Trăm nghe không bằng một thấy: THV chuẩn bị 1 hình vẽ (xem hình)

Một phần của tài liệu Các TRÒ CHƠI DÂN GIAN và chơi tập thể dùng trong sinh hoạt (Trang 68 - 95)

III. Một số trò chơi liên quan đến bài học:

64. trăm nghe không bằng một thấy: THV chuẩn bị 1 hình vẽ (xem hình)

Mời 1 ngời lên và nhìn hình vẽ trên và sử dụng cách giao tiếp bằng lời nói để hớng dẫn cả lớp vẽ đợc hình trên. Mời khoảng 3 ngời vẽ lên giấy to (để sau này sử dụng kết quả đó để đánh giá xem kết quả giao tiếp thông qua lờii nói hiệu quả ntn. Những HV khác nghe hớng dẫn và vẽ vào vở hoặc giâya A4. Ghi chú: cả lớp không biết hình vẽ nh thế nào, trừ ngời đợc hớng dẫn.

Sau khoảng 5 phút hớng dẫn, treo hình đáp án để HV so sánh kết quả. Phân tích trò chơi để rút ra bài học về kỹ năng giao tiếp /hoặc truyền thông hiệu quả.

Chuẩn bị: khăn bịt mắt, một tờ giấy có nhiêu đờng dích dắc nhng chỉ có 1 đờng đến đúng đích. (giống trò chơi tìm đờng – con thỏ tìm củ cà rốt của trẻ em). Mỗi ngời chơi có 1 bút viết.

Cách Tiến hành:

• Chia nhóm 2 ngời.

• Trong nhóm 1 ngời là ngời chỉ dẫn, ngời còn lại là ngời đợc hớng dẫn. Ngời đợc hớng dẫn phải bị bịt mắt.

• Phát tờ giấy tìm đờng cho ngời hớng dẫn. Nhiệm vụ của họ là trong thời gian qui định (5 phút) sẽ phải hớng dẫn bạn mình đến đích bằng cách vẽ lên tờ giấy. Ngời hớng dẫn chỉ đợc nói, không đợc làm hộ. Ngời bịt mắt dùng bút vẽ ngay lên tờ giấy khi tìm đờng đến đích. Nhóm nào về đích sớm là nhóm chiến thắng.

66.Tình huống đặt câu hỏi thăm dò

THV có thể đa tình huống, dựa vào tình huống đó HV đặt các câu hỏi thăm dò để tìm ra sự thật:

Một mình Lan nằm trong nhà. Bỗng cửa mở, một ngời đàn ông to, cao bớc vào. Hắn đi thằng đến tủ, mở khoá tủ và lấy hết quần áo, tiền và vàng. Trớc khi ra khỏi nhà, hắn còn mang nốt cả chiếc TV. Khi hắn đi khỏi, Lan vẫn nằm yên, không kêu cứu, không báo cảnh sát. Hỏi tại sao?

Trò chơi này có thể giúp học về kỹ năng đặt câu hỏi thăm dò hoặc giúp phân tích về giả định do con ngời đa ra ảnh huởng ntn đến hành vi của chúng ta.

(giải đáp: Lan mới có 6 tháng tuổi)

67.Tôi là ai

Phát cho mỗi ngời chơi 1 tờ giấy A4 và bút viết giấy. Đề nghị ngời chơi bí mật viết tên 1 nhân vật nổi tiếng ở VN (trong lịch sử hoặc hiện tại ở bất kỳ lĩnh vực nào họ muốn) lên trên tờ giấy A4 (đảm bảo viết đủ to để cả lớp đọc đợc. Đề nghị HV dán tờ giấy lên lng 1 ngời trong lớp (đảm bảo họ không đợc nhìn thấy tên ghi trên tờ giấy). Nh vậy, mỗi ngời đều đã trở thành 1 nhân vật nổi tiếng nhng họ lại không biết mình là ai. Mọi ngời phải đặt ra các câu hỏi để tìm ra mình là ai. Những ngời khác giúp bằng cách chỉ trả lời câu hỏi mà không đợc cung cấp thêm thông tin.

Chia lớp thành 3 đội. Sau mỗi câu hỏi, từng đội thảo luận trong nửa phút, sau đó ghi kết quả lên thẻ giấy và giơ lên

• một năm có bao nhiêu tháng có 28 ngày

• một ngời đi ngủ lúc 6 giờ tối. Ngày mai anh ấy phải dậy đi làm lúc 7 giò sáng. Vì vậy, anh ấy để chuông lúc 7 giờ và đi ngủ. Khi chuông kêu, anh ấy tỉnh dậy ngay và mặc quần áo chuẩn bị đi làm. Hỏi anh ta ngủ đựoc mấy tiếng?

• trong đời một ngời có bao nhiêu ngày snh nhật?

• Trong một căn phòng tối, bạn muốn làm căn phòng sáng lên. Trong phòng có 1 cây nên, 1 bao diêm, 1 cây đèn bão, 1 cây đèn dầu. Bạn chọn vât gì đầu tiên để thắp sáng căn phòng

• Bạn có 2 cái túi, một túi đựng 1 kg bông, túi kia đựng 1 kg sắt. Hỏi túi nào nặng hơn?

Kỹ năng giải quyết vấn đề, thúc đẩy giải pháp tổng thể

69.Thi ném trứng

Chia lớp thành các đội chơi khác nhau để mang tính thi đua. Nhiệm vụ của từng nhóm là sử dụng những nguyên liệu ngời trởng trò cung cấp để tạo ra cách bảo vệ quả trứng để khi 1 quả trứng đặt cách nền sạn gạch của lớp học 1 m và để rơi tự do mà trứng không vỡ. Sẽ có giải thởng trao cho nhóm có giải pháp:

- thành công - sáng tạo và

- huy động đợc sự tham gia tối đa của ngời chơi Thời gian chuẩn bị : 20 phút

Vật liệu: vmỗi nhóm 1 quả trứng tơi, 2 tờ giấy A4, 2 m dây, 1 cuộn băng dính giấy, 1 chiêc kéo, 2 quả bóng

Luật chơi:

- trứng để rơi tự do, không đợc làm chậm tốc độ bằng bất cứ cách nào - trong lúc rơi, trứng không đợc chạm vào bất kỳ cái gì

- không đợc thay đổi thành phần cấu tạo của trứng

- chỉ có thể sử dụng những vật liệu ngời trởng trò cung cấp

Ôn lại bài học:

70.Tung bóng (bóng ném về phía ai, ngời đó phải bắt bóng và nói lên 1 điều đã học của buổi học trớc).

71.Khúc biến tấu ngộ nghĩnh: THV viết các từ hoặc cụm từ liên quan đến nội dung đã học lên các thẻ giấy (đảm bảo đủ to để cả lớp đọc đợc). Mời một vài học viên xung phong lên chơi đoán đúng từ/cụm từ ghi trên thẻ giấy. Ngời xung phong không đợc nhìn nội dung ghi trên thẻ giấy trong khi THV giơ thẻ giấy cho cả lớp xem. Lớp sẽ đa ra những lời gợi ý (đảm bảo không đ- ợc nói đến bất kỳ từ nào ghi trên thẻ giấy) để ngời chơi đoán. Thông qua việc đa ra những lời gợi ý, học viên đợc ôn lại kiến thức đã học.

72.Hiểu nhau và hiểu bài: Viết một số nội dung học lên thẻ giấy. Một nội dung vào 1 tờ. Mời 1 HV lên xem nội dung đó. Sau đó, ngời này có nhiệm vụ thể hiện nội dung đó bằng hình vẽ, sơ đồ hoặc biểu tợng hoặc động tác, kịch câm để cả lớp đoán đó là nội dung gì. Để tạo không khí cạnh tranh/thi đua, có thể chia lớp ra thành một vài nhóm và có tính điểm. Mỗi đội cử 1 nguời lên giúp đội mình trả lời. Nếu thành viên trong đội không trả lời đợc, các đội khác đợc quyền trả lời. Nếu trả lời đúng, họ sẽ giành số điểm của đội không trả lời đợc. Đội giành số điểm cao nhất là đội chiến thắng.

