... khoa học kĩ thuật công nghệ, vấn đề đổi phơng phápdạyhọc đợc quan tâm Nghị hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ơng Đảng khoá VII ghi rõ: Đổi phơng phápdạyhọc cấp học, bậc học áp dụng phơng pháp ... giảng dạy Phần II: Nội dung Chơng 1: sở lí luận dạyhọc giải vấn đề I/ đặc điểm dạyhọc giải vấn đề: khái niệm bản: 1.1 Bản chất dạyhọc giải vấn đề: Dạyhọc giải vấn đề phân hệ phơng phápdạyhọc ... cực học tập họcsinh Sử dụng dạyhọc giải vấn đề giảng dạy quy luật di truyền giúp họcsinh hiểu sâu kiến thức vận dụng tốt kiến thức Vận dụng dạyhọc giải vấn đề góp phần đổi nội dung phơng pháp...
... quen tự học cho họcsinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổiphươngphápdạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạysinhhọc Thực dạyhọc theo hướng dạyhọcsinhhọc tự học ... trào đổiphươngphápdạyhọc chung, tăng cường sử dụng phươngphápdạyhọc tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phươngpháp khác, đồng thời hướng dẫn họcsinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổiphươngpháp theo hướng dạyhọc tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi họcsinh hơn, họcsinh thực tự lực tìm kiếm tri...
... quen tự học cho họcsinh tất giáo viên cần thực tốt việc đổiphươngphápdạy - học tất môn cách thường xuyên Trên số kinh nghiệm giảng dạysinhhọc Thực dạyhọc theo hướng dạyhọcsinhhọc tự học ... trào đổiphươngphápdạyhọc chung, tăng cường sử dụng phươngphápdạyhọc tích cực: quan sát tìm tòi, thảo luận nhóm, nêu vấn đề kết hợp với phươngpháp khác, đồng thời hướng dẫn họcsinh cách học ... học sôi hơn, SGK sử dụng nhiều học tập Qua dạy, thực đổiphươngpháp theo hướng dạyhọc tích cực, đồng nghiệp h ọ c sinh đánh giá học hấp dẫn, lôi họcsinh hơn, họcsinh thực tự lực tìm kiếm tri...
... kế hoạch dạyhọcsinh yếu kém; - Phươngphápdạyhọc tình thương; - Phươngpháp giúp họcsinh yếu học tích cực ; - Phươngpháp giao việc cho cho họcsinh yếu kém; - Phươngphápdạyhọcsinh yếu ... - Đưa số giải pháp việc đổiphươngpháp giúp đỡ họcsinh yếu học tập có tiến hơn, giúp họcsinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập họcsinhPhươngpháp : + Phươngpháp lấy tư liệu ... tượng; - Phươngpháp giảm độ khó câu hỏi phù hợp với họcsinh yếu; - Phươngphápdạy theo trình độ học sinh; - Phươngpháp tổ chức hoạt động lên lớp : - Phươngpháp thư giản (vui chơi) tiết học; ...
... luận dạy học, phươngphápdạyhọc hóa học, phươngphápdạyhọc tích cực 2/ Xu hướng đổiphươngphápdạyhọc hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phươngphápdạyhọc hóa học khó khăn việc đổiphương ... dạyhọc nội dung dạyhọc Phươngphápdạyhọc nghệ thuật Phươngphápdạyhọc có tính đa cấp: - Cấp độ vĩ mô (khái quát): Phươngphápdạyhọc đại cương Phươngphápdạyhọc ứng với bậc học, ... phươngphápdạyhọc hóa học 4/ Nêu định hướng đổiphươngphápdạyhọc hóa học trường phổ thông Nêu tóm tắt số phươngphápdạyhọc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập họcsinhdạyhọc hóa học Chương...
... phươngphápdạyhọc nhờ hỗ trợ CNTT, làm rõ phươngphápdạyhọc lấy họcsinh làm trung tâm, thông qua học toán với hỗ trợ máy tính họcsinhhọc tích hợp liên môn, học qua thực tiễn, phươngpháp ... rời hoạt động tự học hợp tác học sinh, mà phải kết hợp với phươngphápdạyhọcdạyhọc nêu vấn đề, học tích cực qua hoạt động nhóm, , đồng thời tách rời với việc làm đồ dùng dạy học, mô hình giáo ... lớp học đông họcsinh (45 đến 50 học sinh/ lớp), đổi SGK đổi kiểm tra đánh giá chưa đồng bộ, ý thức học tập họcsinh yếu, nhiều HS ngồi nhầm chỗ Hiện nay, SV trường sư phạm học sử dụng phần mềm dạy...
