0

ứng dụng một số thuốc trừ sâu bệnh sinh học hiện có trong công tác sản xuất rau an toàn và phòng trừ sâu xanh da láng

BÁO CÁO KHOA HỌC : ỨNG DỤNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT SINH HỌC XỬ LÝ NƯỚC THẢI GÓP PHẦN GIẢM THIỂU Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ GIẾT MỔ GIA SÚC GIA CẦM VÀ CHẾ BIẾN SẢN PHẨM CHĂN NUÔI pot

BÁO CÁO KHOA HỌC : ỨNG DỤNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT SINH HỌC XỬ LÝ NƯỚC THẢI GÓP PHẦN GIẢM THIỂU Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở SỞ GIẾT MỔ GIA SÚC GIA CẦM CHẾ BIẾN SẢN PHẨM CHĂN NUÔI pot

Báo cáo khoa học

... sang giai đoạn sau) Chỉ tiêu đánh giá: Các tiêu Mùi, độ pH, Chỉ số TS (Chất không hoà tan), số COD, BOD5, số Sunfua, số Amoni, vv Là số đánh giá mức độ gây ô nhiễm môi trường Sử dụng hệ vi sinh ... M3 rõ: Chỉ số COD từ 74,7% tăng đạt 86,6%; BOD từ 81,9% BẠCH MANH ĐIỀU Ứng dụng số giải pháp kỹ thuật sinh học xử lý nước thải tăng đạt 88,2%) Chỉ số Amoni từ 81,1% tăng đến 86,8% số sunfua ... mổ: (Phân tích số đánh giá nước thải) Xác định tác động số giải pháp sinh học xử lý nước thải Giải pháp sử dụng bể lắng (bể lắng đơn bể lắng thiết bị bổ sung oxy) Giải pháp sử dụng bể trồng...
  • 6
  • 999
  • 6
Nghiên cứu và ứng dụng một số giải pháp kỹ thuật sinh học xử lý chất thải, góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường ở cơ sở giết mổ gia cầm và chế biến sản phẩm chăn nuôi

Nghiên cứu ứng dụng một số giải pháp kỹ thuật sinh học xử lý chất thải, góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trường ở sở giết mổ gia cầm chế biến sản phẩm chăn nuôi

Báo cáo khoa học

... cứu ứng dụng số giải pháp sinh học xử lý nớc thải, góp phần giảm thiểu ô nhiễm môi trờng sở giết gia súc gia cầm chế biến sản phẩm chân nuôi Mục tiêu đề tài + Đánh giá hiệu xử lý nớc thải số ... hành theo số tiêu: - Cảm quan, hoá, lý, hàm lợng chất không hoà tan, - Chỉ số COD, BOD5, - Các số Vi sinh vật Bố trí thí nghiệm: PFPFQ - Thí nghiệm 1- Phân tích mẫu nớc trớc sau sử dụng cho ... pháp xử dụng hệ thống sục khí hiệu suất xử lý cao bể lăng đơn giản Một số tiêu quan trọng liên quan mức độ ô nhiễm đợc xử lý đạt hiệu từ 75% đến 80% 4.3.Hiệu xử lý nớc thải phơng pháp sử dụng...
  • 8
  • 522
  • 0
Nghiên cứu đánh giá thực trạng sản xuất rau an toàn và xác định các mối nguy ảnh hưởng đến chất lượng vệ sinh của một số loại rau tại xã vân nội, huyện đông anh, thành phố hà nội

Nghiên cứu đánh giá thực trạng sản xuất rau an toàn xác định các mối nguy ảnh hưởng đến chất lượng vệ sinh của một số loại rau tại xã vân nội, huyện đông anh, thành phố hà nội

