... f -1(H’) Do đó, sử dụng phép biến hình vào giảitoán quỹ tích lúc hai phần thuận đảo giải Như đểgiảitoán quỹ tích nhờ phép biến hình ta chọn phép biến hình thích hợp f biến điểm M thành điểm ... hình đểgiảitoán quỹ tích Trong trình nghiên cứu em rút số kết luận sau: Khi sử dụng phép biến hình vào giảitoán quỹ tích cho ta lời giải rõ ràng, ngắn gọn tiết kiệm thời gian Bất lời giảitoán ... cao môn học khác toán học Các phép biến hình sơcấp phần quan trọng hình học công cụ hữu ích toán hình học phẳng Tính ưu việt phép biến hình mặt phẳng thể rõ ta vận dụngđểgiảitoándựng hình,...
... cho học sinh hiểu rõ phép biến hình ứngdụng việc giảitoán Từ nâng cao chất lượng học tập học sinh tiết học 3.Đối tượng ngiên cứu: Các phép biến hình ứngdụnggiảitoán hình học lớp 11 4.Giới ... Ứngdụng phép biến hình vào giảitoán hình học - Q(O,-450)(d1)=Oy Vậy phương trình d’ là: x=0 Dạng 2: Dùng phép biến hình đểgiảisốtoán ... sinh Để em tiếp thu cách có hiệu xin đưa vài ứngdụng phép biến hình cụ thể giảitoán hình học lớp 11: Các dạng tập bản: Dạng 1: Xác định ảnh hình qua phép biến hình: Phương pháp chung: -Sử dụng...
... kế môđun giảitoán trợ giúp giảitoán hệ giảitoán thông minh CHƯƠNG 4: MINH HỌA CHƯƠNG TRÌNH ỨNGDỤNG MẠNG NGỮ NGHĨA GIẢIBÀITOÁN TAM GIÁC Các toán hình học phẳng gồm dạng toángiảitoán hình ... tính toán Mạng tính toán dạng biểu diễn tri thức dùng biểu diễn tri thức vấn đề tính toán áp dụng cách có hiệu đểgiải vấn đề nầy Mỗi mạng tính toán mạng ngữ nghĩa chứa biến quan hệ cài đặt sử dụng ... tính toán dạng đối tượng tự nhiên gần gũi với cách nhìn nghĩ người giải vấn đề tính toán có liên quan đến số khái niệm đối tượng, ứngdụng nêu mạng tính toán áp dụng việc biểu diễn giảisố toán...
... Chương 2: Ứngdụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích hình học không gian 13 2.1 Bàitoán quỹ tích 13 2.2 Ứngdụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích hình học không gian ... vào giảitoán Tìm hiểu ứngdụng phép đồng dạng vào giảisốtoán quỹ tích Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Phép đồng dạng Phạm vi nghiên cứu: Ứngdụng phép đồng dạng đểgiảitoán ... T hình (H) 2.2 Ứngdụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích hình học không gian Sử dụng phép đồng dạng đểgiảitoán quỹ tích dựa vào tính chất bản, dạng tắc phép đồng dạng để tìm mối liên hệ...
... em phụ thuộc vào cách giải tập truyền thống - Việc sử dụngbất đẳng thức đểgiải tập lạ em chưa quen nên khả tiếp nhận vận dụng ban đầu hạn chế III.3 Các dạng tập sử dụngbất đẳng thức Dạng 1: ... thành tốt tập có sử dụngbất đẳng thức III Kết luận Có thể nói phép biến đổi toán học đóng vai trò quan trọng việc giải tập hoá học Bất đẳng thức sốĐể phát huy hết hiệu mà toán học đưa lại dạy ... II Giải vấn đề II.1 Cơ sở lí luận Bất đẳng thức toán học vấn đề rộng lớn phức tạp, có nhiều dạng khác Trong hoá học vận dụng dạng đơn giản bao gồm : bất đẳng thức dạng đơn ( a ≥ b , a ≤ b) bất...
