7. Kết cấu của luận văn
3.2. Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán bộ Cơng đồn
3.2.3. Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng
Cơng đồn cơ sở là nơi triển khai, tổ chức thực hiện các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, Nghị quyết, nhiệm vụ của cơng đồn cấp trên đến đồn viên, cơng nhân viên chức lao động. Vì vậy, đội ngũ cán bộ cơng đồn có vai trị hết sức quan trọng, quyết định đến chất lượng của tổ chức cơng đồn cơ sở; đến vị trí, vai trị của tổ chức cơng đồn đối với cơ quan, đơn vị nói riêng và xã hội nói chung.
Trên thực tế, đội ngũ cán bộ cơng đồn cơ sở chưa được đảm bảo đủ về số lượng và chất lượng, nhu cầu về cán bộ cơng đồn rất lớn nhất là ở những doanh ngh thường xuyên có sự thay đổi về lao động theo xu hướng tăng lên, đa phần cán bộ cơng đồn cơ sở đều là kiêm nhiệm, hoạt động của cán bộ cơng đồn cơ sở phải luôn gắn với nhiệm vụ của tổ chức cơng đồn nói chung và cơng đồn Ngân hàng nói riêng. Các chính sách pháp luật liên quan đến người lao động rất hạn chế, chưa nói đến nhiều người khơng muốn làm cán bộ cơng đồn vì ngại vất vả và va chạm, nên khi phải thực hiện nhiệm vụ thiếu đi sự nhiệt tình, trách nhiệm; phương pháp, kỹ năng trong tổ chức, tham gia, phối hợp, trong thương lượng, đại diện bảo vệ quyền và lợi ích cho người lao động cũng như kỹ năng tuyên truyền, vận động, thuyết phục người lao động còn rất nhiều hạn chế.
Do đó, Cơng đồn Ngân hàng Việt Nam cần tiếp tục chỉ đạo các cơng đồn cơ sở trực thuộc, các cơng đồn chun ngành tổ chức tập huấn nâng
cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng đồn cho cán bộ cơng đồn trong toàn Ngành. Đây là nhân tố quan trọng trong việc phát huy năng lực của mỗi cán bộ cơng đồn. Bởi vì năng lực tư duy, chun mơn, nghiệp vụ và trình độ lý luân cũng như khả năng vận dụng các phương pháp hoạt động của cán bộ cơng đồn, về cơ bản được hình thành trong quá trình đạo tạo, bồi dưỡng.
Nhiệm vụ của cán bộ cơng đồn hết sức nặng nề đó là vừa phải làm tốt chức năng đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động theo quy định của pháp luật đồng thời vừa là cầu nối giữa người lao động và người sử dụng lao động để thực hiện tốt nghĩa vụ, quyền lợi của hai bên trong quan hệ lao động, để giữ cho môi trường lao động được ổn định mới có sự phát triển đem lại lợi ích tốt cho cả các bên. Do vậy, công tác tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ cơng đồn các cấp cần được quan tâm chỉ đạo, huy động các nguồn lực để tổ chức thực hiện thơng qua nhiều hình thức.
Cần có sự đổi mới về phương pháp, hình thức tập huấn, bồi dưỡng theo hướng phân cấp đối tượng tập huấn, nội dung đi sâu vào các chuyên đề. Thông qua hệ thống giáo dục, cán bộ cơng đồn được trang bị một số kiến thức có tính hệ thống, đảm bảo trình độ học vấn phổ thơng, trình độ chun mơn nghiệp vụ trong công tác đặc thù của ngành Ngân hàng cũng như của cơng tác cơng đồn. Đó là nền tảng cơ bản để hình thành năng lực và phát huy va trị của cơng đồn đối với cán bộ, nhân viên, viên chức, lao động. Để cán bộ cơng đồn có năng lực thực sự thì vấn đề quan trọng hiện nay là phải hình thành một tư duy xem làm cơng tác cơng đồn là một nghề, một chuyên môn trong tổng thể các nghề khác và phải có tính khoa học. Từ đó hình thành hệ thống đào tạo bài bản, quy của cả về số lượng và chất lượng , đáp ứng nhu cầu của ngành. Bên cạnh đó, qua việc đào tạo, bồi dưỡng, cán bộ cơng đồn ngành Ngân hàng khơng ngừng được nâng cao trình độ, nghiệp vụ trong việc phát huy vai trị của mình đối với người lao động. Từ đó, hình thành việc tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chun trách làm cơng đồn.
Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp cơng đồn về cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đồn. Xây dựng khung chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ cơng đồn theo từng loại hình đảm bảo có kết cấu hợp lý giữa lý thuyết và kinh nghiệm thực tiễn, nội dung kiến thức với kỹ năng, kinh nghiệm theo u cầu vị trí cơng tác.
Cơng đồn ngành Ngân hàng cần phải xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, tập huấn cán bộ cơng đồn hàng năm, cụ thể về nội dung, số lượng, đối tượng, quy mơ và kinh phí đảm bảo cho đào tạo, bồi dưỡng. Trong đổi mới phương thức chỉ đạo đối với cán bộ cơng đồn ngành Ngân hàng theo hướng tăng cường hướng dẫn, hỗ trợ trực tiếp, thường xuyên đối với cán bộ cơng đồn; chú trọng việc định hướng, lựa chọn cán bộ cơng đồn cơ sở thực sự có năng lực và được đồn viên, người lao động tín nhiệm.
Cơng đồn ngành cũng cần xây dựng được cơ chế, chính sách trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơng đồn. Trong đó đề cao và khuyến khích cán bộ cơng đoàn tự học, trao quyền và trách nhiệm cho cán bộ cơng đồn cơ sở trong việc lựa chọn nội dung, địa điểm và thời gian tham gia, tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho phù hợp.
Kiện toàn, đầu tư nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giảng viên kiêm chức: Phải lựa chọn, huấn luyện được một đội ngũ giảng viên kiêm chức, chuyên sâu theo các chuyên đề, lĩnh vực, có phương pháp giảng dạy đổi mới, có khả năng thuyết trình tốt; vận dụng cơng nghệ thông tin vào bài giảng, chuẩn bị bài giảng theo phương pháp tích cực để nâng cao ý thức trách nhiệm của cả người dạy và học viên cùng trao đổi để đi đến chốt vấn đề. Cần thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với giảng viên. Tăng số lớp tập huấn, bồi dưỡng hằng năm, phải đảm bảo phủ hết tới đội ngũ cán bộ cơng đồn cơ sở, đối với các lớp về rèn kỹ năng cần tổ chức với số lượng người tham gia vừa phải (25- 30 người) thì mới tạo mơi trường để mọi người cùng tham gia, nhất là đưa ra được các tình huống từ thực tiễn để cùng nhau trao đổi, lựa chọn cách giải quyết tốt nhất.
Cơng đồn cấp trong ngành Ngân hàng cần trên đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động tại cơng đồn cơ sở, đây là một hình thức bồi dưỡng, rèn luyện cán bộ cơng đồn hiệu quả bởi cán bộ cơng đồn cơ sở được tham gia trực tiếp.
Việc nâng cao ý thức tự học, tự tìm tịi, nghiên cứu, đúc rút và học hỏi kinh nghiệm từ thực tiễn hoạt động. ích cực tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn do cơng đồn cấp trên tổ chức. Ngoài việc trang bị các kiến thức cần thiết, nhất là am hiểu về kiến thức pháp luật lao động nên tập trung rèn cho mình các kỹ năng, phương pháp cần thiết, để tự tin trong việc triển khai, tổ chức các hoạt động cơng đồn và phối hợp với người sử dụng lao động.