... 48 35 83 + = + = bi, kt lun, mu: 56 56 56 64 35 99 + = + = 56 56 56 , nhúm - HS lm vic cỏ nhõn vo v - HS Trung bỡnh lm phn a, b, hc sinh *Bi 2: (10) khỏ, gii lm c phn c -T chc hs t lm bi 2, cha ... nhõn vo v - HS cha bi trờn bng lp: 147 12 , 25 5 35 , 49 15 + Nhc li cỏch vit hn s thnh P/S + H/S lng nghe, tip thu Luyn t v cõu LUYN TP V T NG NGHA (22 ) I Mục tiêu Giỳp hc sinh - Cng c v t ng ... cựng lm) -HS tr li tỡm cỏch a P/S trờn tr thnh 15 P/S TP -P/S cú phi l P/S TP khụng? Ti 17 46 27 34 sao? Lm th no P/S trờn tr -HS vit P/ S: 25 , 1 25 , , , thnh P/S thnh P/S TP? TP vo VBT -GV hng...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌCKÌ I THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG TIẾT THỨ: 20 TUẦN: 10 BÀI DẠY: ÔN LUYỆN BÀI : NHỮNG BÔNG ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọctheoChuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA CUỐI HỌCKÌ II THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁOÁN MÔN: HÁT NHẠC LỚP: TIẾT THỨ: 53 TUẦN: 27 BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọctheoChuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌCKÌ I THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁOÁN MÔN HÁT N LỚP: TIẾT THỨ: 01 TUẦN: BÀI DẠY: ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọctheoChuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP NỬA ĐẦU HỌCKÌ II THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁO LỚP: ÁN MÔN TIẾT TUẦN: 19 BÀI DẠY: : HÁT THỨ: NHẠC 37 HỌC HÁT BÀI: ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọctheoChuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦNTHEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁOÁN MÔN HÁT LỚP: TIẾT THỨ: 01 TUẦN: BÀI DẠY: ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/ ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦNTHEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 ...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 14 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁOÁN ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáodục ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 14 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGGIÁO ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 15 ĐẾN TUẦN 21 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 29 ĐẾN TUẦN 35 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục...
... KẾ HOẠCH BÀI HỌC Trần Thị Ngọc Thắm- K36.604.033 1/ Tổ chức hoạt động dạyhọc đại học- Trần Thị Hương ( 20 11), NXB ĐHSP Tp HCM 2/ Giáodụchọc đại- Thái Duy Tuyên (20 11), NXB Giáodục HN IV Tiến ... dung, phương ích tổng thể, thờ phápgiáodục đặc biệt với cá nhân tiêu với học sinh cá cực tập thể biệt 39.Khái niệm nguyên tắc giáodục ý nghĩa nguyên tắc giáodục 40 .5 nguyên tắc giáo dục: 3.Kết ... học tập 2/ Những hoạt động dựa nguyên tắc gắn liền giáodục với sống lao động • Nội dung nguyên tắc: 11 Hiệu giáodục phụ thuộc vào kiến thức trải nghiệm sống thân học sinh 12 Tham gia vào hoạt...
... chương trình Tiểu học mới, làm văn gắn với chủ điểm đơn vị học Quá trình thực kĩ phân tích đề, tìm ý, quan sát, viết đoạn hội giúp trẻ hiểu biết sốngtheo chủ điểm học Việc phân tích dàn bài, lập ... góp phần phát triển khả phân tích, tổng hợp, phân loại học sinh Tư hình tượng trẻ rèn luyện nhờ vận dụng biện pháp so sánh, nhân hóa miêu tả cảnh tả người Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp ... với dạy lí thuyết - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ý làm bật mối quan hệ nội dung tiết học với tiết học khác - Hình thành khái niệm: + Phân tích ngữ liệu: GV hướng dẫn HS phân tích...