Nông - Lâm - Ngư

... 2 T NG QUAN TÀI LI U 2.1 T m quan tr ng c a rau xanh 2.1.1 Vai trò c a rau xanh 2.1.2 Vai trò c a rau an toàn 2.1.3 Khái ni m rau an toàn 2.1.4 ... nghi p …………………… T NG QUAN TÀI LI U 2.1 T m quan tr ng c a rau xanh 2.1.1 Vai trò c a rau xanh Rau xanh m t ph n quan tr ng không th thi u b a ăn hàng ngày Vai trò c a rau ñư c th hi n r t nhi ... ki n s n xu t rau an toàn 2.2 Tình hình s n xu t tiêu th rau an toàn nư c 11 2.2.1 Tình hình s n xu t rau an toàn th gi i 11 2.2.2 Tình hình s n xu t tiêu th rau an toàn t i Vi t...
  • 116
  • 914
  • 2
Đánh giá thực trạng sản xuất rau an toàn và xác định các mối nguy ảnh hưởng đến chất lượng vệ sinh của một số loại rau tại xã đông xuân, huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Đánh giá thực trạng sản xuất rau an toàn xác định các mối nguy ảnh hưởng đến chất lượng vệ sinh của một số loại rau tại xã đông xuân, huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Khoa học tự nhiên

... T NG QUAN TÀI LI U 2.1 T m quan tr ng c a rau 2.1.1 Vai trò c a rau xanh 2.1.2 Vai trò rau an toàn 2.1.3 Khái ni m rau an toàn 2.1.4 ... s n xu t rau an toàn 2.2 Tình hình s n xu t rau an toàn th gi i Vi t Nam 11 2.2.1 S n xu t rau an toàn th gi i 11 2.2.2 S n xu t rau Vi t Nam 14 2.2.3 S n xu t rau Hà N ... p …………………… v DANH M C CÁC B NG B ng 2.1 Di n tích s n lư ng rau th gi i giai ño n 2000-2009 12 B ng 2.2 Di n tích rau rau an toàn c a Hà N i 17 B ng 2.3 Năng su t rau rau an toàn c a Hà N...
  • 128
  • 576
  • 0
Slide so sánh hiệu quả sản xuất rau an toàn và rau truyền thống của các nông hộ ở xã xuân hòa, huyện nam đàn, tỉnh nghệ  an

Slide so sánh hiệu quả sản xuất rau an toàn rau truyền thống của các nông hộ ở xã xuân hòa, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an

Quản trị kinh doanh

... rau an toàn rau truyền thống nông hộ xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống hóa vấn đề liên quan đến sản xuất rau sản xuất rau an toàn 12/14/13 So sánh hiệu sản xuất ... 12/14/13 12 Một số hình ảnh bà nông dân 12/14/13 13 Biểu đồ: Quan niệm người tiêu dùng rau an toàn 12/14/13 14 So sánh hiệu sản xuất rau an toàn rau truyền thống 12/14/13 15 Bảng 4: Chi phí sản xuất ... chưa toàn diện, khách quan 12/14/13 25 KẾT LUẬN Sản xuất rau cải theo phương pháp truyền thống tập quán canh tác lâu đời bà nông dân Sản xuất rau an toàn mô hình người dân nơi đây, quy mô sản xuất...
  • 28
  • 669
  • 4
nghiên cứu sử dụng một số thuốc trừ sâu phòng trừ sâu đục thân lúa bướm hai chấm và ảnh hưởng của thuốc đến một số loại thiên địch của sâu hại lúa tại huyện tiên lãng, hải phòng

nghiên cứu sử dụng một số thuốc trừ sâu phòng trừ sâu đục thân lúa bướm hai chấm ảnh hưởng của thuốc đến một số loại thiên địch của sâu hại lúa tại huyện tiên lãng, hải phòng

