0

đổi mới phương pháp dạy và học tại đại học luật thành phố hồ chí minh trong quá trình chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín (HCTC) • HCTC hình thức đào tạo hầu tiên tiến giới áp dụng Sinh viên học chế tín (2) • HCTC tạo điều kiện bắt buộc SV phải chủ động việc học ... bị ICT • Đại đa số website ĐH cao đẳng thông tin cập nhật • Thông tin tư vấn học tập cho sinh viên Ba tiêu chí cho phương pháp dạy học đại học • Việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, ... học, tự vận dụng • Luôn liên hệ với thực tiễn thay đổi • Làm cho SV biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp...
  • 32
  • 879
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... thảo luận I Tạiisao đổii mớiipp dạy học đạiihọc I Tạ đổ mớ pp dạy học đạ học II Đổiimớiipp dạy học đạiihọc II Đổ mớ pp dạy học đạ học III Kếttluận III Kế luận IV Khoa KTCN vớiiviệc đổiimớiiPPGD ... thay đổi Nhu cầu xã hội thay đổi Tính cấp thiết đổi gd đại học Tính cấp thiết đổi gd đại học Trọng tâm đổi gì? Trọng tâm đổi gì? Mục tiêu Mục tiêu Nội dung Nội dung Phương pháp Phương pháp Phương ... dạy học II Đổi pp dạy học Các pp dạy học đại học Các pp dạy học đại học Các tiêu chí đổi pp dạy học đại học Các tiêu chí đổi pp dạy học đại học Vai trò giảng viên Vai trò giảng viên Vai trò sinh...
  • 43
  • 618
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... ng theo “ph ng pháp c t Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập 4- B n s có i u ki n tham gia tích c c bu i d y – h c Khi th y áp d ng ph ng pháp ... c Tr c h c theo nhóm, t ng cá nhân nhóm ph i t h c tr c, tùy theo kh n ng ti p thu c a Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập t ng thành viên ... khác 8- Vi t thành tài li u, ch t o s n ph m n u có i u ki n 9- Trình bày cho giáo viên ho c b n c nghe Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM – Tháng 11 năm 2005 Hội thảo phương pháp học tập 10-...
  • 6
  • 799
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học " potx

Báo cáo khoa học

... Dân tộc học sở đào tạo tiến sĩ chuyên ngành Vì thế, theo quy định chung, nghiên cứu sinh sau bảo vệ thành công phải nộp luận án vào Th viện để lu giữ phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học Ngoài ... tin nội sinh trờng đại học: thực trạng giải pháp phát triển.- Tạp chí Thông tin & T liệu, 2005.Số 3.- Tr Pháp lệnh th viện.- Chính trị quốc gia, 2001.- 25 tr T liệu dân tộc học đóng vai trò quan ... liệu chủ yếu phơng pháp nghiên cứu dân tộc học Liên Xô trớc đây; phơng pháp vẽ đồ dân tộc học; tôn giáo tín ngỡng dân tộc; vấn đề tộc ngời hay t liệu nghiên cứu dân tộc cụ thể Một vài năm trở lại...
  • 6
  • 726
  • 0
BÁO CÁO:

BÁO CÁO: "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC" pptx

Báo cáo khoa học

... đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín (HCTC) • HCTC hình thức đào tạo hầu tiên tiến giới áp dụng Sinh viên học chế tín (2) • HCTC tạo điều kiện bắt buộc SV phải chủ động việc học ... bị ICT • Đại đa số website ĐH cao đẳng thông tin cập nhật • Thông tin tư vấn học tập cho sinh viên Ba tiêu chí cho phương pháp dạy học đại học • Việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, ... học, tự vận dụng • Luôn liên hệ với thực tiễn thay đổi • Làm cho SV biết hợp tác chia sẻ • Tận dụng hỗ trợ phương tiện dạy học Đổi cách dạy phải đổi cách học ! Sinh viên việc đổi mớI phương pháp...
  • 32
  • 960
  • 2
tham luận đổi mới phương pháp dạy và học môn Ngữ Văn

tham luận đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn

Mầm non - Mẫu giáo

... thống kê để giúp học sinh nhớ lại, nắm vững kiến thức Trong trình dạy học giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh phát huy tính tích cực ,độc lập, sáng tạo cách dạy học phân hóa, dạy bỏ lửng nội ... hẫng sống Học sinh trước vốn quen với lối học cũ - phương pháp học thụ động, thầy cô dạy biết nấy.Chúng ta không phủ nhận khả sáng tạo tự học số học sinh có thông minh thiên bẩm Nhưng học sinh ... Chúng có vài ý kiến xung quanh vấn đề đổi phương pháp day học môn Tiếng Việt: Trong điều kiện công nghệ khoa học phát triển nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin sâu, rộng vào dạy học cần thiết.Giáo...
  • 5
  • 2,390
  • 17
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... Chuyên đề: Đổi phương pháp dạy học họ THPT CHU VĂN AN CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11 NĂM HỌC: 2007-2008 B - ĐỊA LÍ KHU VỰC QUỐC GIA B ài 6: Hợp chúng quốc Hoa Kì Tiết ... Thế giới 49°B 2500 km 4500 km 8triệu km2 25°07’B Đại lục Bắc Mĩ Địa hình khoáng sản Hoa Kì 180° 0° Đại Tây Dương Thái Bình Dương Thái Bình Dương Đại Tây Dương Bản đồ nước Thế giới Đ ôn g y Tâ Trung ... Cooc-đi-e Rôc-ki R ô c – k i S.Mi-xi-xipi Đồng s.Mi-xi-xi-pi Núi cổ A-pa-lat Quần đảo Haoai Thành phố Hononolu Dựa vào hình 6.1-nội dung mục 1,2 phần II SGK : THẢO LUẬN Nhóm1 VÙNG Đặc điểm Địa hình Khí...
  • 77
  • 3,479
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương  pháp dạy và học ở trường Tiểu học”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường Tiểu học”

Mầm non - Tiểu học

... đạo đổi phương pháp dạy học Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn trường Tiểu học Đề xuất số phương pháp đạo việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nhóm phương pháp ... thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, loại sách tham khảo đề cập đến vấn đề đổi phương pháp dạy học tiểu học: Mơ hình dạy học kiểu mới, xây phòng đa để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách ... dạy học nhà trường nhiệm vụ trọng tâm, với phong trào đổi phương pháp dạy học nay, theo tơi suy nghĩ: Tất nhà trường tích cực đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng hiệu đào tạo hồn thành...
  • 30
  • 2,242
  • 37
Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc tiểu học

Một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học

Báo cáo khoa học

... chia thành nàm tàp Mói tàp phue vii cho vi$c day va hpe toàn ò mot lóp cùa bàc tiéu hpe Mói tàp ditpe càu trùc theo càc tuàn cùa nàm hpe, vói nói dung theo dùng bàn Hùdng dàn phàn phóì chùdng trình ... qua trình day hpe Qua trìiib day bao góm viée day cùa thày va viée hpe cùa trò Quan he giùa thày va trò qua trình day hpe ditdc thè hièn mot càch tàp trung nhàt tiè't day hpe trèn lóp Vi vày ... nhàn vàt trung tàm, trò dói titpng tièp thu thu dòng, boat dòng cùa thày chù yéu ehi phue vu cho viée day cùa thày Nay vai trò cùa thày va trò dà thay dói: Thay ngùcfi chi dao, trò nhàn vàt trung...
  • 4
  • 452
  • 0
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY

Giáo dục học

... bước vào giảng đường Đại học * Cải tiến việc kiểm tra đánh giá Đổi phương pháp dạy học cần gắn liền với đổi đánh giá trình dạy học đổi việc kiểm tra đánh giá thành tích học sinh Trong đánh giá thành ... chạy theo thời gian để học hết chương trình Quá nhiều kiện học sinh phải nhớ Điều khiến em “sợ” học môn Sử + Phương pháp dạy học chưa có đổi thật Trong học, người giáo viên giữ vai trò chủ đạo, học ... THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 11/2006, Kỷ yếu hội thảo khoa học Đổi phương pháp dạy học phương pháp đánh giá giáo dục phổ thông, cao đẳng đại học sư phạm”, Hà Nội...
  • 25
  • 1,896
  • 5
SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách

Tiểu học

... Phơng pháp giáo dục tiểu họcphải phát huy tính tích cực , tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dỡng phơng pháp tự học, tự rèn, kỹ vận dụng kiến thức vào ... có đội ngũ giáo viên Tiểu học đợc đào tạo để có phẩm chất đạo đức tốt, đủ lực, kỹ giảng dạy giáo dục theo mục tiêu đào tạo ngờimới xã hội chủ nghĩa đáp ứng yêu cầu đại hoá, công nghiệp hoá đất ... dung chơng trìnhphù hợp với đối tợng học sinh, nội dung chủ yếu thực hành nên học sinh học tập chủ động hơn, sáng tạo hơn, xoá bỏ lối truyền thụ chiều, chuyển sang cách dạy gợi mở để tát học sinh...
  • 6
  • 384
  • 0
VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ĐẠI HỌC

Cao đẳng - Đại học

... thư viện Nhìn vào hệ thống thư viện có nhận định ban đầu quy mô, chất lượng đào tạo thông qua tiêu chí: tính đa ngành đa nghề, tính cập nhật kiến thức Để thực đổi phương pháp dạy học nhà trường ... trường hoàn thành nghiệp đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Theo phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm hoạt động tự học sinh viên vô quan trọng có tính chất định ... có sở khoa học, tích luỹ lâu dài kiểm nghiệm thực tiễn; nguồn thông tin phù hợp với nhu cầu chương trình đào tạo nhà trường Đến thăm trường đại học, tìm hiểu quy mô, chất lượng đào tạo không đến...
  • 3
  • 484
  • 3
Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học - Nguyễn Thị Thư

Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy họcđại học - Nguyễn Thị Thư

Tài liệu khác

... dục đại học, có việc đổi phương pháp dạy học Nói đến đổi phương pháp dạy học nói đến đổi hoạt động giảng viên sinh viên Thư viện đại học đóng vai trò đặc biệt quan trọng giảng viên sinh viên trình ... để hình thành phong cách văn hóa mới (4) Hơn nữa, đổi giáo dục đại học phải nói đến đổi phương tiện đào tạo Thư viện phương tiện đào tạo quan trọng trường đại học Do đó, thư viện đại học phải ... khoa học tài liệu, thư viện; phát huy tính chủ động sinh viên trình đào tạo “Được học hạnh phúc gấp nhiều lần dạy bị dạy (6) Để thực phương pháp dạy học yêu cầu giảng viên phải người sử dụng thành...
  • 7
  • 373
  • 0
Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy và học

Mạng xã hội EDMODO một công cụ để đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... đổi phương pháp, phương thức dạy học Công nghệ thông tin phương tiện để tiến tới xã hội học tập” [10] Để đưa Nghị Trung ương Đảng thật vào sống, Bộ GD&ĐT đạo ứng dụng CNTT học tập giảng dạy theo ... HSSV tự học thêm nhà hay gửi cho em đọc tài liệu, xem video giảng trước học - GV HSSV theo dõi lĩnh vực khác giảng dạy tiếng Anh, công nghệ dạy học, đổi sáng tạo đồng thời tạo cộng đồng học tập, ... mục tiêu đề ra; Nắm vững tình hình học tập HSSV; Nâng cao lực quản lý giảng dạy thông qua ý kiến phản hồi từ người học Khi đổi phương pháp dạy học, người GV phải đổi cách thức kiểm tra đánh giá...
  • 13
  • 598
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... chi phối mục đích dạy học nội dung dạy họcPhương pháp dạy học nghệ thuật  Phương pháp dạy học có tính đa cấp: - Cấp độ vĩ mô (khái quát):  Phương pháp dạy học đại cương  Phương pháp dạy học ... pháp dạy học hóa học, phương pháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổi phương pháp dạy học hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hóa học khó khăn việc đổi phương pháp dạy học hóa học ... phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học đặc thù môn học  Đa dạng hóa phương pháp dạy học phù hợp với cấp học, bậc học, loại hình trường môn học Việc đổi phương pháp dạy học hóa học theo...
  • 175
  • 1,238
  • 6
Đổi mới phương pháp dạy văn học trung đại

Đổi mới phương pháp dạy văn học trung đại

Ngữ văn

... Cả A B D Cả A B sai Đổi phương pháp giảng dạy Văn học Trung đại Page 13 Nguyễn Thị Huệ Trờng THCS Đồng Minh Năm học 2008 2009 3.Bài : Đổi phương pháp giảng dạy Văn học Trung đại Page 13 Hoạt động ... dạy sử dụng phơng pháp đạt đợc kết tốt, học sinh hứng thú học văn học nói chung Văn học Trung đại nói riêng Từ việc áp dụng phơng pháp dạy Đổi phương pháp giảng dạy Văn học Trung đại Page 13 Nguyễn ... ********************************* Đổi phương pháp giảng dạy Văn học Trung đại Page 13 Nguyễn Thị Huệ Trờng THCS Đồng Minh Năm học 2008 2009 Đổi phương pháp giảng dạy Văn học Trung đại Page 13 ...
  • 12
  • 1,367
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose