Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận
4.1. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa
4.1.5. Thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nguồn nhân lực trong các
các trường dạy nghề
Nhìn chung, độ ngũ cán bộ công nhân viên trong các trường dạy nghề đều hoàn thành tốt và suất sắc nhiệm vụ được giao. Trong đó tỷ lệ cán bộ, công nhân viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao chiếm khoảng 2/3 trong tổng số cán bộ công nhân viên thuộc diện được xét và đánh giá hàng năm. Trong năm 2016 tỷ lệ công chức không hoàn thành hoặc hoàn thành nhưng năng lực bị hạn chế chỉ chiếm 0,3% trong tổng số cán bộ công nhân viên trong các trường dạy nghề.
Bên cạnh đó, đội ngũ cán bộ công nhân viên trong các trường dạy nghề có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định với mục tiêu lý tưởng xã hội chủ nghĩa, trung thành với Tổ quốc, với nhân dân; phần lớn đã được đào tạo về chuyên môn nghiệp vụ theo tiêu chuẩn quy định, có ý thức tôn trọng và biết phát huy quyền làm chủ của nhân dân, giữ được mối liên hệ với nhân dân, có tinh thần trách nhiệm và ý thức kỷ luật, cố gắng thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
Bảng 4.14. Kết quả đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề giai đoạn từ 2015-2017
STT Phân loại người lao động
2015 2016 2017 So sánh (%)
SL (lượt) Tỷ lệ (%) SL (lượt) Tỷ lệ (%) SL (lượt) Tỷ lệ (%) 2016/2015 2017/2016 BQ
1 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 179 73,3 177 62,5 183 58,3 98,88 103,39 101,11
2 Hoàn thành tốt nhiệm vụ 52 21,3 92 32,5 118 37,6 176,92 128,26 150,64
3 Hoàn thành nhiệm vụ nhưng năng lực còn hạn chế 8 3,3 11 3,9 12 3,8 137,50 109,00 122,42
4 Không hoàn thành nhiệm vụ 5 2,1 3 1,1 1 0,3 60,00 30,00 42,43
Tổng số 244 100 283 100 314 100 118,32 92,66 -
Nguồn: Vụ Tổ chức cán bộ, huyện Đông Anh (2015,2016,2017)
Đa số cán bộ công nhân viên đều cần cù, chịu khó, tích cực học hỏi, đổi mới tư duy, tiếp cận với những yêu cầu mới trong quản lý và phục vụ nhân dân, phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ và đạt kết quả các nhiệm vụ chuyên môn, góp phần vào thực hiện mục tiêu phát triển của ngành, ổn định chính trị, thúc đẩy phát triển kinh tế và tham gia vào quá trình hội nhập quốc tế của đất nước. Trong điều kiện đời sống còn nhiều khó khăn, tiền lương và thu nhập còn thấp, lại chịu nhiều tác động tiêu cực của cơ chế thị trường, nhưng đa số cán bộ, giáo viên và người lao động giữ được phẩm chất đạo đức và lối sống lành mạnh, khắc phục khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ.