3.1, Ý nghĩa của sáng kiến kinh nghiệm.
- Sau khi áp dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy tôi thấy các em đã có sự tiến bộ rõ rệt. Khi đứng trước các dạng toán “ tính số đo góc” học sinh không còn lúng túng mà đã biết định hướng về kĩ năng vẽ đường phụ, kĩ năng phân tích đối với các bài toán một cách cụ thể. Học sinh có khả năng độc lập suy nghĩ, vận dụng các kiến thức đã học một cách linh hoạt, sáng tạo. Có khả năng tư duy kết hợp một cách nhuần nhuyễn, mềm dẻo kĩ năng phân tích và tổng hợp để tìm ra lời giải một cách nhanh nhất, ngắn gọn nhất. Thông qua việc hướng dẫn học sinh tìm tòi, sáng tạo các bài toán mới từ những bài toán đã học, đã gặp giúp học sinh tự tin hơn trong giải toán, nhờ đó mà học sinh phát huy được tư duy và nâng cao năng lực sáng tạo, bước đầu hình thành cho học sinh niềm say mê nghiên cứu khoa học. Bên cạnh đó giúp học sinh không chỉ tìm ra một cách giải mà còn tìm ra nhiều cách giải khác nhau cho một bài toán. Đặc biệt, các em không còn e ngại về bài toán “ tính số đo góc”.
- Năm học 2014 – 2015 tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm của mình vào quá trình giảng dạy tại trường THCS nơi tôi công tác, tôi thấy rằng với sáng kiến kinh nghiệm này đã mang lại cho tôi một kết quả khả quan, giúp cho các em học sinh vận dụng làm các bài toán về “ tính số đo góc” khá tốt, phát triển tư duy của học sinh, phần lớn các em đều làm được bài toán này, nó đã góp phần quan trọng không chỉ cho riêng bản thân tôi mà còn tác động làm thay đổi ít nhiều phong trào nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường..
3.2, Kiến nghị, đề xuất
Giáo viên: - Cần phải dạy cho học sinh phương pháp học tập tích cực, chủ động, sáng tạo. Trong các tiết luyện tập cần rèn luyện cho học sinh các kĩ năng trình bày bài làm, kĩ năng vẽ đường phụ đối với từng dạng toán cụ thể. Khuyến khích các em tham gia tích cực vào các tiết học ở trên lớp, trong các tiết học bồi dưỡng và có phương pháp tự học, tự nghiên cứu tại nhà.
Nhà trường : - Tổ chức và tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội dạy và dự giờ thao giảng, dự giờ các đồng nghiệp bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 7 ở trong và ngoài nhà trường nhằm đúc rút kinh nghiệm và nâng cao trình độ tay nghề.
Trang 24 download by : skknchat@gmail.com
Phòng Giáo dục: - Tổ chức thi học sinh giỏi Toán 7 vào đầu tháng 4 trước khi kiểm tra học kì 2 trong năm học để học sinh có thời gian ôn tập nhiều hơn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa, sách bài tập Hình học 7 2. Toán phát triển 7
3. Nâng cao và phát triển Toán 7 4. Giúp em học giỏi Hình 7
5. Toán nâng cao và các chuyên đề Hình 7 6. Bài tập nâng cao và một số chuyên đề Toán 7
tập
MỤC LỤC
Nội dung PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm:
2. Điểm mới của SKKN: PHẦN NỘI DUNG
1. Thực trạng vấn đề:
2. Những biện pháp, giải pháp đặt ra của SKKN: PHẦN KẾT LUẬN
1.Ý nghĩa của SKKN:
2. Kiến nghị, đề xuất:
Trang 25 download by : skknchat@gmail.com
.
Trang 26 download by : skknchat@gmail.com