H2SO4, HCl, Na2SO4
(axit), (axit), (muối) + Quỳ tím
Màu đỏ màu tím H2SO4, HCl Na2SO4
+ BaCl2
Kết tủa trắng khơng kết tủa H2SO4 HCl
Giải tích cách nhận biết các lọ. Viết các phương trình phản ứng xảy ra. Kết quả - Giải thích :……… ………. ………. - PTPƯ:……… - Kết quả : lọ 1 :……… Lọ 2:……….. Lọ 3 :……….. GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm (Chú ý an tồn) HS : -Quan sát - Viết PTPƯ
- Kết luận về tính chất hĩa học của điphotphopenta oxit
GV hướng dẫn học sinh phân loại chất, xác định cách tiến hành qua tĩm tắt sơ đồ nhận xét
GV hướng dẫn học tự tiến hành theo sơ đồ nhận biết .
- Học sinh :
- Quan sát hiện tượng
- Viết phương trình phản ứng - Nêu kết quả nhận biết
* Cuối buổi học thực hành :
- Hướn dẫn học sinh thu hồi hĩa chất, rửa dụng cụ thí nghiệm vệ sinh lớp - Hồng thành bài tường trình thí nghiệm
- GV nhận xét lớp – Tuyên dương nhĩm tốt
Tiết 11 Bài 7 :
TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA BAZƠ
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Học sinh biết được các tính chất hĩa học của bazơ và viết phương trình phản ứng hĩa học tương ứng cho mỗi tính chất.
2. Kỹ năng :
- Học sinh vận dụng những hiểu biết về tính chất hĩa học của bazơ để giải thích những hiện tượng gặp trong đời sống và sản xuất.
- Học sinh vận dụng được những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính và định lượng. 3. Thái độ : Hứng thú học tập bộ mơn.
II. Chuẩn bị :
Hĩa cụ : ống nghiệm, ống nhỏ giọt, cốc thủy tinh, kẹp sắt, đèn cồn. Hĩa chất : dd CuSO4, NaOH, quì tím, dd PP.
