+ Câc nhă trường nín có một trang facebook riíng vă do lênh đạo trường quản lý. Mặc dù hiện nay mỗi trường đều có wedsite để đưa câc thông tin của trường lín nhưng facebook có thế mạnh riíng của nó. Wedsite chỉ đưa thông tin nhưng tính năng tương tâc với cộng đồng lại không thể bằng facebook, hơn nữa, lớp trẻ hiện nay chủ yếu tương tâc với nhau thông qua facebook lă chính. Câc thông tin khi đưa lín yíu cầu phải lă thông tin chính thống, phản ânh được đầy đủ, toăn diện câc 27
hoạt động của nhă trường. Người quản trị trang phải luôn có mặt ở những sự kiện của trường để cập nhật những thông tin cần đăng tải, phải biín tập câc tin sao cho ngắn gọn nhưng đủ lượng thông tin, có hình ảnh đi kỉm để lăm phong phú thím, phải biết được câc thông tin tương tâc, phản hồi, nhất lă của học sinh để có sự điều chỉnh trong vận hănh trang thông tin. Mỗi một thông tin đưa lín đều nhằm mục đích rõ răng, hướng tới mục tiíu lă xđy dựng một hình ảnh nhă trường thđn thiện, một địa chỉ giâo dục tin cậy, góp phần nđng cao chất lượng dạy học. Một kinh nghiệm nhỏ lă trang facebook nín đặt ở chế độ riíng tư, tức lă chỉ có người quản trị đưa được thông tin lín, câc đối tượng tương tâc chỉ có thể xem, bình luận, chia sẻ nhưng không đưa tin lín dòng thời gian được, trânh những thông tin không mong muốn xuất hiện trín trang của trường.
+ Mỗi tổ chức, tổ nhóm chuyín môn, câc lớp trong trường nín có trang zalo nội bộ. Nín thống nhất đđy lă trang thông tin nội bộ để điều hănh công việc, chia sẻ thông tin. Đđy lă câch lăm rất hiệu quả, đảm bảo mọi thông tin, công việc được xử lý nhanh chóng.
- Đối với nội dung tư vấn hướng nghiệp cho học sinh:
Cơ quan chủ quản câc đơn vị giâo dục nín khuyến nghị câc nhă trường có học sinh du học hay xuất khẩu lao động cần thiết lập được nhóm học sinh của mình ở nước ngoăi thông qua câc công cụ của mạng xê hội, có kính thông tin độc lập với câc công ty tư vấn. Nhă trường nín giao cho một cân bộ quản lý hoặc cân bộ tuyển sinh lăm việc năy. Đđy không chỉ lă trâch nhiệm của nhă trường trong việc hỗ trợ, tư vấn hướng nghiệp cho câc em mă cũng cần xem lă một giải phâp để xđy dựng hình ảnh nhă trường.
C. KẾT LUẬN
Mạng xê hội đang ngăy căng được khai thâc rộng rêi trong mọi hoạt động của đời sống xê hội, kể cả việc điều hănh của một số cơ quan Nhă nước. Sức mạnh của mạng xê hội ai cũng hiểu, có khi nhanh hơn, hiệu quả hơn, sức lan tỏa mạnh mẽ hơn nhiều câc công cụ truyền thông khâc. Do vậy, việc khai thâc ưu thế của nó để tăng hiệu suất lao động, xđy dựng hình ảnh của chủ thể sử dụng trong cộng đồng lă một hướng đi đúng, nín lăm trong thời đại câch mạng 4.0 năy.
Đối với câc nhă trường, nhất lă trường THPT, đối tượng sử dụng mạng lă câc thầy cô giâo vă học sinh ở thế hệ Z nín đê có những hiểu biết nhất định những nguyín tắc cộng đồng của mạng xê hội. Với sự vận dụng câc công cụ mạng, việc điều hănh công việc rõ răng lă hiệu quả hơn nhiều, hình ảnh nhă trường được quảng bâ rộng rêi, câc giâ trị văn hóa của nhă trường được cộng đồng biết đến nhiều hơn, tạo động lực cho nhă trường hoăn thănh câc mục tiíu giâo dục. Công cụ mạng phải được sử dụng như lă một giải phâp “kĩp”, vừa xđy dựng, quảng bâ văn hóa nhă trường vừa định hướng thông tin cho học sinh. Hoạt động của một nhă trường rất phong phú, đa dạng, không chỉ lă việc dạy vă học mă còn nhiều nội dung khâc như câc hoạt động trải nghiệm sâng tạo, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, câc hoạt động xê hội khâc… Do vậy, mỗi một nhă trường cần có nhiều giải phâp, nhiều câch thức để tổ chức thực hiện mă mạng xê hội lă một lựa chọn hiệu quả.
Bản sâng kiến kinh nghiệm năy được tổng hợp từ những việc lăm rất cụ thể ở đơn vị chúng tôi vă đê tạo nín những chuyển biến tích cực. Mặc dù có thể câc đơn vị bạn cũng đê ứng dụng câc công cụ mạng năy trong công việc của mình cũng như hỗ trợ cho học sinh song chúng tôi nghĩ, chia sẻ thănh công của mình cho bạn sẽ lăm cho ý nghĩa của sự thănh công tăng hơn gấp nhiều lần. Đó cũng lă một trong những giâ trị văn hóa của nhă trường chúng tôi đang xđy dựng mă bản sâng kiến năy đề cập đến.