Học sinh được học kiến thức tích hợp dựa trên các chủ đề này. Các chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM được xây dựng mới hoặc có thể dựa trên việc kết hợp với một số tiết học bộ môn. Các nội dung này phải được tính toán phù hợp và đảm bảo việc thực hiện đầy đủ nội dung chương trình theo quy định. Các chủ đề giáo dục STEM có nội dung của một dự án nhằm tổ chức cho học sinh thực hiện tìm hiểu, giải quyết một vấn đề trong thực tiễn cuộc sống có tính chất tích hợp, liên môn có thể tốn nhiều thời gian, công sức. Đề tài dạng một dự án trong thực tiễn cuộc sống chính là chìa khóa để gắn kết các nội dung, mục tiêu giáo dục tạo thành một vấn đề học tập vừa có ý nghĩa giáo dục, vừa có tính xã hội, tính thực tiễn.
CHƯƠNG TRÌNH
HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌCCHỦ ĐỀ : CHỦ ĐỀ :
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(1 tiết) (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
- Tìm hiểu về một số hoạt động bảo vệ môi trường; cách bảo vệ môi trường xung quanh trường, lớp và ngoài môi trường giáo dục.
- Biết cách bảo vệ môi trường ở mọi lúc, mọi nơi.
- Thiết kế và làm một số mô hình về bảo vệ môi trường từ những vật liệu đã qua sử dụng như: ống hút, que kem, can dầu ăn, can nước giặt, xốp…..
2. Kiến thức, kĩ năng STEM trong chủ đề
- Khoa học (S): Môi trường trong lành, môi trường bị ô nhiễm, cách bảo vệ môi trường, một số hình ảnh gây ô nhiễm môi trường, một số hình ảnh bảo vệ môi trường.
- Công nghệ (T); Kĩ thuật (E): Sử dụng một số nguyên liệu đơn giản đã qua sử dụng: ống hút, que kem, can dầu ăn, can nước giặt, xốp… để làm mô hình dùng trong học tập, trong các hoạt động ở công cộng.
- Toán học (M): Sử dụng vật liệu đã qua sử dụng với số lượng nhiều hơn, ít hơn để tạo mô hình phong phú, với các kích cỡ to, nhỏ, cao, thấp khác nhau.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Kế hoạch dạy học; máy chiếu;hình ảnh; bàn trưng bày, xốp, bút dạ.
2. Học sinh và phụ huynh: ống hút, que kem, can dầu ăn, can nước giặt, xốp…