... chơitròchơi ngôn ngữ phí phạm thời gian học tập Ngay với tiếng mẹ đẻ đạt tiến nhiều thông qua việc sử dụngtròchơi ngôn ngữ Họcsinhhọc ngoại ngữ tốt thông qua tròchơi ngôn ngữ Các tròchơi ... có hiệu Họcsinh cảm thấy hứng thú học tập môn TiếngAnh thông qua tròchơi ngôn ngữ Học Ngoại ngữ đòi hỏi phải có tính hứng thú (enjoyable) tròchơi ngôn ngữ giúp ta thực điều Người dạyhọc ngoại ... chúng vào đầu buổi họcvào thời gian cuối buổi học để tạo hứng khởi cho việc học tập Với thân nhận thấy việc sử dụngtròchơi ngôn ngữ (Language games) việc giảng dạyhọc tập môn TiếngAnh thực...
... PRIMARY SCHOOL, HAI PHONG (WITH REFERENCE TO TIENGANH 3) (Nghiên cứu việc sử dụngtròchơi để dạy từ vựng chohọcsinh lớp trường Tiểuhọc Dư Hàng Kênh, Hải Phòng (theo sách giáo khoa TiếngAnh 3) ... introduced in Vietnamese “Các mở sách trang 53 Chúng ta chơitrò ô chữ, tên tiếngAnh nhỉ? Các thấy sách chưa? Tròchơi Crossword Puzzle Chúng chơitrò theo cặp Hai bạn ngồi cạnh làm cặp Ví dụ bạn Linh ... Vietnamese “Các hôm chơitròchơiTròchơi giống tròchơi hoàn thành từ lần trước Các phải nhớ từ có chữ Cô chia lớp thành hai nhóm, dãy nhóm Nhóm xếp trước điểm Chúng thử chơi lần Lần không tính”...
... học, nhận thấy họcsinhtiểuhọc thích, húng thú với môn họctiếngAnh Đặc biệt năm đầu môn TiếngAnh đưa vào thi họcsinh giỏi môn TiếngAnh môn học khó họcsinh từ đầu phương pháp học phù hợp, ... em họcsinh thấy việc họctiếngAnh có nhiều thú vị, đồng thời giúp em họctiếngAnh dễ dàng II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Giới thiệu vai tròtròchơi việc dạyhọctiếngAnh - Giới thiệu số tròchơi ... Tôi liền sử dụngtròchơi việc giảng dạyhọc tập môn TiếngAnh Nó thực có hiệu Họcsinh cảm thấy hứng thú học tập môn TiếngAnh thông qua tròchơiHọc ngoại ngữ đòi hỏi phải có tính hứng thú (enjoyable)...
... dụng “Warm up” để tạo hưng phấn tiết họcAnh văn bậc THCS III ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU Kinh nghiệm tổ chức “Warm up” tiết họctiếngAnh bậc THCS IV KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Phương pháp giảng dạy môn Tiếng ... thực trạng tình hình họcsinh trước vận dụng đề tài Warm up” ÂIÃƯU CÁƯN THIÃÚT ÂỈÅÜC SỈÍ DỦNG TRONG CẠC TIÃÚT DẢY NGOẢI NGỈỴ “ 3- Vận dụng đề tài vào thực tiễn 4- Kết đạt học kinh nghiệm VI PHẠM ... lỉåüng hc sinh hc úu åí bäü män tiãúng Anh cn nhiãưu Chè cọ mäüt säú lỉåüng hc sinh hiãøu biãút vạ nọi, viãút khạ lỉu loạt Qua pháưn thàm d, hi kiãún åí mäüt säú hc sinh Cạc em âãưu cho ràòng...