... Năm học 2014-2015: Ứngdụngbất đẳng thức đểgiải phương trình hệ phương trình -2- ỨNGDỤNGBẤT ĐẲNG THỨC ĐỂGIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bất đẳng thức (BĐT) kiến ... giỏi BĐT áp dụng nhiều trong sống nói chung toán học nói riêng chẳng hạn: giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, toán cực trị - Ứngdụng BĐT đểgiải phương ... 2010-2011: Ứngdụng tích vô hướng véctơ đểgiảisốtoán hình học không gian qua kì thi đại học Năm học 2011-2012: Áp dụngbất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ chứng minh bất đẳng...
... Tiểu luận: Ứngdụng mô ngẫu nhiên giảitoán dạng Sylvester LỜI NÓI ĐẦU Việc sử dụng phương pháp mô ngẫu nhiên đểgiảitoán thực tế trở nên phổ biến với phát triển mạnh mẽ máy ... tiến hành áp dụng mô Thường có 10 bước dùng phương pháp mô ngẫu nhiên để nghiên cứu giảitoán thực tế Xác định vấn đề cần mô Chọn liệu xây dựng mô hình toán học tương ứngđểgiải vấn đềtoán học ... 2008-2010 11 Tiểu luận: Ứngdụng mô ngẫu nhiên giảitoán dạng Sylvester Một số kết chương trình mô phỏng: Nhận xét: - Bàitoán Sylvester người ta chứng minh lời giảitoán là: p ≈35/12π2 - Khi số...
... tất toán điện xoay chiều nhng giãn đồ đợc vẽ giãn đồ thờng dùng Việc sử dụng giãn đồ véc tơ hợp lí phụ thuộc vào kinh nghiệm ngời học Dới số tập có sử dụng giãn đồ véc tơ làm ví dụ B .Bài tập Bài ... ta vẽ giấy nháp theo phơng án lựa chọn bất kỳ(Đều cho phép giảitoán đến kết cuối cùng) Sau tìm đợc giá trị ZL ZC ta có cách vẽ Lúc vẽ giãn đồ xác vào giảiBàisố 3.Cho mạch điện R,L,C mắc nối ... (2) Giải hệ phơng trình (1) (2) ta đợc R2=200 ; ZC = 200/ C= -4 10 F Kinh Ngiệm: 1 /Bài tập cho thấy tập dùng tuý phơng pháp Ngợc lại đại đa sốtoán ta nên dùng phối hợp nhiều phơng pháp giải...
... tổng quát toán biên-ban đầu hỗn hợp phương trình parabolic tuyến tính cấp hai trường hợp hệ sốtoán không phụ thuộc vào biến thời gian t Trình bày ứngdụngbiến đổi Laplace đểgiảitoán biến- ban ... bày toán biên-ban đầu hỗn hợp cho phương trình parabolic tuyến tính cấp hai có hệ số không phụ thuộc vào biến thời gian t, ứngdụngbiến đổi Laplace để biểu diễn nghiệm toánsố ví dụ áp dụng ... Áp dụngbiến đổi Laplace giảitoán biên-ban đầu hỗn hợp cho phương trình parabolic Trong phần ta xét toán biên-ban đầu hỗn hợp cho phương trình parabolic trường hợp hệ số không phụ thuộc vào biến...
... vectơ đầu, điểm vectơ cuối * Sau toán phần trình bày cách vẽ liên tiếp II Bài tập áp dụngDùng giản đồ vectơ đểgiảitoán điện xoay chiều mạch chứa Ampe kế, Vôn kế Bài tập : Một mạch điện xoay chiều ... * Hai nhận xét từ hai toángiải phương pháp đại số khó để phát * Các nhận xét giúp giải tập trắc nghiệm nhanh Dùng giản đồ vectơ đểgiải tập động điện truyền tải điện 11 Bài tập 1: Trong thực ... đạt 92,8% Hỏi để quạt hoạt động bình thường điện trở biến trở ? Bàigiải : Theo giả thuyết ta có sơ đồ mạch điện Xét điện trở biến trở 70Ω Ta có : Pq = 120.92,8% = 111,36W Pq Áp dụng công thức...