... phươngpháp bước tiếp cận với phươngphápdạyhọc đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạyhọc Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinhhọc coi trọng Trong thực tế nay, phươngphápdạy ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNGPHÁPĐỔIMỚIDẠYHỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINHHỌC THCS .8 Đặc trưng môn sinh học: Yêu cầu dạyhọcsinhhọc sử dụng phương tiện vào phương ... thực tốt phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổiPhươngphápdạyhọc thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinhhọc nói riêng với phương...
... ng vào t t c phươngpháp d y h c sinh nhóm phươngpháp sau: * Phươngpháp thuy t trình ƠRIXTIC, v n áp (nhóm dùng l i) * Phươngpháp bi u di n thí nghi m (nhóm tr c quan) * Phươngpháp th c hành, ... tr ng, phương ti n tr c quan gi ng d y theo phươngpháp i m i- th y c m i quan h gi a phương ti n v i lo i phươngpháp k c k th a phươngpháp truy n th ng theo hư ng tích c c mơn sinh h c Phương ... v i m i i m i Phươngpháp d y h c th c tr ng Phươngpháp d y h c nói chung, mơn sinh h c nói riêng v i phương ti n tr c quan nh hư ng i m i Phươngpháp k t h p qui trình s d ng phương ti n d...
... phươngpháp bước tiếp cận với phươngphápdạyhọc đại, quan tâm đổi sở vật chất, phương tiện dạyhọc Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinhhọc coi trọng Trong thực tế nay, phươngphápdạy ... trọng, phương tiện trực quan giảng dạy theo phươngphápđổi mới- thấy mối quan hệ phương tiện với loại phươngpháp kể kế thừa phươngpháp truyền thống theo hướng tích cực môn sinhhọcPhương tiện sinh ... thực tốt phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổiPhươngphápdạyhọc thực trạng Phươngphápdạyhọc nói chung, môn sinhhọc nói riêng với phương...
... họcsinh' Nh vậy, quan điểm chung hớng đổi phơng phápdạyhọc (và xu dạyhọc đại Thế giới), có phơng phápdạyhọc môn Toán đợc khẳng định, không vấn đề để tranh luận nữa: Cốt lõi phơng phápdạy ... giá,trong học tập, phát triển hội học tập, động học tập, xây dựng mối quan hệ tơng tác giáo viên học sinh, họcsinhhọcsinh 1.1.5 Các phơng thức s phạm nhằm phát huy TTCNT họcsinhdạyhọc nội ... cực nhận thức họcsinhdạyhọc môn Toán với quan điểm Giải tích đặc điểm chủ đề Giới hạn trờng THPT cho thấy: + Đổi phơng phápdạyhọc nhằm phát huy TTCNT họcsinh phơng phápdạyhọc hiệu nhất,...
... tự học tư độc lập Nội dung tập huấn : ĐổiphươngphápdạyhọcĐổi kiểm tra đánh giá kết học tập I ĐổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc ? */ Cốt lõi đổi PPDH: thay đổi cách dạy, dạy ... nhận thức, biết vận dụng kiến thúc I ĐổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc ? Thế phươngphápdạyhọc tích cực ? Vận dụng đổiphươngphápdạyhọc ? */ Thay việc thuyết trình, giảng ... với PP, phương tiện, công nghệ đại */Không có TBDH đại đổi cách dạy Sử dụng TBDH đại ý hiệu quả, tránh lạm dụng I ĐổiphươngphápdạyhọcĐổiphươngphápdạyhọc ? Thế phươngphápdạyhọc tích...
... Sách Giáo viên Sinhhọc 9; Sách Thiết kế giảng Sinhhọc Các tư liệu đổiphươngphápdạyhọc Bộ giáo dục sách bồi dưỡng giáo dục thường xuyên chu kì Sách đổiphươngphápdạyhọcsinhhọc Giáo viên ... giúp đỡ giáo viên vận dụng phươngphápdạyhọc tích cực thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạyhọc địa phương, làm cho phong trào đổiphươngphápdạyhọc ngày rộng rãi, thường ... điều tra trực tiếp họcsinh sau dạy theo phươngpháp đặt vấn đề để kiểm tra lực tự lực họcsinh (Sau học xong học) - Bên cạnh đó, sử dụng kết hợp phươngpháp trò truyện, vấn học sinh, giáo viên;...
