0

ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở THCS

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật ở THCS

Vật lý

... pháp dạy học để đáp ứng yêu cầu dạy học hiện đại theo hớng ứng dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị dạy học hiện đại để phát huy mạnh mẽ t duy sáng tạo, kĩ năng thực hành, hứng thú học ... khai thác thông tin để phục vụcho dạy học vật .- Cách thức tổ chức khi ứng dụng CNTT trong dạy học vật .+ Hoạt động dạy học chủ yếu của thầy và trò trong suốt thời gian tiết học là: Hoạt ... máy vi tính sử dụng trong dạy họccông cụ hỗ trợ tích cực của quá trình dạy học. ứng dụng CNTT vào phơng pháp dạy học truyền thông là một xu hớng hiện đại hóaquá trình dạy và học. Nhằm giúp...
  • 6
  • 1,120
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS

sáng kiến kinh nghiệm vật 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT THCS

Vật lý

... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật THCS ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT THCSI. DO CHỌN ĐỀ TÀI:− Vật là môn khoa học của ... Hoàng Năm học: 2011 – 2012 18 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 8 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật THCS ... Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật THCS hơn, nắm vững kiến thức cơ bản, phát huy được tính tích cực, tự giác của học sinh. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: − Việc ứng dụng các...
  • 18
  • 4,935
  • 11
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Khoa học xã hội

... dạy- học. Như vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy- học là ứng dụng công nghệ thông tin vào trong 3 yếu tố trên, tức là ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệu dạy- học (biên soạn ... Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy- học môn Hán NômTheo lí luận của giáo dục học, quá trình dạy- học gồm có 3 yếu tố cơ bản. Đó là tài liệu dạy- học, hoạt động dạy- học, đánh giá kết quả dạy- học. ... trợ. Trong số đó là vận dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ vào quá trình dạy và học. Thông qua ứng dụng công nghệ thông tin này, chúng ta có thể rút ngắn thời gian dạy học văn bản. Từđó chúng...
  • 13
  • 1,010
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ngữ văn

... dục Hoài Đức – Hà TâyChuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ vănGiáo viên : Nguyễn Kim Dung I. Công nghệ thông tin ( CNTT)- truyền thông trong bi cnh ton cu hoỏãCNTT ... m h tr d y - h c khác. ử ụ ầ ề ỗ ợ ạ ọ I. Công nghệ thông tin ( CNTT)- truyền thông trong bối cảnh toàn cầu hoáII. Sử dụng công nghệ thông tin trong dy hc Ng vnIII. K thu t xây dựng bài ... Thut ng ch chung cho tập hợp các ngành khoa học và công nghệ liên quan đến khái niệm thông tin và xử thông tin. Truyền thông : quá trình trao đổi thông điệp giữa các thành viên hay các nhóm...
  • 46
  • 1,061
  • 8
Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn

Ngữ văn

... tiết, hình ảnh văn học sâu sắc hơn V.KÕt luËn IV.Lưu ý+ Chỉ coi việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết đọc hiểu văn bản như một công cụ để phát huy trí lực cho học sinh chứ không ... niềm tin vào cuộc sống con người, trang bị cho các em vốn sống, hướng các em tới đỉnh cao: chân-thiện-mĩ Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực chủ động của học ... tiêu của việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi1. Các hình ảnh-Ngữ liệu2. Âm thanh3. Hệ thống câu hỏi-Hoạt động nhóm4. Sơ đồ hoá bài dạy 5. Bài tập...
  • 26
  • 727
  • 7
LÝ LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌCỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC

Công nghệ thông tin

... CHUNG VỀ DẠY HỌCỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC.I. luận dạy học. II. Đổi mới phương pháp dạy học. III. Áp dụng công nghệ thong tin trong dạy học CHƯƠNG 2: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN ... vào đâyNếu nhập file âm thanh hoặc phim thì sẽ xuất hiện thêm hộp lựa chọn để xác định xem dữ liệu phim, âm thanh này có được tự động Play hay không. LUẬN CHUNG VỀ DẠY HỌCỨNG DỤNG CÔNG ... Nhập công thứcViệc nhập công thức được thực hiện bằng cách gõ trực tiếp công thức (theo chuẩn Latex) vào ngay phần soạn thảo văn bản với từ khóa LATEX. Ví dụ để gõ " ;Công thức hóa học của...
  • 7
  • 1,218
  • 8
Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Gián án Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử

Lịch sử

... bảng cho học sinh chép bài. Vì vậy, hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao. Vậy công nghệ thông tin là gì? Vai trò của nó với dạy học nói chung và dạy học môn Lịch ... nhận những tiến bộ của khoa học kĩ thuật. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở nước ta cũng là vấn đề cần thiết. 4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế một bài giảng ... các trường học đã giúp cho việc ứng dụng các kiến thức, kĩ năng và hiểu biết về công nghệ thông tin vào dạy học đã dần trở thành hiện thực.2. Vai trò của công nghệ thông tin với dạy học Ngày...
  • 6
  • 708
  • 5
ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học lịch sử trường THCS tham khảo

Lịch sử

... NGHIÊN CỨU Đây là đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử ở trường THCS” nên tôi tập trung nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử nói chung và các ... nghiệm: Ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch sử ở trường THCSA. PHẦN MỞ ĐẦUI. DO CHỌN ĐỀ TÀINgày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc phải ứng dụng công nghệ thông tin vào tất ... thực hành và hứng thú học tập của học sinh để nâng cao chất lượng đào tạo.Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử ở trường THCS”giúp:- Vận dụng CNTT trong dạy học là nhằm để...
  • 28
  • 2,789
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm:" ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học" doc

Mầm non - Tiểu học

... dụng các mô hình học tập bên ngoài lớp học vào thiết kế bài dạy. - Thường xuyên dự giờ giúp đỡ, trao đổi trực tiếp với GV những vấn đề thiết thực vận dụng từ mô hình bên ngoài vào lớp học ... 1. Nhận thức của học sinh về mô hình học tập ngoài lớp học: - HS chưa ý thức giữ gìn, bảo vệ 2. Vận dụng các mô hình vào quá trình giảng dạyhọc tập của thầy ... thầy và trò: a. Thực hiện việc giảng dạy: - GV chưa vận dụng triệt để các mô hình học tập ngoài lớp học vào giảng dạy vì phần lớn GV còn phụ thuộc vào SGK, ĐDDH - Tiết tiết sinh hoạt...
  • 6
  • 978
  • 7
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý  kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Báo cáo khoa học

... Chương I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí + Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế-xã hội thế giới lớp 11-THPT+ ... TÀI1. Ý nghĩaNgày nay, công nghệ thông tin được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực trong đó có dạy học. Với đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế-xã hội thế giới ... quá trình nghiên cứu về Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lí kinh tế-xã hội thế giới lớp 11-THPT” quan điểm hệ thống đã được vận dụng. Công nghệ thông tin gồm rất nhiều thành phần...
  • 67
  • 1,166
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose