6. Bố cục đề tài
1.2.2. Tiến trình ra quyết định chọn trƣờng đại học
Lịch sử phát triển nghiên cứu tiến trình ra quyết định chọn trƣờng ĐH đƣợc tóm tắt nhƣ sau: (Trích từ Derek Takumi Furukawa, 2011)
Bảng 1.1. Tóm tắt các mô hình lựa chọn trường ĐH
Kotler (1976) Litten (1982) Jacson (1982)
Hossler & Gallagher (1987)
Nảy sinh nhu cầu Muốn học ĐH-CĐ Sự tham khảo Khuynh hƣớng
Thu thập thông tin Bắt đầu tìm kiếm Tìm kiếm
Thu thập thông tin Sự loại trừ
Đánh giá Nộp đơn nhập học Nộp đơn nhập học Sự chấp nhận Sự đánh giá Lựa chọn trƣờng Lựa chọn
Đăng ký học Tuyển sinh
Theo Kotler (1976) để ra quyết định chọn trƣờng thi ĐH, học sinh phải trải qua một tiến trình từ lúc có ý muốn học ĐH sau khi tốt nghiệp THPT, tìm hiểu thông tin về các trƣờng, đánh giá, nộp đơn xin nhập học, sau khi có sự chấp nhận của các trƣờng sẽ so sánh các lựa chọn và cuối cùng là đăng ký học tại một trƣờng phù hợp nhất.
22
trình ra quyết định chọn trƣờng của HS gồm 5 bƣớc: nguyện vọng vào ĐH, bắt đầu tiến trình tìm kiếm, thu thập thông tin, nộp hồ sơ và thi tuyển sinh.
Jacson (1982) cũng tạo ra một mô hình gồm 3 bƣớc truyền thống. Ông đã kết hợp sự ảnh hƣởng của kinh tế xã hội vào mô hình của mình gồm sự tham khảo, sự loại trừ và sự đánh giá. Trong đó, giai đoạn đầu tiên chịu sự ảnh hƣởng của gia đình, bạn bè, nguyện vọng cá nhân và thành tích học tập. Ở giai đoạn này, học sinh thiết lập cho mình một danh sách các trƣờng tiềm năng dựa trên sự tham khảo ý kiến của các cá nhân có ảnh hƣởng và từ đặc điểm cá nhân của mình. Giai đoạn thứ hai HS tiến hành loại trừ các trƣờng ĐH ra khỏi danh sách các trƣờng tiềm năng của họ, dựa trên các yếu tố nhƣ chi phí học tập, đặc điểm trƣờng ĐH, v.v. Giai đoạn thứ ba, học sinh tiến hành đánh giá các lựa chọn và đƣa ra quyết định cuối cùng. Họ xếp hạng các trƣờng dựa trên một số tiêu chí cá nhân và đƣa ra quyết định phù hợp nhất.
Theo Hossler và Gallgher (1987), tiến trình lựa chọn trƣờng đại học của ngƣời học có thể đƣợc chia thành 3 giai đoạn: định hình, tìm kiếm và lựa chọn. Trong giai đoạn định hình, học sinh hƣớng đến hoặc quan tâm đến việc học đại học khi họ phát triển khát vọng về việc làm và giáo dục. Sang giai đoạn thứ hai, học sinh tìm kiếm thông tin về các trƣờng đại học. Trong suốt giai đoạn tìm kiếm, học sinh hình thành nên một tập chọn lựa là một nhóm các trƣờng đại học mà sinh viên sẽ thực sự nộp đơn. Trong giai đoạn thứ ba, sinh viên quyết định ghi danh vào một trƣờng cao đẳng hoặc đại học cụ thể.