Nông - Lâm - Ngư

... chinensis nh ng ký sinh quan tr ng pha sâu non c a sâu ñ c thân lúa t i Nh t B n Chúng th gây ch t 20-30% nhóm sâu ñ c thân lúa, t i 50% Ong Cotesia flavipes ký sinh sâu non quan tr ng n ð , ... ng ñư c ñ thành chi u dài 3,5 – 6mm Trên m t tr ng ph l p lông m n màu vàng nh t t cu i b ng c a trư ng thành Sâu non m i n ch dài 1,5mm, ñ u màu ñen th màu xanh vàng Sâu non ñ y s c ... Nam ðông Nam Á Theo Dale (1994)[36] ghi nh n sâu ñ c thân lúa hai ch m ñã nư c như: Afghannistan, n ð ,Bhutan, Burma, ðài Loan, Inddooneessia, Lào, Malysia, Nepanl, Thái Lan, Trung Qu c, Vi...
  • 103
  • 1,076
  • 0
Ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán việt nam

Ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... s danh m c m c r i ro ho c m c r i ro th p s danh m c t su t sinh l i n m g n ñư ng biên hi u qu Do ñó, th nói r ng, danh m c A hình 1.3 t t danh m c C chúng t su t sinh l i danh ... su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô nh (danh m c S) tr cho t su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô l n (danh m c B): SMB = (S/L + S/M + S/H)/3 – (B/L + B/M + B/H)/3 nhân ... phương sai danh m c Công th c phương sai danh m c ñã ch t m quan tr ng c a vi c ña d ng hoá danh m c ñ u tư ñ gi m thi u r i ro danh m c ñ ng th i ch r ng phương pháp ñ ña d ng hoá danh m c m...
  • 146
  • 1,201
  • 18
7 Ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán Việt Nam

7 Ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán Việt Nam

Tài chính - Ngân hàng

... s danh m c m c r i ro ho c m c r i ro th p s danh m c t su t sinh l i n m g n ñư ng biên hi u qu Do ñó, th nói r ng, danh m c A hình 1.3 t t danh m c C chúng t su t sinh l i danh ... su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô nh (danh m c S) tr cho t su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô l n (danh m c B): SMB = (S/L + S/M + S/H)/3 – (B/L + B/M + B/H)/3 nhân ... phương sai danh m c Công th c phương sai danh m c ñã ch t m quan tr ng c a vi c ña d ng hoá danh m c ñ u tư ñ gi m thi u r i ro danh m c ñ ng th i ch r ng phương pháp ñ ña d ng hoá danh m c m...
  • 146
  • 526
  • 0
Luận văn thạc sĩ về ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán Việt Nam

Luận văn thạc sĩ về ứng dụng một số mô hình đầu tư tài chính hiện đại vào thị trường chứng khoán Việt Nam

Thạc sĩ - Cao học

... s danh m c m c r i ro ho c m c r i ro th p s danh m c t su t sinh l i n m g n ñư ng biên hi u qu Do ñó, th nói r ng, danh m c A hình 1.3 t t danh m c C chúng t su t sinh l i danh ... su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô nh (danh m c S) tr cho t su t sinh l i bình quân c a danh m c qui mô l n (danh m c B): SMB = (S/L + S/M + S/H)/3 – (B/L + B/M + B/H)/3 nhân ... phương sai danh m c Công th c phương sai danh m c ñã ch t m quan tr ng c a vi c ña d ng hoá danh m c ñ u tư ñ gi m thi u r i ro danh m c ñ ng th i ch r ng phương pháp ñ ña d ng hoá danh m c m...
  • 146
  • 656
  • 3
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ CHẾ PHẨM VI SINH VẬT TRỪ SÂU HẠI RAU HỌ THẬP TỰ TRONG SẢN XUẤT RAU AN TOÀN TẠI THÁI NGUYÊN

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ CHẾ PHẨM VI SINH VẬT TRỪ SÂU HẠI RAU HỌ THẬP TỰ TRONG SẢN XUẤT RAU AN TOÀN TẠI THÁI NGUYÊN