... toàn giống nh (6) ii Kết luận Giảitoán dao động phơng pháp VZ đơn giản, xác cho kết hoàn toàn giống nh kết giải phơng pháp sử dụng phơng trình Lagrăng loại sử dụng nguyên lý Dalămbe Tài liệu ... (Z + l2 ) Phơng trình Lagrăng có dạng: d T + + =0 & dt q q q & Thay vào phơng trình (1) biến đổi ta có: & && & mZ + (1 + )Z + ( l l1 ) + (K + K )Z + (K l K l1 ) = & + ( l + l ) + ... ( K1 + K ) ( K l K1l1 ) m 2 ( K l K 1l1 ) ( K 1l1 + K l ) a1 = J a (4) để phơng trình (4) có nghiệm không tầm thờng ta có: det K 2M = hay: K1 + K m K l K 1l1 =0 K l...
... n) tập mờ, X biến mờ Phơng pháp giải A Phơng pháp xấp xỉ dựa tích hợp mờ Đểgiải vấn đề ta làm bớc sau: * Mỗi mô tả đợc gắn tập mờ:Ai : V [0,1], Bi : V [0,1] (do chuyên gia cung cấp) * Mỗi mệnh ... cách thức giảitoán Phơng pháp cho sai số nhỏ (+) Phơng pháp nội suy lý thuyết mờ: có nhiều yếu tố gây sai số nh: xây dựng hàm thuộc, chọn giải nghĩa mệnh đề "nếu thì" quan hệ mờ, chọn toán tử ... Tập tơng đối giầu cấu trúc tính toán Vì cho phép linh hoạt biểu thị mô phơng pháp t duy, suy luận ngời Phép toán tập mờ Cũng giống nh tập hợp thông thờng ta có phép toán tập mờ, chẳng hạn cho F,...
... 200 triệu đồng Như vậy, vận dụng phầm mềm Excel đểgiảitoán QHTT làm cho toán QHTT trở nên đơn giản nhiều mà mang ý nghĩa kinh tế sâu sắc, biếnsố “khô khan” mô hình toán học vào thực tiễn sống ... 30 xij ≥ 0, ∀i, j Bước 2: Ứngdụng Excel đểgiảitoán QHTT dựa mô hình bước - Khởi động Exel - Nhập liệu vào bảng tính: + Cột A giá trị có biến Trong ví dụ ta có 10 biến cần tìm từ x11 đến x33 ... tiêu tối ưu (Max Min) Chứa biến cần tìm x =(x11, x12, x13, ,x33,…) Cần cho biến giá trị khởi động Chẳng hạn x11 = x13 = = x33 =1; x12 = Chứa ràng buộc, nhấn nút Add để chọn Cell Reference: $A$1:$A$11...
... biết áp dụng triệt để định lý, định luật để việc giảitoán trở nên dễ dàng ngắn gọn Mục đích đề tài - Xây dựng hệ thống tập mạch điện chiều giải phương pháp áp dụng định luật Ôm - Cung cấp thêm ... điện ta phải sử dụng biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch Để I max mẫu số biểu thức phải Áp dụngbất đẳng thức cô-si ta giảitoán Đáp số: Ghép 12 pin thành dãy, dãy pin Imax 1,5 A Bài 3: Cho mạch ... đề tài: “Áp dụng định luật Ôm đểgiảitoán mạch điện chiều ” Cơ sở nghiên cứu - Cơ sở lí luận: Dựa vào lí luận dạy học tập vật lý, vào vị trí, vai trò dạng tập phương pháp giải tập để sưu tầm,...