Gợi ý sản phẩm

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chuyên đề các quốc gia cổ đại trên thế giới (Trang 29 - 30)

Kinh tế Phương Đông cổ đại Phương Tây cổ đại

Chủ đạo Nông nghiệp trồng lúa nước. Thủ công nghiệp và thương nghiệp Nghề phụ Chăn nuôi và làm nghề thủ Nông nghiệp (cây ăn quả và cây

công. lưu niên).

- GV nhận xét, chốt ý, sau đó đặt câu hỏi:

+ So sánh cuộc sống của người dân ở các quốc gia cổ đại phương Đông với cuộc sống của người Tinh khôn thời nguyên thủy em có nhận xét gì? Giải thích vì sao?

+Vì sao cư dân phương Đông cổ đại phát triển kinh tế chủ yếu là nghề nông, liên hệ kinh tế của cư dân người Việt cổ thời Văn Lang- Âu Lạc?

+ Vì sao phương Tây cổ đại phát triển mạnh về thương nghiệp?

-HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời, GV chốt ý:

+ Cuộc sống người dân ở các nhà nước cổ đại phương Đông cao và ổn định hơn người tinh khôn thời nguyên thủy do họ đã biết làm thủy lợi, đắp đê ngăn lũ, đào kênh máng dẫn nước vào ruộng...nghề nông phát triển, đời sống ổn định, sống định cư. Từ chỗ dựa vào tự nhiên để tồn tại, con người đã phát triển lên giai đoạn biết khai thác và sử dụng điều kiện tự nhiên để nâng cao cuộc sống, làm phân hóa người giàu – nghèo, xã hội nguyên thủy tan rã dần nhường chỗ cho sự ra đời của nhà nước.

+ Cư dân phương Đông cổ đại phát triển kinh tế chủ yếu là nghề nông vì do hình thành trên các vùng đồng bằng ven sông có phù sa màu mỡ, có nguồn nước tưới tiêu thuận lợi cho canh tác nông nghiệp.

2 8 download by : skknchat@gmail.com

Ở Việt Nam cũng giống như các nước phương Đông, nửa đầu thiên niên kỉ I TCN, công cụ lao động bằng đồng thau trở nên phổ biến và con người còn biết rèn sắt. Nhờ vậy, cư dân bây giờ đã khai phá vùng châu thổ sông Hồng, sông Mã, sông Cả thành những cánh đồng màu mỡ, có nền kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước, dùng cày với sức kéo của trâu, bò.

+ Phương Tây cổ đại phát triển mạnh về thương nghiệp vì địa bàn cư trú ven biển thuận lợi cho việc xây dựng các hải cảng từ đó dễ dàng mua bán trao đổi hàng hóa ra bên ngoài.

- Giáo viên giáo dục bảo vệ môi trường trong hoạt động học tập này là: Con người đã biết khai thác và sử dụng, hạn chế tác hại của điều kiện tự nhiên một cách hợp lý để nâng cao cuộc sống con người.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) vận dụng dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học với chuyên đề các quốc gia cổ đại trên thế giới (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(77 trang)