0

ứng dụng cntt trong giảng dạy sinh học

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... On ứng dụng thực tế: Hình ảnh nửa mặt phẳng đối GV: - Hải Phòng 10 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 12 (II) (I) GV: - Hải Phòng 11 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học Coi kim đồng hồ tia chung gốc .Trong ... với dạy truyền thống Học sinh buộc phải tập trung nghe giảng t nhiều GV: - Hải Phòng 15 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học học Tuy nhiên, tối thiểu ngời dạy phải có kiến thức định chẳng hạn nh sử dụng ... lại? giải thích? 12 M N GV: - Hải Phòng 12 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 12 M N GV: - Hải Phòng 13 Đề tài: ứng dụng CNTT dạy học 6.Về nhà: + Học thuộc định nghĩa nửa mặt phẳng, nhận biết tia...
  • 18
  • 2,360
  • 7
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy hóa học

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy hóa học

Tư liệu khác

... chuyển tiếp Động học phân tử, động học Langevin, động học Monte Carlo MM QM Mô thay đổi cấu trúc phân tử theo thời gian nhiệt độ 12 MM: học phân tử QM: học phân tử ab initio học lượng tử bán ... hết u cầu minh họa giảng dạy, đặt biệt minh họa động cần thiết giảng dạy hóa học Màn hình soạn thảo chương trình hình đây: Hình 40: Màn hình soạn thảo chương trình Powerpoint Trong giới hạn tài ... cho phép vẽ dụng cụ thí nghiệm, lắp ghép dụng cụ với thành bộ, từ trang vẽ sẵn (Templates) có tên Clipware Hình 25: Trang vẽ mẫu loại dụng cụ Hình 26: Các dụng cụ lắp ghép thành dụng cụ chưng...
  • 16
  • 711
  • 3
skkn chỉ đạo và quản lý việc ứng dụng cntt trong giảng dạy năm học 2007 - 2008.

skkn chỉ đạo và quản lý việc ứng dụng cntt trong giảng dạy năm học 2007 - 2008.

Giáo dục học

... chuyên CNTT giảng củng cố lại kỹ đề “Nâng cao chất lượng dạy Chính dạy năm học 2006 sử dụng CNTT – 2007 hình giảng dạy cho Sự sử dụng thức mang tính tự phát, GV chưa thật đầu tư mạnh dạn áp dụng dạy ... tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên nhiều, vấn đề cần phải đưa vào thực tiễn giảng dạy hoạt động nhà trường Việc sử dụng giáo án điện tử ứng dụng CNTT ... tra chặt chẽ kịp giảng dạyứng dụng CNTT Thử thách Giải pháp dạyứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài ngun có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm:...
  • 19
  • 464
  • 0
skkkn ứng dụng cntt trong giảng dạy văn học sử ở trường pt xuân thọ

skkkn ứng dụng cntt trong giảng dạy văn học sử ở trường pt xuân thọ

Giáo dục học

... cho công tác soạn giảng để đem đến giảng hay cho học sinh - Tuy nhiên mức độ hứng thú tiếp thu hiệu học sinh họcứng dụng CNTT phụ thuộc vào chất lượng dạy vào đối tượng học sinh vùng miền khác ... thuyết giảng dạy trở nên khô khan, khó tạo nên hứng thú cho học sinh Việc ứng dụng CNTT giúp giáo viên chuyển tải đầy đủ nội dung học cung cấp cho học sinh nhìn toàn diện chân dung, nghiệp văn học ... biết ứng dụng CNTT dạy Ngữ Văn Với giới hạn tiết học vốn hiểu biết hạn chế CNTT thân, mong góp ý bổ sung đồng nghiệp Mai Thị An - Trường THPT Đoàn Kết Trang 11 Ứng dụng CNTT giảng dạy Văn học...
  • 13
  • 423
  • 0
CHỈ đạo  QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG dạy năm học 2007   2008

CHỈ đạo QUẢN lý VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG dạy năm học 2007 2008

