Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên
Mức 1:
a) Số lượng, cơ cấu giáo viên đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động giáo dục;
b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định;
c) Có ít nhất 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên.
Mức 2:
a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, tỷ lệ giáo viên trên chuẩn trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo lộ trình phù hợp;
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong đó có ít nhất 60% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên.
c) Có khả năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh; có khả năng hướng dẫn nghiên cứu khoa học; trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá không có giáo viên bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Mức 3:
a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 30% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.
b) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, giáo viên có báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học.
1. Mô tả hiện trạng Mức 1:
a) Năm học 2021 - 2022 nhà trường có 10 giáo viên/5 lớp, có trình độ đào tạo chuyên môn từ Đại học trở lên, có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, nhà trường đảm bảo đủ cơ cấu giáo viên theo qui định tại Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 [H2 -2.2-01]; [H2 -2.2-01]; [H1-1.7-05].
b) Năm học 2021 - 2022 nhà trường có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo qui định, trình độ chuyên môn thạc sỹ: 01, đại học là 9/10 đạt 100% có trình độ đại học và sau đại học [H2-2.2-02].
c) Cuối năm học 2020 - 2021 nhà trường có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên [H2-2.2-02]; [H1-1.1-02].
Mức 2:
a) Trong các năm học từ 2016 - 2017 đến 2021 - 2022, tỷ lệ giáo viên đạt trên chuẩn về trình độ đào tạo được duy trì ổn định và tăng dần theo từng năm học phù hợp với lộ trình và tình hình giảng dạy thực tế tại đơn vị nhà trường. [H2-2.2-01]; [H2-2.2-02];
b) Trong các năm học từ 2016 - 2017 đến năm học 2021 - 2022 nhà trường luôn đảm bảo duy trì tốt 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên, trong năm học 2021 - 2022 nhà trường có 10/10 giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức khá trở lên.
c) Giáo viên trong nhà trường có khả năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh lớp 9 sau khi tốt nghiệp THCS, trong 5 năm liên tục nhà trường không có giáo viên bị kỉ luật [H5-5.4-05]; [H1-1.1-02].
Mức 3:
trường đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp mức tốt chỉ đạt 30% [H2-2.2-03].
b) Trong 5 năm liên tục tính đến hết năm học 2021-2022 giáo viên nhà trường chưa làm đề tài nghiên cứu khoa học mà mới chỉ làm sáng kiến kinh nghiệm, việc nghiên cứu khoa học chưa được phổ biến rộng rãi [H1-1.1-02].
2. Điểm mạnh
Nhà trường đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu giáo viên theo quy định tại Thông tư 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017, có 100% giáo viên của nhà trường đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định tại Điều 30 Điều lệ trường trung học và có 100% đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá trở lên, có khả năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, định hướng phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở.
3. Điểm yếu
Việc nghiên cứu và báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học của giáo viên chưa thực hiện được do còn thiếu nhiều nguồn nhân lực, việc nghiên cứu khoa học chưa được phổ biến rộng rãi.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Nhà trường tạo mọi điều kiện tốt nhất cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn về bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt là về trình độ ngoại ngữ, khuyến khích giáo viên nghiên cứu đề tài khoa học và hướng dẫn cho học sinh nghiên cứu khoa học, phấn đấu có ít nhất 20% giáo viên có báo cáo nghiên cứu khoa học cấp huyện.