... quan giảngdạy thì không phù hợp.III. Một số giải phápđổimớiphươngphápdạy học phân môn thường thức mĩ thuật trong trường thcsViệc đổimớiphươngphápdạy học phân môn thường thức mĩ thuật ... quả tốt nhất là:- Phươngpháp phân tích- Phươngpháp gợi mở- Phươngpháp trực quan- Phươngpháp so sánh- Phươngpháp tích hợp- Phươngpháp làm việc theo nhóm* Phươngpháp làm việc theo ... hạn chế khi giảngdạy phân môn thường thứcmĩ thuật. Có thể nói phân môn thường thức Mĩ thuật là một phân môn tương đối khó dạy đối với các giáo viên mĩ thuật bởi khi giảngdạy phân môn này các...
... đến sự lúng túng trong cách học, cách tiếp cận kiến thức mới. 2 Một vài biện phápđổimới phương phápgiảngdạymôn Luật xa gần và giải phẫu tạo hìnhđào tạo theo tín chỉ kỳ I năm học 2009-2010 ... về giảng viên giảngdạy ( Do số lượng giảng viên giảngdạy học phần này ít)Thời gian học trên lớp giảm, thời gian tự học tăng dẫn đến sự lúng túng trong cách học, cách tiếp cận kiến thức mới. 2 ... kiện vật chất còn nhiều khó khăn, thì việc đổimớiphươngphápgiảngdạy đào tạo theo tín chỉ không phải dễ dàng. Điều này đòi hỏi phải có những giải pháp đúng đắn. Tuy nhiên, một khi người...
... ứng dụng CNTT góp phần đổimới phương phápdạy học ở môn GDCD Trong những năm gần đây, cùng với xu hướng đổimới PPDH trên toàn quốc, trường PTDT NT đã không ngừng đổimới PPDH và đã đạt được ... dựng tiến trình dạy học thông qua hoạt động cụ thể.Chạy thử, sửa chữa và hoàn thiện bài giảng. Chuyên đềứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổimớiphươngpháp dạy học môn GDCDở trường ... dụng CNTT. - Trong quá trình giảngdạy giáo viên tránh lạm dụng CNTT, xem CNTT là độc tôn, là duy nhất. -Để ứng dụng CNTT góp phần đổimớiphương pháp dạy học có hiệu quả cao, giáo viên...
... Tr ờng THCS Phả Lại , Kế hoạch đổimới ph ơng phápdạymôn Ngữ Văn và Lịch Sử Năm học : 2010-2011 Kế họach đổimớigiảngdạymôn ngữ văn và lịch sử Năm học : 2010-2011. ... chắc, tiết kiệm thời gian dạy học . - 1 - Tr ờng THCS Phả Lại , Kế hoạch đổimới ph ơng phápdạymôn Ngữ Văn và Lịch Sử Năm học : 2010-2011 II. Nội dung đổimới . - Dạy lịch sử có vận dụng ... tình hình trên tôi mạnh dạn đề xuất việc đổimới phơng phápgiảngdạy hai môn Lịch sử và ngữ văn theo nguyên tắc liên môn , việc tích hợp kiến thức ở các môn học gần gũi ở mức độ làm cho kiến thức...
... việc đổimới phơng phápgiảngdạydạy học tích cực vào môn hóa học ở trờng THCS.A. Sử dụng tốt các thí nghiệm hóa học để giảngdạy tích cực:+ Đây là phơng pháp đặc thù của bộ môn, một bộ môn ... Đề tài: Đổi mớiphươngphápgiảngdạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS giảng dạy của giáo dục nói chung, của bộ môn hóa học nói ... dỡng chuyên môn nghiệp vụ, các phơng tiện giảngdạy hiện có,thờng xuyên tiến hành đổimới phơng phápdạy học bộ môn hóa học thông qua việc khaithác triệt để bộ dụng cụ thiết bị dạy học để học...
... dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng dạy Phương cách học tập Tâm lý vận dụng Phương pháp đánh giá Kết quả giáo dục Sách giáo khoa, Giáo trình, Bài giảng Thuyết ... theo các nguyên tắc soạn thảo đề thi trắc nghiệm và phươngpháp đánh giá bài thi. b. Giảng dạy: • Một lớp sẽ được giảngdạy theo phươngpháp mới: nêu vấn đề, thảo luận, nghiên cứu và được đánh ... vào từ chương. Phương pháp dạy học ở nhà trường là thuyết minh hàng loạt kiến thức qua các bài giảng, giáo trình, sách giáo khoa. Hệ quả của cách dạy như vậy là đưa đến phươngpháp học tập bằng...
... information Đổi mớiphươngphápgiảngdạy (tt) Đổi mớiphươngphápgiảngdạy (tt) Đổi mớiphươngphápgiảngdạy (tt) Đổi mớiphươngphápgiảngdạy (tt) Học sinhThầy giáoNhà trường- dạy cách ... the distribution of information2. Đổimớiphươngphápgiảng dạy 2. Đổimớiphươngphápgiảng dạy 2. Đổimớiphươngphápgiảng dạy 2. Đổimớiphươngphápgiảng dạy Hình ảnh (pictures) với khả ... 3. Phươngpháp 3. Phươngpháp 3. Phươngpháp 3. Phươngpháp 4. Phương tiện dạy học4. Phương tiện dạy học4. Phương tiện dạy học4. Phương tiện dạy học5. Tổ chức dạy học5. Tổ chức dạy...
... hoa khác nhau) Phơng pháp này dạymôn hát- nhạc cho học sinh tiểu học nói chung và môn âm nhạc cho học sinh lớp 3 nói riêng là một khoa học s phạm. Để giảngdạy tốt bộ môn này, giáo viên cần ... bài: Phòng giáo dục đào tạo an dơngTrờng tiểu học Lê ThiệnĐề tài kinh nghiệm đổimới phơng phápgiảngdạy 1 tiết âm nhạc lớp 3 Giáo viên : Đoàn Thị Huyến Chức vụ : Giáo viên Đơn vị ... động: 0982925486. E- mail II. Sáng kiến kinh nghiệm Tên sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phơng phápgiảngdạy 1 tiết âm nhạc lớp 3.III. Cam kết Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm này là...
... phải đổimớiphương pháp giảng dạy. 2. Tránh suy nghĩ giản đơn hay cực đoan trong sử dụng, đổimớiphương pháp dạy học. Đổimớiphươngphápgiảngdạy không phải là tạo ra một phươngpháp ... lòng nhiệt tình, không mặn mà với sự đổi mới. ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC Ở BẬCTRUNG HỌC PHỔ THÔNG Bàn về phươngphápdạy học và đổimớiphươngphápdạy học, trong khoảng hơn 10 năm gần đây, ... nhất +Phương pháp thứ hai chúng tôi muốn nói đến là phươngphápdạy học thực nghiệm .Phương pháp này là phươngpháp chủ đạo trong dạy học của bộ môn vật lí và hóa học…. .Để thực hiện tốt phương pháp...
... 4. AB.C.D 5. My Work 6. TL1.DOC 7. Diem_Toan 20Phơng phápgiảngdạy Th 101. Những vấn đề chungThực hiện đổimới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo ... cơ bản về kiến trúc của một máy tính.PHƯƠNG PHáP, PHƯƠNG TIệN- Sử dụng máy chiếu Projector, máy chiếu hắt (Overhead) làm phơng tiện dạy học. Kết hợp giảng, viết bảng và trình diễn các hình ... bài thực hành trớc giờ lên lớp.2. Một số thiết bị dạy học cụ thể Thiết bị dạy học tối thiểu môn tin học lớp 10:TT Tên thiết bị Đặc tính kĩ thuật Đơn vị tínhBài số SGK1 Máy vi tínhWindows...
... bài học.Theo tôi, đổimớiphươngphápgiảngdạy là phải lấy học trò làm trung tâm, cách dạymới phải phù hợp với học sinh, làm cho học sinh yêu môn học. Một phươngphápgiảngdạy cố định không ... với tiêu cực.Ngoài ra, đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục cần nhận thức đúng đắn về đổimớiphương pháp giảngdạy và định hướng, giúp đỡ giáo viên. Các công ty sách, thiết bị trường học nên làm ... trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau. Có thế, phong trào đổimới sẽ đi sâu hơn và rộng hơn. Dạy học sinh tự nhận ra bài toán cuộc đờiThời tôi đi dạy (những năm 1960-1970) chưa có phong trào đổi...
... những định hướng, biện phápđổimới PPDH môn VL ở THCSãTrỡnh by c nội dung một số PPDH thường dùng trong dạy học môn Vật lí THCS.ãNêu được định hướng đổimới KTĐGKQHT môn VL THCS.ãNêu được ... 35Kĩ thuậtdạy học Kĩ thuậtdạy học “Khăn trải “Khăn trải bàn”bàn”1243 4Yêu cầu đổimới PP tập huấn!Làm như thế nào để đạt được mục tiêu? II. II. PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤNPHƯƠNG ... mục tiêu? II. II. PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤNPHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN 23Kĩ thuậtdạy họcKĩ thuậtdạy học•Kĩ thuậtdạy học là những biện pháp, cách thức hành động của GV và HS trong các tình...