73.Bóng rổ/bóng chuyền tính điểm: Học viên chia thành 2 hoặc 3 đội. Lần lợt các đội lên bắt câu hỏi, đọc to trớc lớp, sau đó thảo luận trong nhóm về câu trả lời. Cách tính điểm là: đa ra đáp án đúng đợc 1 điểm; giải thích đầy đủ, chính xác đợc 1 điểm nữa. Nếu đội dành quyền trả lời đa đáp án sai hoặc giải thích cha tốt, đội khác sẽ có cơ hội giành điểm nếu họ đa đáp án đúng hơn hoặc giải thích. Có thể thay thế việc THV đa câu hỏi bằng việc HV suy nghĩ trớc về câu hỏi và đáp án từ buổi tối hôm trớc, sau đó mỗi đội lần lợt hỏi đội bạn.

74.Ghép từ dựa theo nội dung đã học. THV đa ra các từ, đề nghị HV ghép thành những cụm từ có ý nghĩa theo nội dung đã học. Nên đa ra những cách ôn lại bài giúp học viên áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hơn là chỉ nhắc lại những ý chính đợc học. Hoặc đa ra những điều tâm đắc học đợc trong ngày (tức là sự liên hệ những gì đợc học với kinh nghiệm và công việc, cuộc sống của bản thân).

75.Chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến nội dung học trong buổi học trớc. Chia lớp về nhóm. Ra các câu hỏi để từng nhóm trả lời.

76.Ngồi vòng tròn vừa hát và vừa truyền một vật. Khi lời hát dừng, vật truyền do ai cầm thì ngời đó là ngời phải trả lời câu hỏi liên quan đến bài học do ngời điều hành đa ra

Tên trò chơi 1. Tất cả vì thợng đế

Mục đích Tạo không khí cởi mở, thân thiện. Giới thiệu khái niệm, khách hàng, bán hàng, team work

Số ngời t/ gia Không hạn chế

Thời gian 10 – 15 phút

Dụng cụ Chuẩn bị phần thởng cho nhóm thắng: kẹo bánh, tiền,...

Cách chơi Bớc 1. Chia nhóm và yêu cầu các nhóm bầu nhóm trởng. Các nhóm đứng thành hàng trớc vạch phân cách. Thợng đế đứng cách các nhóm chừng 3 – 5 m

Bớc 2. Giải thích cho các nhóm biết khi thợng đế yêu cầu một vật gì thì các nhóm mau chóng tìm vật đó đa cho nhóm trởng để trao cho thợng đế. Thợng đế chỉ nhận đồ vật từ nhóm trởng nào mang lên nhanh nhất.

Bớc 3. Tổng kết: Thợng đế nhận đợc nhiều đồ cống nạp từ nhóm nào nhất thì nhóm đó thắng cuộc

Nguồn

74.

Tên trò chơi 2. Gió thổi

Mục đích Tạo không khí thoải mái, giải toả mệt mỏi

Số ngời t/ gia 10 – 30 ngời

Thời gian 8 – 10 phút

Dụng cụ Ghế

Cách chơi Bớc 1. Học viên xếp ghế thành vòng tròn và ngồi vào vị trí sao cho đủ mỗi ngời một ghế.

Bớc 2. Giải thích khi nguời điều hành nói Gió thổi, gió

thổi... thì các học viên cùng hỏi to Gió thổi về đâu

ngời điều hành trả lời Gió thổi về những ngời ... thi những ngời có đặc điểm đó phải đổi chỗ cho nhau. Trong khi mọi ngời đổi chỗ cho nhau thì ngời điều hành sẽ ngồi vào ghế trống. Ngời thừa ra sẽ nhân đợc một huân chơng bằng băng dính và lại tiếp tục điều hành

Bớc 3. Tổng kết: những nguời có huy chơng thì sẽ bị phạt cất ghế hoặc nộp tiền

Nguồn

Tên trò chơi 3. Cá lớn, cá bé

Mục đích Tao không khí thân thiện, khởi động

Số ngời t/ gia Không hạn chế

Thời gian 5 – 10 phút

Dụng cụ

Cách chơi Bớc 1. Các học viên đứng thành vòng tròn

Bớc 2. Ngời điều hành giải thích cách chơi: Khi nói Cá lớn thì dang tay ra, khi nói Cá bé thì khép tay lại.

