CHƢƠNG 5 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT HÀM Ý QUẢN TRỊ
5.2. Đề xuất hàm ý quản trị
5.2.5. Yếu tố “Đánh giá thành tích”
Kết quả nghiên cứu cho thấy yếu tố đánh giá thành tích có ảnh hƣởng mạnh thứ năm đến động lực làm việc của cán bộ, giảng viên, nhân viên (Beta hồi quy chuẩn hóa = 0,154). Mặc dù yếu tố đánh giá thành tích có sự tác động đến động lực làm việc nhƣng mức độ tác động của yếu tố này chƣa thật sự cao. Để cải thiện yếu tố này, nhà trƣờng cần:
- Xây dựng tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc cụ thể, rõ ràng và đánh giá kết quả thực hiện công việc của cán bộ, giảng viên, nhân viên một cách khách quan, công bằng, làm cơ sở để động viên, khen thƣởng cho những đóng góp của cán bộ, giảng viên, nhân viên hoặc đề bạt, bổ nhiệm họ lên các vị trí cơng việc tốt hơn.
- Cần ghi nhận sự cống hiến của cán bộ, giảng viên, nhân viên cho nhà trƣờng và có chế độ khen thƣởng kịp thời, thỏa đáng. Có thể khen thƣởng đột xuất khi cán bộ, giảng viên, nhân viên đạt thành tích cao trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, hoặc đƣa ra các giải pháp đẩy mạnh cơng tác tuyển sinh, chăm sóc ngƣời học, cải cách các thủ tục hành chính… đem lại kết quả khả quan cho trƣờng. Có thể tăng lƣơng đột xuất cho cán bộ, giảng viên, nhân viên có sáng kiến kinh nghiệm đạt phạm vi ảnh hƣởng cấp tỉnh, hoặc thƣởng lƣơng tháng thứ 14 cho các cá nhân đạt thành tích cao trong cơng việc sau khi kết thúc năm tài chính. Đây khơng chỉ là yếu tố động viên về vật chất mà cịn khuyến khích về tinh thần, đem lại sự hứng khởi cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ công việc của cán bộ, giảng viên, nhân viên, góp phần nâng cao động lực làm việc đối với bản thân mỗi ngƣời lao động.
- Nhằm nâng cao hiệu quả làm việc và khuyến khích cán bộ, giảng viên, nhân viên gắn bó lâu dài với nhà trƣờng, lãnh đạo cần tổ chức các cuộc thi nhƣ hội giảng
cấp trƣờng, nhà khoa học BVU, kỹ năng giao tiếp với ngƣời học, học tập và làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh… Sau mỗi cuộc thi, lãnh đạo đánh giá đƣợc tiềm năng, sự thuần thục, sáng tạo và năng lực giảng dạy của những cán bộ, giảng viên, nhân viên có thành tích nổi bật. Ngồi sự cơng nhận và khen thƣởng thành tích đạt đƣợc của cán bộ, giảng viên, nhân viên, lãnh đạo cần vinh danh, công khai những tấm gƣơng điển hình cống hiến cho sự nghiệp phát triển trƣờng nhằm lan tỏa niềm tự hào đến toàn thể cán bộ, giảng viên, nhân viên và tạo sự phấn đấu cho những cá nhân chƣa đạt thành tích sau mỗi đợt thi đua.