Với những kinh nghiệm tổ chức các hoạt động như đã nêu trên, tuy đã đáp ứng được phần nào cho sự thành công khi dạy tiết đọc hiểu tiếng anh lớp 11 THPT theo định hướng đề thi THPT Quốc gia. Tuy nhiên, đối với học sinh địa bàn nông thôn thì các em còn gặp nhiều khó khăn khi tiếp cận với nội dung và yêu cầu của bài học. Do vậy, để đạt được mục đích thì:
-Đối với giáo viên: cần nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy, có sự chuẩn bị chu đáo cho từng tiết dạy như thiết kế các tiết dạy như thiết kế các hoạt động sao cho phù hợp, làm tốt đồ dùng dạy học phù hợp với nôi dung bài dạy. Mặt khác giáo viên phải tìm ra những thủ thuật dạy hấp dẫn, thích hợp bài dạy và trình độ học sinh của mình.Đồng thời giáo viên phải luôn có thái độ ân cần, nhiệt tình và biết động viên, khích lệ học sinh đúng lúc.
- Đối với học sinh: Các em cần xem trước bài ở nhà và chuẩn bị kĩ các yêu cầu mà giáo viên hướng dẫn chuẩn bị từ tiết học trước. Đồ dùng phục vụ học tập cho học sinh cần phải đầy đủ. Đến lớp phải tập trung chú ý vào bài giảng, thực hiện tốt các yêu cầu của giáo viên; tự giác tích cực tham gia các hoạt động mà giáo viên đề ra.Đặc biệt chú ý quá trình tự học ở nhà, tự đọc hiểu cũng như tập đoán từ qua ngữ cảnh…Nó rất hữu ích trong việc phát triển các kĩ năng ngôn ngữ của mình.
7.2. Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Sang kiên đa đươc ap dung cho tất cả đối tượng học sinh cua trương THPT Nguyên Thai Hoc