Bớc 3. Ngời điều hành nói cá lớn, cá bé nhng không làm theo quy luật, ngời nào làm sai thì sẽ bị phạt

Bớc 4. Cảm ơn và tiếp tục buổi học

Nguồn

76.

Tên trò chơi 4. Đốt diêm

Mục đích Giới thiệu học viên, tạo không khí thân mật, cởi mở. Giới thiệu kỹ năng thuyết trình

Số ngời t/ gia 15 – 30

Thời gian 10 – 20 phút

Dụng cụ 2 bao diêm

Cách chơi Bớc 1. Học viên đứng thành vòng tròn

Bớc 2. Mỗi ngời sẽ bật một que diêm và giới thiệu về mình trong khoảng thời gian que diêm cháy. Nếu que diêm không cháy hay tắt giữa chừng thì mất cơ hội.

Bớc 3. Hỏi ý kiến học viên, nhận xét, tổng kết

Nguồn

77.

Tên trò chơi 5. Giới thiệu tên

Mục đích Tạo không khí cởi mở, thân thiện

Số ngời t/ gia Không hạn chế

Thời gian 20 – 30 phút

Dụng cụ

Bớc 2. Đứng thành vòng tròn

Bớc 3. Từng ngời giới thiệu. Ngời sau trớc khi giới thiệu mình phải giới thiệu lại những ngời đã giới thiệu.

Nguồn TW Đoàn

78.

Tên trò chơi 6. Ném bóng

Mục đích Canh tranh giữa các nhóm, tạo không khí cởi mở, khởi động

Số ngời t/ gia Không hạn chế

Thời gian 15 – 20 phút

Dụng cụ Bóng bằng giấy tự tạo, số lợng tuỳ theo số ngời

Cách chơi Bớc 1. Vẽ một vòng tròn trên bản hoặc trên tờng

Bớc 2. Ngời chơi đứng thành hàng dọc cách bảng/ tờng 3 mét Bớc 3. Ngời hớng dẫn sẽ đọc số thì các nhóm phải chuyền

bóng cho ngời mang số đó.

Bớc 4. Khi ngời hớng dẫn ra lệnh cho ngời số mấy ném thì ngời đó phải ném cho trúng đích

Nguồn Anji

79.

Tên trò chơi 7. Chim hót

Mục đích Khởi động. Tạo không khí thoải mái

Số ngời t/ gia Không hạn chế

Thời gian 10 – 15 phút

Dụng cụ

Cách chơi Bớc 1. Chia thành các nhóm 3 ngời. Hai ngời nắm tay tạo thành lồng chim và ngời còn lại ở giữa làm chim.

Bớc 2. Ngời điều hành hô đổi lồng thì các con chim phải đổi lồng và ngời điều hành sẽ chui vào một lồng chim. Ngời còn lại lại tiếp tục điều khiển

Nguồn

80.

Tên trò chơi 8. Kịch câm

Mục đích Tạo không khí thân thiện, cởi mở

Số ngời t/ gia

Dụng cụ Học viên có thể tự tìm đạo cụ riêng cho công việc cần minh hoạ của mình

Cách chơi Bớc 1. Từng ngời giới thiệu tên cùng cử chỉ minh hoạ nghề của mình

Bớc 2. Những ngời còn lại đoán và ghi lại nghề nghiệp của từng ngời

Bớc 3. Ngời nào đoán đúng nhiều nghề nhất sẽ đợc thởng (giải thởng lấy từ ngời nào đoán đúng ít nhất)

Nguồn Passion for Energizer 81.

Tên trò chơi 9. Các dây ruy băng màu

Mục đích Tạo không khí thân thiện, cởi mở

Số ngời t/ gia

Thời gian Tuỳ theo số lợng ngời trong nhóm, tuy nhiên từ 5 đến 10 phút là vừa

Dụng cụ Các dây ruy băng màu

Cách chơi Bớc 1. Mỗi học viên một bộ dây ruy băng có các màu khác nhau Bớc 2. Học viên sẽ buộc những dây này vào từng chỗ tuỳ

thích vd: cổ tay, cổ, tai... Bớc 3. Chia thành nhóm nhỏ

Bớc 4. Nếu bạn hô các dây màu đỏ cùng nhau thì các học viên sẽ phải cho các dây của mình tiếp xúc với dây cùng màu của ngời khác

Nguồn Passion for Energizer 82.