Tiến sĩ

... sử dụng biện pháp sinh học ứng dụng chế phẩm trừ sâu vi sinh vật để phòng trừ sâu hại sản xuất rau an toàn tỉnh Thái Nguyên hớng nghiên cứu cần thiết lâu dài Chơng + Số liệu trạng sản xuất rau ... trừ sâu hại nhằm nâng cao suất chất lợng rau xanh Khi nghiên cứu ứng dụng chế phẩm vi sinh vật để trừ sâu hại, Hoàng Thị Việt CS (2003) cho biết, chế phẩm Bt V-Bt đợc coi loại thuốc trừ sâu sinh ... vi sinh vật để phòng trừ sâu hại rau vấn đề cấp thiết lâu dài xuất phát từ đòi hỏi thực tiễn nghiên cứu đề tài"Nghiên cứu ảnh hởng số chế phẩm vi sinh vật trừ sâu hại rau họ thập tự sản xuất rau...
  • 13
  • 1,477
  • 4
Ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh   tốc độ trong bóng đá cho nam học sinh lớp 10 trường THPT bán công nguyễn mộng tuân   thanh hoá

Ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ trong bóng đá cho nam học sinh lớp 10 trường THPT bán công nguyễn mộng tuân thanh hoá

Khoa học xã hội

... hàng ngang, ứng cách sải tay so le nhau, sau giáo viên hô theo nhịp cho học sinh làm, dùng tiếng vỗ tay nhanh dần cho học sinh thực d Thời gian: Từ 10 phút, số lần lặp lại tùy theo thời gian Bài ... trình ứng dụng số tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ bóng đá cho em học sinh lớp 10B Chúng thu đợc kết khả quan, đợc tiếp tục nghiên cứu bổ sung lẽ tập đợc áp dụng cho toàn khối 10 hay toàn ... cho em nam học sinh lớp 10 trờng THPT bán công nguyễn mộng tuân tỉnh hóa ứng dụng số tập đánh giá hiệu tập phát triển sức mạnh tốc độ bóng đá cho nam học sinh lớp 10 tr ờng THPT bán công nguyễn...
  • 31
  • 1,161
  • 2
skkn ứng dụng một số bài tập thể lực giúp học sinh học tốt môn cầu lông

skkn ứng dụng một số bài tập thể lực giúp học sinh học tốt môn cầu lông

Giáo dục học

... Khi áp dụng chun Ứng dụng số tập thể lực giúp học sinh học tốt mơn cầu lơng” vào tiết dạy tơi nhận thấy kết học tập học sinh chuyển biến tích cực em học nhóm thực nghiệm ứng dụng số tập thể ... nghị khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ /Phòng/ Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong ... sức Sức nhanh: Nhanh lực thực đơng tác với khoảng thời gian ngắn Để phát triển sức nhanh cho học sinh lứa tuổi cần sử dụng tập nâng cao sức nhanh, động tác đòi hỏi phản ứng nhanh tần số cao ln...
  • 18
  • 413
  • 0
báo cáo tổng hợp gói thầu thử nghiệm chất lượng, liều lượng sử dụng một số thuốc bảo vệ thực vật và mức phân bón hóa học phù hợp với sản xuất rau an toàn xây dựng điểm trình diễn sản xuất rau an toàn áp dụng vietgGAP và thuốc BV

báo cáo tổng hợp gói thầu thử nghiệm chất lượng, liều lượng sử dụng một số thuốc bảo vệ thực vật mức phân bón hóa học phù hợp với sản xuất rau an toàn xây dựng điểm trình diễn sản xuất rau an toàn áp dụng vietgGAP thuốc BV

Kinh tế - Quản lý

... cho kg sản phẩm cho cải bắp thấp với 1000đ/kg Trong cà chua xà lách số 2.700 đ/kg 3.500 đ/kg 3.2.8 Sản xuất rau an toàn 3.2.8.1 Tham gia sản xuất rau an toàn Bảng 35: Số hộ sản xuất rau an toàn ... loại thuốc sử dụng thời gian dài kết hợp với để phun trừ sâu Cá biệt hộ sử dụng loại thuốc khác lần phun Đáng lưu ý nông dân sử dụng thuốc Lannate, loại thuốc danh mục thuốc hạn chế sử dụng ... lách 35 3.2.8 Sản xuất rau an toàn 36 3.2.8.1 Tham gia sản xuất rau an toàn 36 3.2.8.2 Tập huấn sản xuất rau an toàn 37 3.2.8.3 Kinh doanh vật tư đầu vào 38...
  • 201
  • 830
  • 2
CHƯƠNG 4 VI SINH VẬT VÀ ỨNG DỤNG - MỘT SỐ LỢI ÍCH CỦA VI SINH VẬT TRONG NÔNG NGHIỆP VÀ THỰC PHẨM

