ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ

Một phần của tài liệu GIAO_VIEN_HIEU_QUA_-_SO_4-2018 (Trang 56 - 57)

- góc chia sẻ

ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ

Là một giáo viên, mỗi buổi sáng thức dậy chuẩn bị đến trường bạn lại thấy không có đủ động lực, rằng công việc đang lặp lại một cách nhàm tẻ. Mỗi khi nghĩ đến học sinh, bạn lại có cảm giác như một cơn ác mộng ám ảnh hàng đêm. Mỗi khi nghĩ đến đổi mới sáng tạo, bạn lại xua tay, thôi thôi cứ làm như cũ đã đủ mệt lắm rồi. Sau một thời gian dài đi dạy, bạn thấy như mình không còn có đủ đam mê với nghề nghiệp, bạn không còn giữ được ngọn lửa nhiệt thành như trước kia bạn đã từng... Và tương tự, với các bạn sinh viên hoặc vừa tốt nghiệp ra trường, bạn thấy dường như cần phải thay đổi một điều gì đó trong cách giảng dạy, nhưng bạn vẫn không biết chính xác về nó, bạn hoang mang không biết phải làm sao trước những thử thách của công việc giảng dạy đang ngày càng thay đổi.

Với mong muốn bổ sung những kiến thức/kĩ năng còn thiếu, cập nhật những kiến thức cơ bản, hiện đại liên quan đến giáo dục. Dự án Hỗ trợ và đào tạo giáo viên (www.taogia-

oduc.vn) tổ chức các khóa học trong chương trình đào tạo “GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ” dành cho các bạn sinh viên Sư phạm, các giáo viên ở các trường phổ thông và những người đang làm công việc liên quan đến giảng dạy.

Chương trình đào tạo “GIÁO VIÊN HIỆU QUẢ” sẽ cùng các thầy cô trải nghiệm các bước của công việc giảng dạy, từ việc chuẩn bị một bài học qua các bước: Đặt mục tiêu bài học, khởi động, thiết kế các hoạt động dạy học tích cực, cho đến việc kiểm tra đánh giá người học. Từ việc đặt câu hỏi đến việc quản lí lớp học, quản lí hành vi học sinh, cũng như việc khơi dậy nguồn cảm hứng, tạo động lực cho người học,...

Các khóa học cũng sẽ giúp các thầy cô tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi: tại sao mình đã thử áp dụng các phương pháp hay kĩ thuật giảng dạy mới vào thực tiễn mà vẫn không thành công? Tại sao trong các hoạt động nhóm chỉ có một số học sinh tham gia trong khi những học sinh khác vẫn ngồi yên thụ động?... Và những câu hỏi khác như: làm thế nào để có thể kiểm tra đánh giá được học sinh trong khi mô hình lớp học mới đòi hỏi sự sáng tạo? Làm thế nào để đánh giá đúng năng lực người học, áp dụng dạy học phân hóa trong khi lớp học có sự khác biệt và trình độ?...

Các bạn muốn tìm hiểu thêm thông tin về các khóa học có thể truy cập và địa chỉ: https://taogiaoduc.vn/danh-muc/khoa-hoc/

Một phần của tài liệu GIAO_VIEN_HIEU_QUA_-_SO_4-2018 (Trang 56 - 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(57 trang)