Tên trò chơi 10.Thuyết trình bán hàng

Mục đích Tăng cờng kỹ năng thuyết phục/thuyết trình, đặc biệt là thuyết trình sản phẩm

Số ngời t/ gia

Thời gian 20-30 phút

Dụng cụ Các món hàng

Cách chơi Bớc 1. Chia nhóm, mỗi nhóm bầu ra một ngời bán hàng và một khách hàng, mỗi nhóm tìm ra một mặt hàng cho riêng mình (nên dùng ngay những gì mình sẵn có vd: giầy, dép, ...).

Bớc 3. Sau khi đã chuẩn bị xong thì tất cả các khách hàng ra ngồi một bàn riêng và nhân viên bán hàng của từng nhóm sẽ lần lợt đi gặp khách hàng để bán món hàng của mình.

Bớc 4. Các khách hàng sẽ biểu quyết để tìm ra ngời bán hàng tài ba nhất. Nhóm nào bán kém nhất sẽ bị phạt tiền, nhóm giỏi nhất sẽ đợc nhận tiền

83.

Tên trò chơi 11.Đập vỡ bóng bay

Mục đích Tạo không khí thân thiện, cởi mở

Số ngời t/ gia

Thời gian Tuỳ theo số lợng ngời trong nhóm, tuy nhiên từ 10 đến 15 phút là vừa

Dụng cụ Bóng bay và dây buộc

Cách chơi Bớc 1. Chia nhóm

Bớc 2. Buộc bóng bay vào dây lng của từng ngời Bớc 3. Ra lệnh đập bóng (không đợc dùng chân, tay)

Bớc 4. Đội nào còn giữ đợc nhiêù bóng nhất sau một thời gian nhất định sẽ đợc nhận phần thởng từ nhóm bị phạt

Nguồn Phạm Vi

84.

Tên trò chơi 12.Ăn táo trong chậu nớc Mục đích Tạo không khí thi đua

Số ngời t/ gia

Thời gian 5 phút

Dụng cụ Hai xô/chậu nớc sạch, hai quả táo to

Cách chơi Bớc 1. Chia làm hai nhóm

Bớc 2. Mỗi nhóm chọn ra một ngời ăn nhanh nhất Bớc 3. Thả hai quả táo vào hai chậu/xô nớc

Bớc 4. Khi bạn hô bắt đầu thì 2 ngời này phải ăn hết 2 quả táo sao cho nhanh nhất (không đợc dùng tay)

Nguồn Phạm Vi

85.

Tên trò chơi 13.Ăn táo treo trên dây Mục đích Tạo không khí thi đua

Số ngời t/ gia

Thời gian 5 phút

Dụng cụ Táo, dây buộc, khung treo táo

Cách chơi Bớc 1. Chia nhóm và treo táo lên dây

Bớc 2. Yêu cầu mỗi nhóm chọn ra một đôi nam/nữ

hết quả táo cho nhanh (không đợc dùng tay giữ táo) Bớc 4. Đôi nào ăn nhanh nhất sẽ đợc thởng

Nguồn Phạm Vi

86.

Tên trò chơi 14.Bạn làm chức vụ gì Mục đích Rèn luyện kỹ năng giao tiếp

Số ngời t/ gia

Thời gian 10-15 phút

Dụng cụ Photocopy trò chơi số 1

Cách chơi Bớc 1. Photocopy 1, cắt theo đờng chấm chấm, đa một nửa 10 tên chức vụ cho 10 ngời, 10 bảng mô tả chức vụ cho 10 ngời khác.

Bớc 2. Học viên sẽ đi lại trong lớp và kể cho nhau nghe về

Một phần của tài liệu Các TRÒ CHƠI DÂN GIAN và chơi tập thể dùng trong sinh hoạt (Trang 68 - 95)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(172 trang)
w