... động học tập chohọcsinh - Dạyhọc kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác; hình thức học cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp - Dạyhọc thể mối quan hệ tích cực, dân chủ giáo viên học ... vận dụngtròchơi học: Tiết học trầm, họcsinh hoạt động, hứng thú tìm hiểu bài, kiến thức hời hợt, chưa sâu, số em không tập trung có biểu chán học - Lớp 10A4: Vận dụngtròchơi học: Lớp học sôi ... Những lưu ý vận dụngtròchơivào giảng dạy số đọc văn lớp 10 Tổ chức tròchơi giảng dạy số đọc văn lớp 10 Kết kiểm nghiệm Những ưu điểm hạn chế việc vận dụngtròchơivào giảng dạy số Đọc văn...
... ,tranh ảnh C.KẾT LUẬN Việc ứngdụng CNTT dạyTiếngAnh đem lại cho người dạy người học nhiều hứng thú, làm chohọctrở lên sinh động, hấp dẫn Từ tăng hiệu việc dạyhọc Vì phải để việc sử dụngTiếng ... việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạychohọcsinh thể rõ nét qua “bài giảng điện tử” Việc ứngdụng CNTT dạyhọcTiếngAnh giúp GV có hội rèn luyện kỹ nghe, nói, khả diễn đạt Tiếng Anh, ... sử dụngTiếngAnh đơn giản giao tiếp với bạn bè lớp lớp học, rèn kỹ tư TiếngAnh (học sinh sử dụng vốn kiến thức TiếngAnh để diễn đạt câu vấn đề diễn đạt câu vấn đề Tiếng Việt sau dịch sang Tiếng...
... Mục tiêu: Giới thiệu giúp giáo viên THCS bớc đầu ứngdụng giáo án điện tử vào giảng dạy Củng cố phơng pháp giao tiếp giảng dạytiếngAnhcho giáo viên THCS Phư ngưphápưngữưphápưtruyềnưthống ... phápưgiaoưtiếpưtrongưgiảng dạytiếngAnh ưGiáoưviênưphảiưnắmưđư cưkiếnưthứcưsửư ợ dụng phầnưmềmưWordsưvàưPowerpoint Giáoưviênưbiếtưkếtưhợpưvàưkhaiưthácưhợpư lýưphư ngưphápưgiaoưtiếpưvàưcácưphầnưmềmư tin học hỗưtrợưtrongưtừngưbàiưgiảngưcụưthể ... THCS Phư ngưphápưngữưphápưtruyềnưthống (GrammarưưTraditionalưMethod) Một số kỹ thật giảng dạytiếngAnh sử dụng với phần mềm powerpoint : Word-cue drill Picture-cure drill Substitution drill...
... THANH HÓA FISHERIES VOCATIONAL SCHOOL Sự hài hước tập truyện cười Stories for Reproduction L.A Hill khả sử dụng tập truyện vào giảng dạyTiếngAnhchohọcsinh trường Trung cấp Thuỷ sản Thanh ... how I can use them most effectively in my teaching English to the students at Thanh Hóa Fisheries Vocational School Purposes of the study As previously indicated, the study is set out to achieve ... activities could be designed based on the collection for the first year students of Thanh Hóa Fisheries Vocational School? Scope of the study This study only attempts to analyze the factors creating...
... pháp dạyhọc toán tiểuhọc Tìm hiểu đặc điểm tâm lý họcsinhtiểuhọc Nghiên cứu thực tiễn dạyhọc toán tiểuhọc Xây dựng nguyên tắc để sưu tầm thiết kế tròchơihọc tập Sưu tầm thiết kế số tròchơi ... dụngtròchơihọc toán mục tiêu chung dạy giáo viên cần ý đến vấn đề sau: - Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý họcsinhtiểu học, từ lựa chọn thiết kế tròchơicho phù hợp - Tổ chức tròchơichohọc ... tiếp thu nhanh hơn, học sôi Từ đó, củng cố kiến thức rèn luyện kĩ thực hành vào thực tiễn Ngoài ra, dạyhọc toán xác định sở cho việc dạyhọc toán tiểuhọc Do vậy, “ Sử dụngtròchơidạyhọc toán...