Lớp 8

... sử dụng CNTT giảng dạy năm học 2006 – 2007 hình Xây dựng nhận thức củng cố lại kỹ thức mang tính sử dụng CNTT tự phát, GV chưa giảng dạy cho thật đầu tư 100% GV mạnh dạn áp dụng dạyhọc học ... tra chặt chẽ kịp giảng dạyứng dụng CNTT Thử thách Giải pháp dạyứng dụng CNTT tự thiết kế sử dụng nguồn tài ngun có sẵn phải điều chỉnh cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: ... lại hiệu cao hoạt động giảng dạyứng dụng CNTT, năm học phải thay đổi nào? Ban Giám Hiệu cần tổ chức hoạt động cao trào làm điểm nhấn phục vụ cho dạy họcứng dụng CNTT Sau cần kịp thời rút...
  • 8
  • 220
  • 0
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy  ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... pháp dạy học ngoại ngữ đề án hứa hẹn đem lại nhiều thành công việc giảng dạy học tập ngoại ngữ nước ta Do đó, trước yêu cầu cải tiến phương pháp giảng dạy để phù hợp với trình áp dụng hệ thống ... đào tạo theo tín Trường Đại học Đà Lạt, thực nghiên cứu việc sử dụng công nghệ sử dụng máy tính internet vào việc giảng dạy học tập tiếng Anh Khoa Ngoại Ngữ Trường Đại học Đà Lạt Các dạng đề án ... giảng giáo sư nước đề tài chuyên môn sinh viên theo học … Sơ đồ minh họa SELP sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Đà Lạt thực học môn học Đất nước học Anh quốc Các tài liệu phải đọc...
  • 9
  • 1,070
  • 10
Khuyến khích giáo viên tự học để ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Khuyến khích giáo viên tự học để ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tin học văn phòng

... tích cực học hỏi sử dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin Một số giáo viên lạm dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin toàn chương trình giảng dạy không nên Vì học sử dụng giáo án ứng dụng ... viên lựa chọn giảng thích hợp, lượng kiến thức truyền tải, tâm sinh lý người học Ví dụ học sinh mầm non, tiểu học, việc soạn thảo giáo án cần nhiều hình ảnh, âm học sinh trung học đại học Nhưng có ... nơi người học Vì việc soạn thảo sử dụng giáo án ứng dụng công nghệ thông tin đòi hỏi chủ thể phải có trình độ tin học định Điều kiện sở vật chất để phục vụ cho việc giảng dạy giáo án ứng dụng công...
  • 6
  • 652
  • 1
Các giải pháp để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý tại trường Tiểu Học Ba Cụm Bắc

Các giải pháp để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý tại trường Tiểu Học Ba Cụm Bắc

Giáo dục học

... thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy theo ... mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy quản lý trường Tiểu học Ba Cụm Bắc NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 2.1: Cơ sở lý luận việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học: Trong năm học 2008 – ... việc ứng ụng CNTT đổi phương pháp giảng dạy, quản lý thông qua việc triển khai văn Bộ, ngành đạo công tác ứng dụng CNTT dạy học quản lý Trong tất văn bản, nghị quyết, kế hoạch, nhiệm vụ năm học...
  • 19
  • 533
  • 2
Chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy tại trường Tiểu học Phú Nhiêu, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình_Tiểu luận cuối khóa lớp QLGD

Chỉ đạo và quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy tại trường Tiểu học Phú Nhiêu, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình_Tiểu luận cuối khóa lớp QLGD

Giáo dục học

... lệ ứng dụng CNTT quản lý dạy học ứng dụng ngày nhiều hơn, việc ứng dụng chưa thực đồng có ứng dụng có vài giáo viên thực Nhưng bảng số liệu cho thấy thay đổi cần thiết ứng dụng CNTT quản lý dạy ... thành thạo việc ứng dụng CNTT vào dạy học Với việc ứng dụng CNTT giáo viên tổ chức tiết học cách sinh động, giảng không mang thở sống đại gần gũi với học sinh mà giúp người dạy người học tiếp xúc ... đổi dạy học ứng dụng CNTT có hiệu nhà trường, trước hết người hiệu trưởng cần phải hiểu rõ tầm quan trọng đổi dạy học vai trò ứng dụng CNTT vào dạy học, phải giúp giáo viên hiểu đổi dạy học muốn...
  • 24
  • 3,089
  • 58
ung dung cntt trong giang day

