- Quan niệm hiện đạ
Tên bài bằng chứng về nguồn gốc động vật của loài ngờ
của loài ngời
A/ MụC TIêu:
1/Kiến thức:
- Trình bày đợc các bằng chứng gián tiếp chứng minh ngời có nguồn gốc động vật. - Nêu đợc những kết luận rút ra từ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa ngời và vợn ngời ngày nay.
2/ Kỹ năng:
- Phát triển t duy so sánh và tổng hợp.
3/Thái độ:
- Nhận thức đợc ngời và vợn ngời ngày nay là hai nhánh phát sinh chung từ vợn ngời hoá thạch.
- Hỏi đáp nêu vấn đề - Thảo luận nhóm. - Trực quan bằng sơ đồ hoá.
c/ chuẩn bị giáo cụ
* Giáo viên: - Phiếu học tập
- Tranh hình trong SGK.
*Học sinh: - Vở ghi chép.
d/tiến trình bài dạy:
1/ổn định lớp- kiểm tra sĩ số: 12B...; 12C... ;
12F...; 12G...; 12H...: 12I...; 2/Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu chơng mới.
3/Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề:
- Vấn đề nguồn gốc loài nói chung và nguồn gốc loài ngời nói riêng, trớc đây là một vấn đề gay cấn trong các cuộc tranh cải giữa hai quan niệm duy tâm và duy vật. Điều biện chứng nhất là tìm ra đợc các bằng chứng hoá thạch để chứng minh.
b/ Triển khai bài :
Hoạt động của Gv- hs Nội dung kiến thức
Gv: Những đặc điểm giống nhau về thể thức cấu tạo?
Hs: Thể thức cấu tạo chung đều chia làm 3 phần: đầu, mỡnh, tứ chi...
Gv cho Hs quan sát hình 51, 52 SGK trình bày hiểu biết về cơ quan thoái hoá? Hs: Ruột thừa, mí mắt...
Gv cho Hs quan sát hình 51, 52 SGK trình bày hiểu biết về hiện tợng lại giống?
Hs: Con ngời có những đặ điểm cử động vật.
Gv: Sự phát triển của phôi ngời có các giai đoạn và đặc điểm nào đáng chú ý? Hs: Định luật Hecken.
Gv: Nêu những đặc điểm giống nhau giữa ngời với vợn ngời, đặc biệt là Tinh tinh?
Hs: Vượn người rất giống người về: - Hỡnh dạng và kớch thước, khụng cú đuụi, cú thể đứng trờn 2 chõn sau.
- Cú 12 – 13 đụi xương sườn, 5 – 6 đốt sống cựng, 32 răng (chỉ khỏc là kẽ răng của vượn người thỡ hở mà răng người thỡ xếp sớt nhau),