... ,tranh ảnh C.KẾT LUẬN Việc ứngdụng CNTT dạyTiếngAnh đem lại cho người dạy người học nhiều hứng thú, làm chohọctrở lên sinh động, hấp dẫn Từ tăng hiệu việc dạyhọc Vì phải để việc sử dụngTiếng ... việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạychohọcsinh thể rõ nét qua “bài giảng điện tử” Việc ứngdụng CNTT dạyhọcTiếngAnh giúp GV có hội rèn luyện kỹ nghe, nói, khả diễn đạt Tiếng Anh, ... sử dụngTiếngAnh đơn giản giao tiếp với bạn bè lớp lớp học, rèn kỹ tư TiếngAnh (học sinh sử dụng vốn kiến thức TiếngAnh để diễn đạt câu vấn đề diễn đạt câu vấn đề Tiếng Việt sau dịch sang Tiếng...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNGANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢNG TƯƠNG TÁC TRONG VIỆC DẠYTIẾNGANHCHO LỨA TUỔI TIỂUHỌC TẠI MỘT TRUNG TÂM TIẾNG ... VIỆC DẠYTIẾNGANHCHO LỨA TUỔI TIỂUHỌC TẠI MỘT TRUNG TÂM TIẾNGANH TẠI HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Phạm Thị Thanh Thủy, M.A Sinh viên: Nguyễn Hương Thảo Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI - NĂM 2014 ... useful equipment which is becoming popular In Vietnam, Interactive Whiteboards are also chosen by many schools and educational centers such as Nguyen Binh Khiem, Le Ngoc Han, Tran Hung Dao, British...
... THPT Bắc Sơn 18 Áp dụng kỹ thuật Brainstorming dạyhọctiếngAnhchohọcsinh THPT Như vậy, với việc áp dụng kỹ thuật BSM vào khâu trình dạy học, vào tiết dạy khác nhau, khiến họcsinh phải làm việc ... Trường THPT Bắc Sơn 16 Áp dụng kỹ thuật Brainstorming dạyhọctiếngAnhchohọcsinh THPT Với sơ đồ họcsinh có lượng lớn thông tin thú vị để phục vụ chohọcHọcsinh sử dụng nhóm thông tin sơ đồ ... hiệu việc dạyhọctiếngAnh Giáo viên: Doãn Thị Bảo Chung Trường THPT Bắc Sơn Áp dụng kỹ thuật Brainstorming dạyhọctiếngAnhchohọcsinh THPT Thứ tư, họcsinh không tự đổi phương pháp học Trải...
... PPDH nâng cao hiệu việc dạyhọctiếngAnh Thứ tư, họcsinh không tự đổi phương pháp học Trải qua thời gian học tập cấp tiểuhọc THCS, họcsinh tự tìm cho phương pháp học định Tuy nhiên, phương ... kiện” dù đưa tiếng Việt cho vấn đề thảo luận tiếngAnh tiết họctiếngAnh Điều mang lại hiệu khích lệ lớn cho tất họcsinh tham gia vào hoạt động Và kỹ thuật tạo điều kiện chohọcsinh tự phóng ... vào hoạt động để hiểu yêu cầu học Điều góp phần làm cho tiết học thành công V KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với tất trình bày, nhận thấy hiệu lớn kỹ thuật BSM trình dạyhọctiếngAnhchohọc sinh...
... liệu dạyhọc giáo viên tự thiết kế tới việc giảng dạytiếngAnhchohọcsinh lớp trường THCS Trần Phú Hải Phòng Các câu trả lời mà em cung cấp quan trọng nghiên cứu Các liệu điều tra sử dụngcho ... Khoanh tròn chữ trước đáp án trả lời mà em cho phù hợp với mình: Em có yêu thích học môn tiếngAnh không? a Không b Rất d Nhiều c Không nhiều e Rất nhiều Em có hứng thú với việc họctiếngAnh ... nhiều Việc họctiếngAnh lớp em có đáp ứng nguyện vọng em không? a Không b Rất d Nhiều c Không nhiều e Rất nhiều Thầy (cô) giáo dạytiếngAnh lớp em có thường xuyên sử dụng tài liệu dạyhọc thầy...