động lực học chất lưu nd fluid dynamics
Động lực học chất lưu (Fluid dynamics) doc
... tit, hiu bit (Nd: understanding) cỏc tinh võn (Nd: nebulae) khụng gian gia cỏc (Nd: interstellar) v to hỡnh (Nd: modeling) theo kiu a tin (Nd: reportedly) s kớch n v khớ phõn hch (Nd: fission weapon ... Thy hc (Nd: Hydrology) Thy tnh hc (Nd: Hydrostatics) in thy ng lc hc (Nd: Electrohydrodynamics) T thy ng lc hc (Nd: Magnetohydrodynamics) Lu bin hc (Nd: Rheology) Lng t thy ng lc hc (Nd: Quantum ... cp (Nd: Secondary flow) Hin tng siờu lng (Nd: Superfluidity) Siờu õm (Nd: Supersonic) Dũng chy nht thi (Nd: Transient flow) Transonic Dũng chy nhiu ng (Nd: Turbulent flow) Dũng chy hai pha (Nd: ...
- 14
- 280
- 0
Tuyển tập trắc nghiệm thi Olimpic các môn khoa học MaxLenin, tư tưởng Hồ Chí Minh
... thức, động lực nhận thức là: a Hoạt động lý luận b Hoạt động thực tiễn 52 Nhà nước có đặc trưng? a đặc trưng d niềm tin c Hoạt động nghiên cứu khoa học d Cả câu a,b,c b đặc trưng 53 Bản chất người ... Hội sinh viên TPHCM phát động có nội dung a Học tập tốt - rèn luyện tốt - đạo đức tốt b Học tập tốt - rèn luyện tốt - thể lực tốt c Học tập tốt - giáo dục tốt - thể lực tốt 82 Năm 2004, chiến ... a b c Thể chế trò Tính chất trình độ lực lượng sản xuất Hình thức nhà nước d Cả ba câu sai a b c d Thời gian lao động cá biệt Thời gian lao động tất yếu Thời gian lao động người có trình độ...
- 7
- 573
- 1
24 khtv - Hoi thi Olympic cac mon Khoa hoc Mac Lenin va Tu tuong Ho Chi Minh lan VI - 2012
... phần thi sau: PHẦN 1: Khởi động Thể lệ giống phần vòng bán kết PHẦN 2: Vén bí mật Nội dung thi: kiến thức Chủ nghĩa Mác – Lênin (những quan điểm triết học số nhà triết học tiêu biểu, nguyên lý, ... kết bảng A III Nội dung – Hình thức thi Kiến thức thi: Nội dung thi gồm kiến thức môn học: Kinh tế trị Lịch sử học thuyết kinh tế Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch ... lý Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề cụ thể - PHẦN 3: Con đường khoa học Nội dung thi: Các kiến thức tổng hợp quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch...
- 7
- 695
- 3
Tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh lần VI – Năm 2012
... phần thi sau: PHẦN 1: Khởi động Thể lệ giống phần vòng bán kết PHẦN 2: Vén bí mật Nội dung thi: kiến thức Chủ nghĩa Mác – Lênin (những quan điểm triết học số nhà triết học tiêu biểu, nguyên lý, ... kết bảng A III Nội dung – Hình thức thi Kiến thức thi: Nội dung thi gồm kiến thức môn học: Kinh tế trị Lịch sử học thuyết kinh tế Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch ... lý Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề cụ thể - PHẦN 3: Con đường khoa học Nội dung thi: Các kiến thức tổng hợp quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch...
- 7
- 813
- 1
Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh
... thức, động lực nhận thức là: a Hoạt động lý luận b Hoạt động thực tiễn 52 Nhà nước có đặc trưng? a đặc trưng d niềm tin c Hoạt động nghiên cứu khoa học d Cả câu a,b,c b đặc trưng 53 Bản chất người ... Hội sinh viên TPHCM phát động có nội dung a Học tập tốt - rèn luyện tốt - đạo đức tốt b Học tập tốt - rèn luyện tốt - thể lực tốt c Học tập tốt - giáo dục tốt - thể lực tốt 82 Năm 2004, chiến ... a b c Thể chế trò Tính chất trình độ lực lượng sản xuất Hình thức nhà nước d Cả ba câu sai a b c d Thời gian lao động cá biệt Thời gian lao động tất yếu Thời gian lao động người có trình độ...
