III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Tiết 4: LUYỆN TẬP LAØM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I .MỤC TIÊU
- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bay2so61 liệu thống kê dười hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê dược số học sinh trong lớp theo mẫu.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, trung thực khi làm báo cáo thống kê.
II .CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
- Bảng số liệu thống kê bài “ Nghìn năm văn hiến”
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định: 1.Ổn định:
2. Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh trong ngày.
- Cho học sinh nhận xét, GV ghi điểm.
- Nhận xét phần kiểm tra bài. 3. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và trả lời câu hỏi.
a. + Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075 đến 1919? + Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên của từng triều đại. + Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay b. Các số liệu thống kê trên được trình bày dưới những hình thức nào? c. Các số liệu thống kê trên có tác dụng gì?
- Đứng tại chỗ đọc bài.
* Cặp đôi
a/ + 185 khoa thi và 2896 tiến sĩ
+ ( đọc bảng số liệu, mỗi em đọc số liệu của mỗi triều đại)
+ 82 bia khắc tên 1006 tiến sĩ b/ Dưới 2 hình thức:
+ Nêu số liệu
+ Trình bày bảng số liệu
c/ Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tránh được việc lặp từ ngữ.
GD: Cần cập nhật số liệu chính xác và chọn mẫu thống kê phù hợp cho mỗi số liệu báo cáo.
Bài 2: Thống kê số học sinh trong lớp theo những yêu cầu trong bảng bên.
- Cho HS làm bài. GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và khen những nhóm thống kê nhanh, chính xác. 4. Củng cố: - Tác dụng của bảng số liệu thống kê? 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà: trình bày lại bảng thống kê vào vở.
hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc Việt Nam là một dân tộc có truyền thống văn hoá lâu đời.
* Nhóm tổ Tổ Số HS Nữ Nam HS giỏi,TT 1 2 3 4 T số - 3,4 HS nêu. - Nghe để về chuẩn bị.