CHƯƠNG 4 VI SINH VẬT ỨNG DỤNG - MỘT SỐ LỢI ÍCH CỦA VI SINH VẬT TRONG NÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM

Cao đẳng - Đại học

... cải thiện môi trường bị ô nhiễm thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… + Về lượng: tạo khí methane dùng làm nhiên liệu; tạo H2 từ lượng ánh sáng nguồn lượng vô cơ, hữu dùng làm nguồn lượng tái sinh tương ... Nhiều loại ý nghĩa công nghiệp: sản xuất axit hữu cơ, enzim, chất kháng sinh, (Mốc Mucor) vitamin,…Nhiều loại làm hỏng thực phẩm, gây bệnh cho người động vật 10 11 12 13 14 15 … thành phần ... fomage,…); kéo dài thời gian bảo quản; tạo phụ gia thực phẩm,… + Về công nghiệp: tạo dung môi hữu cơ, chất dinh dưỡng, vitamin, sinh khối,… + Về y tế: sản xuất kháng sinh, giúp ổn định hệ vi khuẩn...
  • 86
  • 535
  • 1
Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nâng cao hiệu quả tổ chức phản công nhanh của thủ môn bóng ném trường đại học TDTT bắc ninh

Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nâng cao hiệu quả tổ chức phản công nhanh của thủ môn bóng ném trường đại học TDTT bắc ninh

Thạc sĩ - Cao học

... đến công tác huấn luyện chiến thuật phản công nhanh cho sinh viên chuyên sâu Bóng ném - thể sử dụng tập chọn nghiên cứu đề tài vào công tác huấn luyện chiến thuật phản công nhanh cho sinh viên ... hợp phản công nhanh hai thủ môn với số số nhịp (1:0) + Mục đích: Nâng cao khả chuyển đổi phòng thủ sang công + Nội dung: người/1 nhóm VĐV ứng vị trí số (ngang hành với thủ môn) số bóng chuyền ... Phản công nhanh thủ môn vị trí số 5, số * Test 2: Dẫn bóng tốc độ 30m luồn qua cọc * Test 3: Phản công nhanh đánh - Test 1: Phản công nhanh thủ môn vị trí số 5, số 7  Cách thức thực hiện: VĐV đứng...
  • 56
  • 422
  • 0
SKKN ứng dụng một số bài tập bổ trợ vào các tiết dạy trong nội dung nhảy xa nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh lớp 8

SKKN ứng dụng một số bài tập bổ trợ vào các tiết dạy trong nội dung nhảy xa nhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh lớp 8

Giáo dục học

... họa (tiết dạy ứng dụng tập phát triển sức nhanh tiết kiểm tra) Phụ lục 4: Danh sách thành tích xếp loại học sinh nhóm đối chứng, nhóm thực nghiệm trước tác động sau tác động Trang 21 Phụ lục ... thức, động tác cho học sinh tập, chưa tạo hứng thú cho học sinh đưa tập bổ trợ chưa khoa học, thời gian không đảm bảo an toàn tập luyện 2.2 Nguyên nhân: - Chưa ý đến tập luyện học sinh - Bài tập ... không dị tật Bảng 1: Sĩ số hai nhóm học sinh Nhóm Số học sinh học sinh Lớp 8A1 (thực nghiệm) Lớp 8A4 (đối chứng) Nữ Dân tộc Độ tuổi kinh 14 29 15 29 29 33 15 33 33 - Ý thức học tập: hai nhóm tích...
  • 49
  • 497
  • 1

Xem thêm