ung dung cntt trong giang day

Tin học văn phòng

... Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng Tháng 12 năm 2008 sau thời gian học tập, nghiên cứu việc thiết kế giảng điện tử chương ... trình thực chuyên đề Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 Cơ sở lý luận vấn đề: Việc ta nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngành mầm non hoàn ... “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giản dạy phần giải số vấn đề vướn mắc cho giáo viên việc chọn đề tài có ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Tạo thêm lòng tin cho giáo viên mạnh dạn ứng dụng...
  • 9
  • 753
  • 3
KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT   TRONG GIẢNG DẠY

KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY

Trung học cơ sở - phổ thông

... Các bước thực ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể: Ứng dụng CNTT vào giảng cụ thể, GV cần tiến hành qua bước sau: Bước 1: Lựa chọn học hợp lý với ứng dụng CNTT Bước 2: Xây dựng mục tiêu học Bước 3: ... xuyên có trao đổi giáo viên Ứng dụng CNTT dạy học không chuyện xa vời chưa phải chuyện dễ trở bàn tay Xã hội cần quan tâm mức, cần ủng hộ việc ứng dụng CNTT vào dạy học từ góc độ khác Khi đó, có ... kính máy, không sử dụng phải đậy nắp ống kính lại Chú ý: Khi thực phải rút nguồn điện II Một số kỹ phục vụ ứng dụng CNTT vào dạy học: 1- Sử dụng PowwerPoint, Violet thiết kế giảng *PowerPoin:...
  • 8
  • 1,225
  • 22
ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ

Địa lý

... kin thc khú, tru tng i vi hc sinh lp 6, ta nờn ng dng CNTT giỳp hc sinh nm bt mt cỏch nhanh nht,c th nht cỏch hc t ú hc sinh thờm hng thỳ hc b mụn HèNH NH CC HNH TINH TRONG H MT TRI S ê mn gắn ... phn thớch hp ging, sau ú a v li trang cú ni dung tng th, hc sinh s d hiu v d chộp hn + Hng dn hc sinh ghi chộp: Trong tit hc, hc sinh phi cú sn trc mt sỏch giỏo khoa quy nh ca B GD&T v dựng ... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTT ó gúp phn...
  • 61
  • 1,015
  • 6
Tham luận: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tham luận: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy

Tin học

... lại năm học II CáC KINH NGHIệM TRIểN KHAI ứNG DụNG CNTT Và NHữNG ứNG DụNG Có HIệU QUả TRONG CÔNG TáC DạY HọC Trong trình triển khai nhận thấy có nội dung cần dợc chia xẻ là: ứng dụng CNTT dạy ( ... cách soạn giáo án trình chiếu minh hoạ ) ứng dụng CNTT nội dung tiết dạy ( chủ yếu bàn cách sử dụng máy tính giảng soạn cách linh hoạt lớp ) ứng dụng CNTT dạy a Cách soạn giáo án hiệu quả: Tổ Ngoại ... lập với Office ứng dụng CNTT nội dung tiết dạy - Nội dung chủ yếu hớng dẫn cho anh chị em cách sử dụng thành thạo kỹ thao tác nhanh máy tính Đặc biệt khả sử dụng phím tắt để sử dụng lúc hai ba...
  • 3
  • 1,130
  • 8
SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day  mon GDTC .doc

SKKNPhuong phap ung dung CNTT trong giang day mon GDTC .doc

Tư liệu khác

... phương pháp giảng dạy GV phải thận trọng áp dụng CNTT có nhiều nội dung tiết dạy ôn cũ học phải linh hoạt, tạo điều kiện giúp đở học sinh tự tin, tìm thấy hứng thú học, từ thân học sinh tự giác ... cho học sinh giảng dạy năm Tôi cảm thấy không khí thật sinh động, học sinh học nhiều nội dung tiết học xem nhiều kỉ thuật từ phương pháp sử dụng giáo án điện tử Powerpoint, đồng thời học sinh phát ... học sinh tiết học - Khi giảng dạy giáo viên cần ý gắn bó chặt chẻ trình học trình hiểu, biết, thông hiểu học sinh trình tập luyện - Giáo viên cần phải vào trình độ tiếp thu, nhận thức học sinh...
  • 11
  • 746
  • 4
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS

Tư liệu khác

... CÁC GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT Tính hiệu qủa việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT dạy học, thiết bị dạy học có đàn Organ ... nên việc dạy học âm nhạc chưa đạt hiệu Từ nhà trường đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học, chất lượng dạy nâng cao, học sinh hứng thú với môn học bước dầu đạt kết định - 70% học sinh thích ... - 25% học sinh không ý dạy Sự cần thiết ứng dụng CNTT dạy học, thực đổi phương pháp giáo dục: a Dạy học theo quan điểm CNTT: Học trình thu nhận thông tin; dạy phát thông tin giúp người học thực...
  • 10
  • 3,315
  • 57
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 8 - GV: Nguyễn Thị Ngà

Tư liệu khác

... cho hc sinh nhn xột phn tr li ca bn GV ỏnh giỏ phn tr li ca hc sinh v nờu nh hng ni dung tit hc Nguyễn Thị Ngà Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học ... Thị Ngà 11 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học lớp Slide 13: mt s hỡnh nh hc sinh quan sỏt v cõu hi hc sinh tho lunliờn h thc tin ? Cỏc bc tranh ... 18 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phân môn Văn học lớp - Phng phỏp m thoi, trao i- tho lun vi giỏo viờn v hc sinh v tõm lớ hc sinh sau hc bn cú ng dng Cụng...
  • 23
  • 1,088
  • 17
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Tư liệu khác

... hỳt c hc sinh hc Cỏc Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn hiu ng xut hin ch vi nhanh chm va phi, giỳp cho hc sinh d theo dừi Trong bi ... thng nh, m Cú nhng kiu hiu ng chy ch quỏ sinh ng hc Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn sinh s chỳ ý vo ú m khụng chỳ ý n bi hc Giỏo ... ca giỏo viờn, hc sinh phi cú c nhng k nng c bn cú th ỏp ng c nhng yờu cu ca gi hc, t ú Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn to iu...
  • 8
  • 1,109
  • 9
Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Tư liệu khác

... thay đổi sâu xa nhận thức học sinh hình thức dạy học giáo viên - Dạy họcứng dụng công nghệ thông tin , giáo viên trình chiếu hình nội dung học cách dạy học lạ học sinh, vừa giúp cho giáo viên ... SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - Ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông nhằm cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học Đây công cụ sử dụng ... quan tâm ứng dụng GV: Phạm Thị Thu Hằng Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Ngữ văn THCS - Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin phương pháp dạy học tiên...
  • 9
  • 1,743
  • 37
Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Vật lý

... thay đổi sâu xa nhận thức học sinh hình thức dạy học giáo viên - Dạy họcứng dụng công nghệ thông tin , giáo viên trình chiếu hình nội dung học cách dạy học lạ học sinh, vừa giúp cho giáo viên ... dưỡng tâm hồn cho học sinh Thật vậy, học sinh không thích học Văn em lĩnh hội học sống ẩn chứa tác phẩm văn chương? Tuy nhiên mức độ hứng thú tiếp thu hiệu học sinh họcứng dụng CNTT phụ thuộc ... tế giảng dạy, nhận thức vận dụng CNTT thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THCS, giúp HS tiếp thu học dễ dàng, học sinh động hấp dẫn, giáo viên giải lượng kiến thức lớn người học...
  • 26
  • 1,049
  • 5
Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Ứng Dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn 8

Vật lý

... thay đổi sâu xa nhận thức học sinh hình thức dạy học giáo viên - Dạy họcứng dụng công nghệ thông tin , giáo viên trình chiếu hình nội dung học cách dạy học lạ học sinh, vừa giúp cho giáo viên ... SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - Ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường phổ thông nhằm cải tiến phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học Đây công cụ sử dụng ... quan tâm ứng dụng GV: Phạm Thị Thu Hằng Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn Ngữ văn THCS - Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin phương pháp dạy học tiên...
  • 9
  • 1,162
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008