7 Vô lễ, thiếu tôn trọng thầy cô 30 12.3 4 15.8 50 1.0 8 Phá hoại của công, vi phạm an
3.1.2. Tuyên truyền và nângcao nhận thức cho học sinh về tư tưởng và về đạo đức
về đạo đức
Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho họ sinh về tƣ tƣởng và về đạo đức là phƣơng hƣớng quan trọng.Vì có nhận thức đúng mới có hành động đúng, đây là cơ sở để hƣớng đến một kết quả hoàn thiện hơn. Việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh đƣợc hiệu trƣởng ngƣời trực tiếp “lên kế hoạch- tổ chức chỉ đạo thực hiện- giám sát kiểm tra- xử lý kết quả” công tác giáo dục học sinh nói chung và giáo dục đạo đức học sinh nói riêng; quán triệt những Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nƣớc, Ngành về công tác giáo dục đạo đức học sinh, chỉ đạo các thành viên trong Hội đồng Giáo dục (Phó hiệu trƣởng, giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh Niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh…đặc biệt với vai trò quan trọng của giáo viên chủ nhiệm) trong công tác giáo dục đạo đức học sinh. Qua GVCN truyền đạt đến từng học sinh tất cả những quy định của Nhà trƣờng về tiêu chuẩn đánh giá, những điều cấm, những điều nên làm và tác hại khi vi phạm kỉ luật. Thiết lập các kế hoạch phối hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị xã hội ngoài nhà trƣờng. Hằng năm, cần triển khai thực hiện tốt Quyết định số 09-2005/QĐ-TTg ngày 11- 01- 2005 của Thủ tƣớng Chính phủ về việc xây dựng nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; cuộc vận động “Dân chủ- kỷ cương- tình thương- trách nhiệm” nhằm nângcao nhận thức của các thành phần tham gia công tác
giáo dục đạo đức cho học sinh. Để mỗi thầy, cô giáo tự hoàn thiện mình, xứng đáng là tấm gƣơng sáng cho học sinh noi theo, để học sinh nhìn nhận đánh giá ngƣời thầy với thái độ: “Trọng thầy vì đạo đức của thầy. Phục thầy vì kiến thức
của thầy.Quý mến thầy vì lòng độ lượng của thầy.” Cần tăng cƣờng hơn nữa
vai trò giáo dục chính trị tƣ tƣởng, đạo đức cho học sinh, đặc biệt chú trọng thực hiện chỉ thị số 23/CT- TƢ của Ban Bí thƣ TƢ Đảng về việc đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục đạo đức tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cho học sinh. Để các em nhận thức đúng, chủ động tích cực rèn luyện đạo đức học sinh.