II. Đồ dùng GV: Bảng lớp viết gợi ý cho bài kể, tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật.
2. HD HS kể chuyện
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện
b. Kể lại tồn bộ câu chuyện
- HS QS 4 tranh
- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh. 3 - 1 - 2 - 4
- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
- 1 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện. - Cả lớp bìng chọn bạn kể hay
IV. Củng cố, dặn dị
- Em biết câu tục ngữ nào cĩ hai vé đối nhau ? - GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà ơn bài.
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Chính tả ( Nghe viết )
Đối đáp với vua. I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng chính tả :
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Đối đáp với vua.
- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc cĩ thanh hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng
GV : Phiếu khổ to viết ND BT 3 HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe viết
a. HD HS chuẩn bị. - GV đọc đoạn văn 1 lợt.
- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào b. GV đọc cho HS viết.
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm các bài tập chính tả.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. - Nhận xét.
- HS theo dõi SGK, 2 HS đọc lại. - Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ơ li. - HS tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp + HS viết bài vào vở.
* Bài tập 2 / 51 - Nêu yêu cầu BT2a.
- Nhận xét. * Bài tập 3 / 52. - Nêu yêu cầu BT3a
- GV nhận xét
+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x cĩ nghĩa ...
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét
- Lời giải : sáo, xiếc.
+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x
- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét bạn
- Lời giải
* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc, ....
* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt, ...
IV. Củng cố, dặn dị- GV nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ơn bài. Thứ t ngày 24 tháng 2 năm 2010 Tập đọc Tiếng đàn I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng tên nhà thơ Nga : Ru - skin.
- Đọc đúng các từ ngữ : ứng tác, vơ lí, chuyện lạ, ngộ nghĩnh, ....
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuơi + Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài.
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin. HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài. - Nhận xét.
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm tồn bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu.
- GV viết bảng Pu - skin
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS. * Đọc từng đoạn trớc lớp.
+ GV chia bài làm 3 đoạn
- Đ1 : Từ đầu ... phía mặt trời lặn. - Đ2 : tiếp ... ngủ nữa dây ?
- Đ3 : Cịn lại.
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài. * Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- Đọc đồng thanh 3. HD HS tìm hiểu bài.
- Câu chuyện sảy ra trong hồn cảnh nào ? - Câu thơ của ngời bạn Pu-skin cĩ gì vơ lí?
- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn nh thế nào?
- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin hợp lí ?
4. Luyện đọc lại
- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn - GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay
- HS theo dõi SGK.
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài. - 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh. - HS nối nhau đọc 3 đoạn trớc lớp.
- HS đọc theo nhĩm 3.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc.
- Câu thơ nĩi mặt tời mọc ở dằng tây là vơ lí. Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng đơng. Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây. - Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khácđể cùng với câu thơ vơ lí của bạn hợp thành 1 bài thơ hồn chính rất thú vị
- HS phát biểu.
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài - 1 vài HS thi đọc cả bài
IV. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung giờ học. - Dặn HS về nhà ơn bài.
Luyện từ và câu
Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy. I. Mục tiêu
- Củng cố, hệ thống hố và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( ngời hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các mơn nghệ thuật )
- Ơn luyện về dấu phẩy ( với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức )
II. Đồ dùng
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Tìm phép nhân hố trong khổ thơ : Hơng rừng thơm đồi vắng Nớc suối trong rì rầm Cọ xoè ơ che nắng Râm mát đờng em đi.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 / 53 - Nêu yêu cầu BT.
- GV chia lớp thành 2 nhĩm
- GV nhận xét
* Bài tập 2 / 54 - Nêu yêu cầu BT
- Nêu ND bài đã hồn chỉnh.
- Nớc suối và cọ đợc nhân hố, chúng cĩ hành động nh ngời ...
- Nhận xét.
+ Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các mơn nghệ thuật.
- HS làm bài cá nhân sau đĩ trao đổi theo nhĩm
- 2 nhĩm lên bảng làm
- Cả lớp đọc bài của mỗi nhĩm nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng * Lời giải :
a. Chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,...
b. Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đĩng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, .... c. Chỉ các mơn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nĩi, chèo, tuồng, cải lơng, ca vọng cổ, ... + Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn sau.
- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm
- Nhận xét
- Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt động của họ.
IV. Củng cố, dặn dị .
- Dặn HS về nhà ơn bài.
Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010
Tập viết
Ơn chữ hoa R I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thong qua BT ứng dụng. - Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ..
- Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khĩ nhọc, cĩ ngày phong lu bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa R, viết mẫu tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng. HS : Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học trong giờ trớc.
B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS viết trên bảng con a. Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm các chữ viết hoa cĩ trong bài. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
c. HS viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao 3. HD HS viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu giờ viết
- GV QS động viên, HS viết bài. 4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Quang Trung.
Quê em đồng lúa nơng dâu
Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
- P ( Ph ), R. - HS QS
- Tập viét chữ R, chữ P trên bảng con. - Phan Rang.
- HS tập viết bảng con : Phan Rang. Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khĩ nhọc cĩ ngày phong lu - HS viết bảng con : Rủ, Bây
- Nhận xét bài viết của HS. IV. Củng cố, dặn dị - GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ơn bài Chính tả ( nghe viết ) Tiếng đàn. I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Tiếng đàn.
- Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đĩ tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi/thanh ngã.
II. Đồ dùng
GV : Phiếu ghi ND BT2. HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS nghe - viết.
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lần. - Nêu ND đoạn văn.
b. GV đọc cho HS viết.
- GV theo dõi, động viên HS viết bài. c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS. 3. HD HS làm BT chính tả. * Bài tập 2 / 56.
- Nêu yêu cầu BT2a
+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - Nhận xét.
- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK. - Tả khung cảnh thanh bìnhngồi gian phịng nh hồ với tiếng đàn.
- Tập viết những chữ dễ viết sai ra bảng con. + HS viết bài vào vở.
+ Tìm nhanh các từ gồm hai tiếng, tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét.
- GV nhận xét. * Lời giải :
- Bắt đầu bằng s : sung sớng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sĩng sánh, ....
- Bắt đầu bẵng x : xơn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến, ....
IV. Củng cố, dặn dị .
- GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ơn bà
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
Tập làm văn
Nghe kể : Ngời bán quạt may mắn. I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nĩi : Nghe kể câu chuyện Ngời bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trong SGK. HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở viết của 1 số em
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS nghe - Kể chuyện a. HS chuẩn bị
- Nêu yêu cầu BT b. GV kể chuyện + GV kể chuyện lần 1.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì
- Ơng Vơng Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi ngời đua nhau đến mua quạt ?
+ GV kể chuyện lần 2, 3
- HS lấy vở
- Nghe và kể lại câu chuyện Ngời bán quạt may mắn
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đến nghỉ dới gốc cây, gặp ơng Vơng Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà khơng cĩ cơm ăn. - Ơng Vơng Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp đợc bà lão. Chữ ơng đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ơng, mọi ngời sẽ mua. - Vì mọi ngời nhận ra nét chữ, lời thơ của Vơng Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt nh mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Qua câu chuyện này em biết gì về Vơng Hi Chi ?
- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ?
+ HS kể chuyện theo nhĩm. - Đại diện các nhĩm kể
- Vơng Hi Chi là 1 ngời cĩ tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ ngời nghèo khổ.
- HS trả lời
IV. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung tiết học. - Dặn HS về nhà ơn bài.
Tuần 25