôi chủ yếu sử dụng phép so sánh giá trị trung bình (compare mean). Các giá trị trung bình được coi là khác nhau có ý nghĩa về mặt thống kê khi xác suất p<0.05. Để so sánh hai nhóm, chúng tôi sử dụngphép kiểm định T về độc lập giữa hai mẫu (T-Test). Để so sánh 3 nhóm thì kiểm định sự khác biệt bằng phương pháp One way Anova.
Xử lý số liệu nghiên cứu định tính
Thông tin thu thập được từ phương pháp phỏng vấn sâu chúng tôi dùng cho việc minh họa, diễn giải và bình luận số liệu thu được từ bảng hỏi.
36
Việc tổ chức nghiên cứu được tiến hành theo một quy trình khoa học, thống nhất và chặt chẽ. Nghiên cứu đã kết hợp nhiều phương pháp khác nhau: Phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn bản; phương pháp điều tra bằng bảng hỏi; phương pháp phỏng vấn sâu. Các phương pháp này bổ trợ cho nhau để thu được thông tin có độ tin cậy và độ chính xác. Việc kết hợp thiết kế nghiên cứu định lượng và định tính là cơ sở để có thể nhận được những kết quả nghiên cứu đủ độ tin cậy, khách quan và mang tính khoa học cao.
Chương 3
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC