đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... chấtGD Giáo dụcGV Giáo viênDH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dụcQTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thôngSở GD&ĐT Sở ... GD&ĐT tỉnh Bắc Kạn chúng tôi chọn đề tài: “Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn” ... các phương pháp “nhỏ”, phương pháp vi mô, thuộc bình diện vi mô. 1.2.2. Lý luận về tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh1.2.2.1. Tích cực hoá trong hoạt động nhận thức của học sinh Tích...
- 117
- 939
- 0
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... chức, định hướng và điều chỉnh hoạt động học của trò. Mô hình dạy học này còn có nhiều cách gọi khác, như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học tích cực, mô hình dạy- tự học v.v. Chúng ... thiết kế cho dạy học lấy NHTT.+ Điều kiện để tổ chức các hình thức dạy học theo dạy học NHTT + Khó khăn về thiết bị dạy học, dụng cụ thí nghiệm….KIẾN NGHỊ- Muốn đổi mới PPDH theo hướng tổ chức ... được đưa vào thực nghiệm như: " ;phương pháp tích cực& quot;, " ;phương pháp hợp tác", phương pháp cá thể hóa" Đây là những phương pháp mà người học không lĩnh hội bằng cách nghe...
- 33
- 1,734
- 2
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá
... kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáThiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáPGS.TS Đặng Thành HưngTạp chí giáo dục số 102 (chuyên đề), quý IV/2004, trang 10.Thiết kế phương ... nghĩ và hành động dạy học, nhờthường xuyên chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại. Phát triển những mô hình KN mới của PPDH theo những kiểu ... và trong hoạt động vật chất mới tạo nên một PPDH cụ thể. Riêng phần 1 chỉ là phương pháp luận, phần 2 chỉ là KN dạy học, còn phần 3 chỉ là phương tiện và kĩ thuật dạy học. Gộp cả 3 lại một cáchtùy...
- 7
- 754
- 1
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
... tailieu.vn; DạyhọcIntel.net; www.giaovien.net , tusach.net thuvienkhoahoc.com; .ntu.edu.vn vv… Tags: giáo dục , đào tạo , phương pháp dạy học ; Xu hướng đổi mới PPDH, lí luận dạy học, tích cực hóa ... huy tính tích cực, tự lập và sáng tạo của trò.1.2. Phân tích các xu hướng đổi mới: Phân loại các phương pháp dạy học: Việc phân loại các PPDH thường được dựa vào đặc trưng hoạt động dạy của ... với đổi mới phương pháp, phù hợp với sự đổi mới mục tiêu, nhiệm vụ dạy học trong từng giai đoạn phát triển của xã hôi. Hoạt động dạy - học là một quá trình tác động qua lại giữa việc giảng dạy...
- 8
- 2,583
- 51
Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx
... luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh TânTóm tắt:Dựa trên cơ sở lí luận giáo dục học hiện đại và xu hướng đổi mới phương pháp dạy - học ... thức và những phương pháp day học được đổi mới theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập và sáng tạo của trò.1.2. Phân tích các xu hướng đổi mới: Phân loại các phương pháp dạy học: Việc ... hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá” ============TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạy học vật lí ở trường...
- 10
- 1,105
- 12
Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá pdf
... bài học, GV mới thiết kế PPDH một cách chi tiết và đây chính là thiết kế họat động của Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hiện trong quá trình dạy học ... trong hoạt động vật chất mới tạo nên một PPDH cụ thể. Riêng phần 1 chỉ là phương pháp luận, phần 2 chỉ là KN dạy học, còn phần 3 chỉ là phương tiện và kĩ thuật dạy học. Gộp cả 3 lại một cách ... động đến người học và việc học của họ nhằm hướng dẫn họ học tập và giúp họ đạt mục tiêu học tập, đương nhiên phải thừa nhận PPDH tồn tại hiện thực trên lớp học, trong quá trình dạy học thực tế,...
- 4
- 483
- 1
Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá doc
... không được thực thi) và được tổ chức theo phương pháp luận đã chọn – PPDH có Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Thiết kế phương pháp dạy học (PPDH) là chức năng và công việc ... hợp để thực hiện phương pháp luận này trong bài học với nội dung học vấn đặc trưng của lĩnh vực học tập đó (bài học Toán, Khoa học, Thể dục,… khác nhau thì phương pháp luận đó đòi hỏi những ... gặp nhiều khó khăn trong việc đổi mới PPDH dạy học của mình. Chúng tôi không tán thành quan niệm cho rằng để đổi mới PPDH, GV phải biết lựa chọn PPDH phù hợp, theo những yêu cầu nào đó. Điều...
- 3
- 506
- 2
áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm - môn ngữ văn
... đạocủa thầy nhằm làm cho trò tự giác tích cực tự học nhằm đạt tới mụcđích dạy học. 3, Một số phơng pháp dạy học trong nhà trờng. Có rất nhiều phơng pháp dạy học đợc sử dụng trong quá trình lên ... vào cho học sinh. Dạy học tích cực hớng vào tríthông minh của học sinh làm cho học sinh năng động sáng tạo. Theo nguyên Bộ Trởng Bộ GD - ĐT Trần Hồng Quân thì " Phơng pháp dạy học phải ... quá trình học văn, thể hiện hết đợc những nộidung của chơng trình sách giáo khoa lớp 10 theo chơng trình đổi mới. Đó là phơng pháp: Dạy học nêu vấn đề lấy học sinh làm trung tâm, dạy học ,chia...
- 7
- 1,135
- 6
đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm biện chứng, là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học
... dục và đào tạođại học huế -- tiểu luận triết học Đề tà i : đổi mới phơng pháp dạy học theo quan điểm biện chứng,là động lực thúc đẩy sự phát triển của quá trình dạy học Học viên: Lớp: ... thãø hiãûn trong"Quy luáût thäúng nháút vaì sæû âáúu tranh cuía caïc màûtâäúi láûp". Theo quan âiãøm maïcxit, máu thùn biãûn chỉïng lmáu thùn khạch quan väún cọ ca moüi sæû váût, hiãûntæåüng. ... daỷy hoỹc laỡ mọỹt hióỷn tổồỹng xaợ họỹinón trong noù chổùa õổỷng nhổợng mỏu thuỏựn vaỡ noù tuỏn theo quy luáût váûn âäüng chung cuía sæû váût hiãûntæåüng. Do vỏỷy quaù trỗnh daỷy hoỹc luọn vỏỷn...
- 14
- 1,032
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩun KT- KN tổ Toán Lý năm 2010 - 2011
... hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại hoá.và nâng cao chất lượng. - Chấm dứt lối dạy học đọc chép, tăng cường dạy học phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh, dạy học theo ... khăn trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thông qua kỹ năng thao tác thực hành.B.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM 2010-2011 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO: I.MỤC TIÊU:-Tận dụng ... Nguyễn Đình Chiểu đã tích cực trong việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa và phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. Nhà trường...
- 6
- 606
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)
... cao là : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học hiện nay trên thế giới, các lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo và dạy học giải ... các biện pháp chỉ đạo có tác động tích cực thúc đẩy đổi mới PPDH theo chơng trình THCS mới ở TP.HCM. 5. giả thuyết khoa học Trong chỉ đạo đổi mới PPDH theo yêu cầu chơng trình THCS mới, nếu ... động chỉ đạo đổi mới PPDH cấp THCS theo yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông; xác định đợc các yếu tố tích cực có tác động thúc đẩy hoạt động đổi mới PPDH theo yêu cầu chơng trình THCS mới; xây...
- 43
- 898
- 0
- đổi mới phương pháp dạy học theo tín chỉ
- đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ
- phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở tiểu học
- đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình vnen
- phương pháp dạy học theo hướng tích hợp
- các phương pháp dạy học theo hướng tích cực
- đổi mới phương pháp dạy học theo chuyên đề
- đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an hiện nay
- doi moi phuong phap day hoc theo hung phat trien nagn luc hs
- skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh
- sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm
- doi moi phuong phap day hoc theo huong phat trien nang luc hoc sinh
- skkn một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam vnen
- đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phat huy tich cuc nhan thuc cua nguoi hoc
- phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa trong giải toán có lời văn lớp 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25