III Các hoạt động dạy học –
tiết 12: độ cao của âm I – Mục tiêu :
I – Mục tiêu :
1. Kiến thức.
- Nêu đợc mối kiên hệ giữa độ cao của âm và tần số của âm. Sử dụng đợc thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm), khi so sánh hai âm.
- Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì ? Làm thí nghiệm để thấy đợc mlh giữa tần số dao động và độ cao của âm.
3. Thái độ.
- Nghiêm túc trong học tập , có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế .
II – Chuẩn bị.
- GV : Giáo án + đồ dùng thí nghiệm cho mỗi nhóm hs.
- HS mỗi nhóm: 1 giá thí nghiệm, 2 con lắc đơn, 1 đĩa quay , 1 lá nhựa, 1 lá thép.
III Các hoạt động dạy học– –
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: ( 5phút). ổn định – Kiểm tra – Giới thiệu bài 1. ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra: Các nguồn âm có chung
đặc điểm gì ?
3. Giới thiệu bài: Nh sgk.
- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp.
Hoạt động 2: (10phút). quan sát dao động nhanh chậm – nghiên cứu khái niệm tần số.
- Gv giới thiệu thí nghiệm h11.1 sgk. * GV bố trí thí nghiệm:
- Hớng dẫn hs cách xđ một dao động trong 10s từ đó tính số dao động trong 1s.
- Y/c hs tìm hiểu thông tin sgk. - Tần số là gì ?
- Gv thông báo kí hiệu f là tần số - Đơn vị của tần số là Héc : Hz.
- Tần số dao động của con lắc a và b là bao nhiêu ? - Y/c hs hoàn thành nhận xét - Gv chuẩn hoá. I – Dao động nhanh , chậm – Tần số dao động - Hs chú ý nghe giảng .
- Đếm số dao động của hai con lắc trong 10s ghi kết quả vào bảng theo mẫu sgk tr39.
- Tìm hiểu thông tin sgk
* Số dao động trong một giây gọi là tần số.
+ Tần số kí hiệu là chữ : f
+ Đơn vị của tần số là : Héc ( Hz ) - Hoàn thành nhận xét.
Hoạt động 3: ( 15 phút). nghiên cứu mối quan hệ giữa độ cao của âm với tần số.
- Gv y/c hs làm thí nghiệm 2, hớng
dẫn hs giữ chặt 1 đàu lá thép trên mặt bàn.
- Y/c hs quan sát hiện tợng trả lời C3.
- Gv chuẩn hoá.
- Gv y/c hs các nhóm tiến hành thí
II – Âm cao ( bổng), âm thấp ( trầm). 1. Thí nghiệm 2. (h11.2sgk).
- Hs nghiên cứu thí nghiệm h11.2 sgk - Tiến hành thí nghiệm và trả lời C3.
2. Thí nghiệm 3. (h11.3 sgk).
nghiệm 3 (h11.3sgk).
- Gv hớng dẫn hs thay đổi vận tốc
đĩa nhựa bằng cách thay đổi số pin.
- Y/c cá nhân hs hoàn thành C4.
- Qua TN 1,2,3 hoàn thành kết luận ?
- GV thông báo mlh giữa tần số và
độ cao âm phát ra.
lắng nghe phân biệt âm phát ra. - Đĩa quay nhanh => Âm bổng - Đĩa quay chậm => Âm trầm. - Cấ nhân hs hoàn thành. * Kết luận:
Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhỏ), âm phát ra càng cao (thấp)
Hoạt động 4 : (15 phút). Vận dụng – Củng cố – Hớng dẫn về nhà
- Y/c Hs tìm hiểu thông tin C5 & C6, C7 trả lời. - Y/c hs hoàn thành - Các hs khác nhận xét bổ xung - Gv hớng dẫn III – Vận dụng. C5 : Vật có tần số 70Hz dao động nhanh hơn - Vật có tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn. C6 : Khi dây (chùng) thì âm phát ra thấp , tần số dao động nhỏ, khi dây căng nhiều thì tần số dao động lớn âm phát ra cao. - HS tiến hành thí nghiệm và trả lời C7. * Củng cố:
- Âm cao , âm thấp phụ thuộc vào yếu tố nào? Tần số là gì ? * Hớng dẫn về nhà:
- Đọc nd “ Có thể em cha biết”
- Học thuộc “ ghi nhớ” SGK và làm BT trong SBT (11.1 – 11.5 ). - Chuẩn bị bài 12: độ to của âm
Ngày soạn: ...2008 Ngày dạy: ………2008
( Điều chỉnh chơng trình:………..)