7. Cấu trúc đề tài
2.3. Các phương pháp làm việc với các số liệu thống kê trong SGK Địa lí lớp 12
- Một trong những nhiệm vụ cơ bản của bộ môn Địa lí 12 là cung cấp cho học sinh một khối lượng tri thức về địa lí KTXH của các vùng trong cả nước. Để thực hiện
được nhiệm vụ đó, người giáo viên không chỉ cần có những hiểu biết về kiến thức bộ môn, mà còn phải biết lựa chọn hình thức và phương pháp giảng dạy thích hợp nhất để giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức một cách sâu sắc và vững chắc. Điều đó có nghĩa là khi sử dụng các SLTK để giảng dạy địa lí KTXH (trong truyền thụ kiến thức, trong rèn luyện kĩ năng, vận dụng kiến thức…) người giáo viên phải biết sử dụng chúng trong toàn bộ các khâu của quá trình dạy học từ khâu chuẩn bị bài (thu thập, chọn lọc, xử lí số liệu), soạn giáo án, tiến hành bài giảng trên lớp, đến khâu ra bài tập về nhà, và trong hoạt động ngoài lớp, ngoại khoá.
Các số liệu thống kê có vai trò rất quan trọng vào sự thành công của mỗi bài học. Các số liệu thống kê rất phong phú, đa dạng (các số liệu riêng biệt, bảng số liệu), chúng được sử dụng phổ biến trong các giờ lí thuyết và các giờ thực hành. Do vậy, xây dựng hệ thống phương pháp phân tích số liệu thống kê ở SGK địa lí 12 có một ý nghĩa đặc biệt. Ngoài việc cung cấp tri thức và phát triển tư duy, phương pháp phân tích sử dụng số liệu thống kê là một phương pháp làm tăng thêm vốn hiểu biết và kiến thức địa lí, nó còn rèn luyện cho học sinh những khả năng cần thiết trong học tập, nghiên cứu và rèn luyện kĩ năng cho học sinh.