... mônTựNhiênXãHội B Phươngpháp giao việc: Thế phươngpháp giao việc? Là phươngpháp lôi học sinh vào hoạt động đa dạng với công việc cụ thể, với nghĩa vụ xãhội định Qua đó, học sinh có điều ... Có nhiều phươngphápdạyhọc giúp em chủ động tiếp thu kiến thức bật lên phươngpháp giao việc Đâyphươngpháp giúp em tự tìm tòi kiến thức, tự phát nêu thắc mắc trước bước vào tiết học Giáo ... thức nhân loại Đây phươngpháp tích cực mang lại hiệu cao trình giảng dạy người Giáo viên, đặc biệt mônTựnhiênxãhộiĐâymônhọcđòihỏi em lắng nghe mà thân em phải tự khám phá kiến thức...
... Chuyên đề: ĐổiphươngphápdạyhọcmônTựnhiênxãhộilớp ở trường Tiểu học Thứ tư ngày tháng 11 năm 20 14 Môn: Tựnhiênxã hội( Tiết: 12) 1/ Những đò dùng nhà: Kể tên ... gì? Kể thành viên gia đình em? - Công việc làm ngày nhà người? H3 H1 H2 Môn: Tựnhiênxã hội( Tiết: 12) 1/ Những đồ dùng nhà: 2/ Bảo quản, giữ gìn đồ dùng nhà: ĐỒ GỖ THUỶ sách giáo khoa, - Ngoài ... : trongTô đình ý điều gì? lọ cắm đồ vàchúngbị tên đồ Nồi cơm điện … chuẩn ta cần thường làm 2/ Những họcdùng nàoĐoán hôm sau:Giữ môibằng gia làm gì? Về nhà Bàn trường đồ Muỗng giường,đến cho lạnh...
... thái độ học sinh nắm qua học - Giáo viên nhận xét tiết học III/ Các phươngphápdạyhọcmônTựnhiênXãhộilớp 2: Trong trình giảng dạymônTựnhiênXãhộilớp 2, thấy chia phươngphápdạyhọc thành ... TựnhiênXãhội với mônhọc khác Trong trường Tiểu họcmônhọc có tác dụng bổ trợ lẫn nhau, môn tảng để học tốt môn Vì mônTựnhiênXãhộitư liệu phục vụ cho học, chúng thực tế TựnhiênXã hội, ... dạy Ban giám hiệu trường Tiểu học Đằng Hải đạo khối nghiên cứu thực chuyên đề: “ ĐổiphươngphápdạyhọcTựnhiênxãhộilớp2 Cở sở lí luận: MônTựnhiênxãhộimônhọc mang tính tích hợp cao...
... CÁC MÔN VỀ TỰNHIÊN VÀ XÃHỘIỞ TIỂU HỌC I VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ CÁC MÔNTỰNHIÊN VÀ XÃHỘI (TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) Ở TIỂU HỌCTừ năm học 1996- 1997 mônTựnhiênXãhội ... tiểu học, sau năm 20 00 mônTựnhiênXãhội cấu trúc lại thành môn: TựnhiênXãhội (lớp 1 ,2, 3), Khoa học, Lịch sử Địa lý Các mônhọc kế thừa, bổ sung hoàn thiện từ chủ đề phân mônmôn TN-XH môn ... lên lớp có hình thức tổ chức dạyhọc khác giảng thiên nhiên, tham quan Dưới hình thức tổ chức dạyhọc sử dụng dạyhọcmôn TN-XH theo tinh thần đổiphươngphápdạyhọcDạyhọclớp Trong dạyhọc môn...
... chức dạyhọcmôntựnhiênxãhội 13 Hình thức tổ chức dạyhọc - lớpmônhọctựnhiênxãhội 14 Các hình thức tổ chức dạyhọc chủ yếu môntựnhiênxãhội 15 Các hình thức tổ chức dạyhọclớpmônhọc ... họctựnhiênxãhội 16 Các hinh thức tổ chức dạyhọclớpmônhọctựnhiênxãhội 17 Dạyhọc thiên nhiên 18 Tham quan 19 Trò chơi học tập mônhọctựnhiênxãhội 20 Vai trò phương tiện dạyhọc 21 ... 21 phương tiện dạyhọc chủ yếu môntựnhiênxãhội 22 Mô hình 23 Bảng tổng kết kiến thức, bảng số liệu 24 Bản đồ, địa cầu 25 Tự làm phương tiện dạyhọc 26 Mônhọctựnhiênxãhội 27 Môn khoa học...
... chơi học tập Môntựnhiênxãhội Tiểu học 28 28 MônTựnhiênXãhộilớp vấn đề sử dụng phơng pháp trò chơi học tập 31 Chơng 3: Thực trạng sử dụng phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhội ... học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp 37 1 .2 Thực trang sử dụng phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp 38 1.3 Thực trạng hiệu trò chơi học tập họcTựnhiênXãhộilớp Tiểu học 45 ... Lan Chơng Môntựnhiênxãhội với vấn đề sử dụng phơng pháp trò chơi học tập 1 .môn tựnhiênxãhội tiểu học 1.1.Mục tiêu mônTựnhiênXãhội trờng Tiểu họcMônTựnhiênXãhội trờng Tiểu học nhằm...
... phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp 1 .2 Thực trang sử dụng phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp 1.3 Thực trạng hiệu trò chơi học tập họcTựnhiênXãhộilớp ... phơng phápdạyhọc Tiểu học 4: Vấn đề đổi p trò chơi học phơng phápdạyhọc Tiểu học 5: Phơng pháp trò chơi Chơng2: MônTựnhiênXãhội vấn đề sử dụng phơng pháp trò chơi học tập Môntựnhiênxãhội ... trạng sử dụng phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp Tiểu học Nguyên nhân biện pháp Thực trạng sử dụng phơng pháp trò chơi học tập dạyhọcTựnhiênXãhộilớp Tiểu học 1.1 Thực trạng...
... Tựnhiên - Xãhội Phạm vi, đối tượng : - Chương trình Tựnhiên - Xãhộilớp - Các trò chơi vận dụng trình dạyhọcmônTựnhiên - Xãhội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phươngpháp ... sinh không thích học hãi học II NHỮNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆN: Nội dung: * MônTựnhiên - Xãhộilớp tích hợp từmôn Sức khoẻ Tựnhiênxãhộilớp cũ sang, Tựnhiên - Xãhội đưa kiến thức ... Có thích họcmônTựnhiên - Xãhội Không thích họcmônTựnhiên - Xãhội Giờ họcTựnhiên - Xãhội q Một học sôi q Một tẻ nhạt phải thực lệnh q sgk Một mà em thích em cảm thấy thoải mái học mà...
... Tựnhiên - Xãhội Phạm vi, đối tượng : - Chương trình Tựnhiên - Xãhộilớp - Các trò chơi vận dụng trình dạyhọcmônTựnhiên - Xãhội - Học sinh khối lớp 3, trường TH Lê Hồng Phong Phươngpháp ... sinh không thích học hãi học II NHỮNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆN: Nội dung: * MônTựnhiên - Xãhộilớp tích hợp từmôn Sức khoẻ Tựnhiênxãhộilớp cũ sang, Tựnhiên - Xãhội đưa kiến thức ... Có thích họcmônTựnhiên - Xãhội Không thích họcmônTựnhiên - Xãhội Giờ họcTựnhiên - Xãhội q Một học sôi q Một tẻ nhạt phải thực lệnh sgk q Một mà em thích em cảm thấy thoải mái học mà...
... 1 .2. 2 Quản lý nhà trường 12 1 .2. 3 Phươngphápdạyhọc 12 1 .2. 4 Đổiphươngphápdạyhọc 14 1 .2. 5 Quản lý việc đổiphươngphápdạyhọc 15 1.3 Lý luận việc đổiphươngpháp ... 28 .9 25 .6 0 3 .22 35 20 .5 16 44.5 0 2. 92 11.1 23 .4 12 32. 2 12 33.3 2. 14 4.5 30 43.3 22 .2 2.19 16.7 0 3 .27 11 42. 2 15 16 41.1 dạyhọcmôn Tiếng Anh Chúng ta thấy CBQL lẫn GV mong đợi có sở vật chất ... luyện tập * Đổiphươngphápdạyhọcmôn tiếng Anh yêu cầu sử dụng có hiệu phương tiện dạyhọc đưa vào sử dụng phương tiện dạyhọc đại Phương tiện dạyhọc số thành tố cấu trúc trình dạy học, có mối...
... Năm học 20 11 - 20 12 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổiphươngphápdạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc nhà trường phổ thông Một phươngphápdạyhọc đại đưa vào phươngphápdạyhọc ... (BĐTD) Đâyphươngphápdạyhọc nhiều nước giới áp dụng Qua việc tìm hiểu vận dụng phươngphápdạyhọc đồ tư duy, nhận thấy phươngphápdạyhọc có hiệu công tác giảng dạy giáo viên học tập học sinh ... BĐTD giúp học sinh có phươngpháphọc hiệu hơn: Việc rèn luyện phươngpháphọc tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạyhọc mà mục tiêu dạyhọc Thực tế cho thấy số học sinh học chăm học kém,...
... tháng 11 năm 20 10 Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo Tập đọc Tiết 22 : Có chí ... cho biết : Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào? Em đọc đoạn nêu nội dung Tập đọc (Tục ngữ) Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên ngữ) (Tục Luyện đọc Tìm hiểu - nên Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên Luyện đọc (Tục ... Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo - Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên Luyện đọc Tìm hiểu - nên, hành - lận, keo - cả, rã Tập đọc Tiết 22 : Có chí nên Luyện đọc - Toàn đọc rõ ràng, giọng nhẹ nhàng,...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔN KĨ THUẬT LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 21 Thứ……ngày……tháng.……năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ mônhọc - Coi trọng tiến học sinh ... giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔN KĨ THUẬT LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 25 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng...
... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ mônhọc - Coi trọng tiến học sinh ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCMÔN THỦ CÔNG LỚP GIÁO ÁN TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần 30 Tiết 30 Thứ Sáu, ngày 30 tháng năm 20 1 Thủ công Làm vòng đeo tay (tiết2) ... khiếu Ngoài trình thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọc giáo viên Việc nâng...