... việc đổiphươngphápdạyhọc Trước hết cần hiểu đổiphươngphápdạy học? Có nhiều quan điểm khác nhiều tác giả đổiphươngphápdạyhọc Tuy nhiên, hiểu đổiphươngphápdạyhọc sau: Đổiphươngpháp ... thức tổ chức dạyhọc phù hợp - Phươngphápdạyhọc mang đặc trưng sau: Thứ nhất: Phươngphápdạyhọc gắn liền với đối tượng dạy học; mục đích dạy học, nội dung dạy học, phương tiện dạyhọc hình thức ... tiễn việc đổiphươngphápdạyhọchọc phần pháp luật nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh Chương 2: Thực nghiệm đổiphươngphápdạyhọchọc phần pháp luật...
... hành đổi phơng phápdạyhọc môn Nó tiền đề định hớng cho việc đổi phơng phápdạyhọc mà thực tế khách quan: đổi tuỳ tiện tách rời chất đối tợng Việc hiểu đắn sâu sắc đặc trng chung môn triết học ... quan trọng nh cha có phơng pháp học, cách học nên kết học tập môn sinh viên trờng Chất lợng học môn thể qua kết thi học phần triết học Mác Lênin sinh viên K14 năm học 2007- 2008 đợc thể bảng ... tạo học tập sinh viên Tác giả Lê Khánh Bằng Một số phơng hớng đổi việc nghiên cứu, họcdạy môn khoa học giáo dục góp phần nâng cao chất lợng đào tạo giáo viên rõ bớc thực dạyhọc lấy ngời học...
... hứng thú học tập của họcsinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tở chức học tập cho họcsinh của giáo viên IV .Phương pháp nghiên cứu + Phươngpháp phân tích + Phươngpháp điều tra + Phươngpháp quan ... tơi đã nghiên cứu làm đề tài: “ Đổiphươngphápdạyhọc để gây hứng thú học tập cho họcsinh II Thực trạng: Trong thực tế giảng dạy cho thấy tình trạng họcsinh tiếp thu kiến thức còn thụ ... tiết cũng làm tăng tính hứng thú học tập của họcsinhhọc Nếu dẫn dắt tốt sẽ gây hứng thú học tập của học sinh, cho họcsinh hát ngày tết mùa xn hoặc cho họcsinh xem đoạn clip khơng khí ngày...
... bảo cho học viên an tâm học tập trung tâm GDTX b Đổiphươngpháp giảng dạy phải dựa sở lấy họcsinh làm trung tâm c Đổiphươngphápdạyhọc phải đôi với đổiphươngpháp kiểm ... cực đổiphươngpháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá thực chất trình độ học viên nhằm xác định đối tượng giảng dạy cách có khoa học, vấn đề cần thiết thiếu dạyhọcĐổiphươngphápdạy học, đổi ... Đổiphươngphápdạyhọc phải thật thay đổi “cách dạy “cách học không xa rời, chê bỏ phươngpháp cũ mà phải dựa phươngpháp cũ để đánh giá mức độ thành công phươngpháp mới, so sánh phương pháp...
... biện pháp nhằm đổi phơng phápdạyhọc theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động họcsinh (HS) dạyhọc hoá học trờng THPT thông qua việc nghiên cứu đổi phơng phápdạyhọc (PPDH) ... dụng dạy học, đặc biệt là: dạyhọc giải vấn đề; đạyhọc định hớng hành động; dạyhọc khám phá; dạyhọc hợp tác nhóm nhỏ ứng dụng rộng rãi thuyết nhận thức dạyhọc góp phần tích cực vào việc đổi ... tích cực nh phơng phápdạyhọc hợp tác, phơng phápdạyhọc theo lí thuyết kiến tạo - Nghiên cứu thực tiễn dạyhọc hoá học trờng phổ thông Nghiên cứu chuyển đổi từ mô hình dạyhọc truyền thụ chiều...
... hoc theo hng tich cc hoỏ hot ng nhõn thc cua hocsinh Chng Thc trng ch o i mi phng phỏp dy hc theo hng phat huy tinh tich cc nhõn thc cua hocsinh cỏc trng THPT vựng cao tnh Bc Kn Chng Bin phỏp ... hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh cỏc trng THPT vựng cao tnh Bc Kn Chng C S Lí LUN CA VIC XC NH CC BIN PHP CH O I MI PHNG PHP DY HC THEO HNG TCH CC HO HOT NG NHN THC CA HC SINH 1.1 TNG QUAN LCH S ... mụ, thuc bỡnh din vi mụ 1.2.2 Lý lun v tớnh tớch cc hot ng nhn thc ca hc sinh 1.2.2.1 Tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca hc sinh Tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca HS l mt hin tng s phm biu hin s c gng...