- 7
- 849
- 7
Hội thi olympic các môn khoa học mác-leenin và tư tưởng Hồ chí minh lần 6
... Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội có giai cấp a b c Học thuyết nhận thức Học thuyết hình thái ... động tư nhân lao động xã hội Lao động sống lao động vật hóa c Lao động cụ thể lao động trừu tượng d Lao động trừu tượng lao động phức tạp a b Giá trò hàng hóa Số lượng tiền tệ lưu thông c Cung ... ngược a b c d Lao động ngang nhau, trả công Phân phối theo số lượng lao động chất lượng lao động cống hiến cho xã hội Phân phối theo sức lao động Trả công lao động theo suất lao động a b c d Hao...
- 8
- 745
- 9
Hội thi các môn khoa học mác-lenin và tư tưởng hồ chí minh lần 7
... Con người lao động, cơng cụ lao động đối tượng lao động b Đối tượng lao động tư liệu lao động c Cơng cụ lao động đối tượng lao động d Con người cơng cụ lao động 53/ Sản xuất vật chất gì: a Sản ... thức người 59/ Động lực chủ yếu tiến xã hội là: a Sự phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến kỹ thuật b Sự phát triển lực lượng sản xuất c Sự phát triển đời sống người lao động d Sự phát ... Xung đột cá nhân 56/ Hình thức thực tiễn là: b Thực nghiệm khoa học a Hoạt động sản xuất cải vật chất c Hoạt động xã hội d Hoạt động trị - xã hội 57/ Xét cùng, nhân tố quan trọng định thắng lợi...
- 4
- 652
- 8
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học mác lênin, tư tưởng hồ chí minh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... dạy học; b) Tổ chức đạo hoạt động dạy -học; c) Tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động dạy học 1.2 Khái niệm, đặc điểm trình dạy học bậc đại học, cao đẳng 1.2.1 Khái niệm chất trình dạy học ... hoạt động dạy học nhà trường Quản lý hoạt động dạy học quản lý việc chấp hành quy định, quy chế hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học tập học sinh, sinh viên nhằm đảm bảo cho hoạt động ... học Quá trình dạy học tương tác đặc biệt giữa hoạt động dạy học, người dạy người học, nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức người học, sở mà thực tốt nhiệm vụ dạy học quy định Quá trình dạy học...
- 21
- 760
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Viện Đại học Mở Hà Nội.PDF
... h-ởng nhiều đến việc tiếp thu, đến chất l-ợng học tập môn học sinh viên 2.2.2 Về kết học tập môn Khoa học Mác Lê nin, T- t-ởng Hồ Chí Minh sinh viên Khảo sát kết học tập môn Lý luận Mác- Lênin, ... lớn nh- vậy, vừa giành thời gian cho hoạt động khác nhằm nâng cao chất l-ợng chuyên môn giảng Tại Viện Đại học Mở Hà Nội, hoạt động nghiên cứu khoa học đ-ợc coi trọng, đ-ợc xem nh- nhiệm vụ chuyên ... t-ởng Hồ Chí Minh Viện Đại học Mở Hà Nội hạn chế Điều đ-ợc phân tích rõ qua đánh giá chất l-ợng lao động đội ngũ mục d-ới - Về chất l-ợng giảng viên Hiện Viện Đại học Mở Hà Nội giảng viên môn...
- 122
- 882
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh ở Phân viện báo chí và tuyên truyền
... đánh giá chất lượng 2.2.3 Đội ngũ giảng viên động lực đội ngũ 39 2.2.4 Sinh viên động lực học tập sinh viên 45 2.2.5 Cơ sở vật chất tài 52 Chương 3: Những giải pháp chủ yếunâng cao chất lượng ... nghĩa đảm bảo chất lượng Trên sở đảm bảo chất lượng tiếp tục giải pháp khác để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập 1.2 CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, HỌC TẬP Chất lượng đào ... Chương 1: Chất lượng giảng dạy, học tập -những vấn đề lý luận 1.1 Những khái niệm 1.1.1 Chất lượng 1.2 Chất lượng giảng dạy, học tập 10 1.1.3 Nâng cao chất lượng trước hết đảm bảo chất lượng...
- 90
- 1,213
- 10
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay TT.PDF
... 3.2.3 Nhúm bin phỏp tng cng i mi 73 hot ng ging dy 3.2.4 Nhóm biện pháp tăng c-ờng quản lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v...
- 30
- 564
- 0
Các biện pháp quản lý quá trình dạy học các môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong điều kiện đổi mới giáo dục đại học hiện nay.PDF
... 3.2.3 Nhúm bin phỏp tng cng i mi 73 hot ng ging dy 3.2.4 Nhóm biện pháp tăng c-ờng quản lý hoạt động học 78 3.2.5 Nhúm bin phỏp tng cng h thng thụng tin 81 3.2.6 Nhúm bin phỏp tng cng qun lý v ... 17 KH : K hoch 18 KHTH : K hoch t hc 19 KTCN : K thut cụng nghip 20 NCKH : Nghiờn cu khoa hc 21 NDDH : Ni dung dy hc 22 PP DH : Phng phỏp dy hc 23 PT : Phng tin 24 QLT : Qun lý o to 25 QLGD :...
- 133
- 944
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
... Hồ Chí Minh xây dựng văn hoá * Lưu ý: - Đề thi dạng mở, cho phép sinh viên sử dụng tài liệu tham khảo làm - Sinh viên làm thi cần có liên hệ, vận dụng nội dung học phần với vấn đề kinh tế xã...
- 2
- 1,141
- 5
Quản lý dạy học tư tưởng Hồ Chí Minh tích hợp nội dung các môn khoa học xã hội ở trường THPT tỉnh Thái Bình
... sở vật chất Dạy học Dạy học tích hợp Giáo dục Giáo dục đào tạo Học sinh Hoạt động dạy học Hoạt động giáo dục Phương tiện dạy học Quản lý Nhà xuất Sách giáo khoa Thiết bị dạy học Trung học phổ ... trọng tâm hoạt động dạy hoạt động học [22] Nghiên cứu theo lý thuyết hoạt động ta thấy dạy học hoạt động phối hợp hai chủ thể giáo viên (hoạt động dạy) HS (hoạt động học) Hai hoạt động có mối quan ... HOẠT ĐỘNG DẠY MụcHỌCdạy tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu học Nội dung dạy Nội dung học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương tiện dạy Phương tiện học ĐT Dạy Chủ thể dạy Kết dạy ĐT học Chủ thể học...
- 158
- 358
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... số lý luận dạy học, quản lý dạy học ứng dụng CNTT bậc THPT 1.1.2.1 Khái niệm hoạt động dạy (hoạt động dạy học) Dưới góc độ GD học: “ Dạy học hoạt động trí tuệ thầy trò, trình vận động phát triển ... dụng máy tính tác động lên việc học HS Tuy nhiên, kết rõ ràng công dụng máy tính môn học đặc biệt trường có tác động tích cực lên việc học HS môn học - Đặc biệt, máy tính có tác động tích cực lên ... hoạt động dạy, GV đóng vai trò chủ thể “tổ chức hoạt động học tập HS Người định chất lượng giáo dục” [31, tr 54] Đối tượng hoạt động GV hệ thống kiến thức phát triển trí tuệ, nhân cách HS Hoạt động...
- 91
- 1,597
- 8
Nâng cao hiệu quả chất lượng tự học các môn khoa học xã hội và nhân văn cho sinh viên trong trường Đại học hiện nay
... nhằm nâng cao chất lượng tự học môn khoa học xã hội nhân văn sinh viên trường Đại học Để nâng cao chất lượng tự học nói chung chất lượng tự học môn khoa học xã hội nhân văn trường Đại học nói riêng ... chung tự học hoạt động tự học môn khoa học xã hội nhân văn sinh viên trường Đại học 1.1 Khái quát chung hoạt động tự học 1.1.1 Một số quan điểm tự học Trong giáo dục - đào tạo, dạy học có mối ... luận chung tự học hoạt động tự học môn khoa học xã hội nhân văn sinh viên trường Đại học 1.1 Khái quát chung hoạt động tự học 1.1.1 Một số quan điểm tự học 1.1.2 Một số khái niệm tự học 1.1.2.1...
- 46
- 2,164
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25