... Tiểu học Lãng Sơn - Giáoánlớp 5A - năm học: 20 10 - 20 11 Bài 1: 0,4671 : 17,3 6,9106 : 6,34 81 ,26 3 : 32, 9 21 ,1 355 : 10,31 HĐ 2: Ôn giải toán Bài 2: Đi 94 ,5 km đờng ô tô Bình tiêu thụ hết 8,8 05 ... Đồ dùng dạy học: Luyện giải toán 5, tập toán nâng cao III Các hoạt động dạyhọc HĐ GV HĐ HS Kiểm tra cũ - Mời HS lên bảng làm sau - em lên bảng làm - Đặt tính tính 18 ,5 : 2, 5 29 ,5 : 2, 35 - Y/c ... Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáoánlớp 5A - năm học: 20 10 - 20 11 - Vận dụng giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Giáodục HS làm cẩn thận II- Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị sẵn...
... Nm 18 82 c Nm 1879 d Nm 18 82 trọn giáoán lịch sử 11 năm cb chuẩn kiến thức kỹ năm học 20 11 -20 12 liên hệ đt 01689 .21 8.668 trọn giáoán lịch sử 11 năm cb chuẩn kiến thức kỹ năm học 20 11 -20 12 liên ... kỹ năm học 20 11 -20 12 liên hệ đt 01689 .21 8.668 49 liên hệ đt 01689 .21 8.668 trọn giáoán lịch sử 11 năm cb chuẩn kiến thức kỹ năm học 20 11 -20 12 liên hệ đt 01689 .21 8.668 50 liên hệ đt 01689 .21 8.668 ... 01689 .21 8.668 47 liên hệ đt 01689 .21 8.668 trọn giáoán lịch sử 11 năm cb chuẩn kiến thức kỹ năm học 20 11 -20 12 liên hệ đt 01689 .21 8.668 48 liên hệ đt 01689 .21 8.668 trọn giáoán lịch sử 11 năm cb chuẩn...
... ========================================================================== Giáoán Lịch sử Lớp – Năm học 20 14 - 20 15 TIẾT 23 VĂN HỌCVÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu : - Biết phát triển văn học khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu ... 23 ========================================================================== Giáoán Lịch sử Lớp – Năm học 20 14 - 20 15 BÀI: Tuần :11 GIÁOÁN HỘI GIẢNG MÔN : LỊCH SỬ GIÁO VIÊN DẠY : Trương ... ========================================================================== Giáoán Lịch sử Lớp – Năm học 20 14 - 20 15 BÀI: GIÁOÁN HỘI GIẢNG MÔN : LỊCH SỬ GIÁO VIÊN DẠY : Trương Nguyễn Thuỳ Dương Ngày dạy: /11 /20 09 NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG...
... NĂM LỚPSOẠNTHEOCHUẨNKTKN Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: CHUYÊN ĐỀ “ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC BỘ GIÁOÁN THỂ DỤC CÓ HÌNH ẢNH CẢ NĂM LỚPSOẠNTHEOCHUẨNKTKN Phần mở đầu TUẦN ... giáoánlớptrường Tiểu họctheochuẩnKTKN môn học Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: “ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC BỘ GIÁOÁN THỂ DỤC ... Cho lớp thành vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 1 -2 - lần GV HS hệ thống 1 -2 - lần GV nhận xét, đánh giá kết học Về nhà ôn nội dung ĐHĐN - 2 - 2Dạy ngày 25 tháng năm 20 12 Bài 12: ĐI...
... thiệu giáoán Lịch sử lớptrường Tiểu họctheochuẩnKTKN môn học Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: “ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC BỘ GIÁO ... môn học có phân môn tên môn học tên phân môn Và ôn buổi học thứ hai phải ghi rõ nội dung ôn luyện thay tên học Tầm quan trọng giáoán buổi dạy phủ nhận, nhớ chuẩn bị giáoán thật kĩ trước buổi dạy! ... môn học/ phân môn tên/ nội dung Mục tiêu học ĐDDH hay điều kiện, phương tiện thực kế hoạch học Tiến trình học 4.1.Kiểm tra cũ 4 .2. Bài 4 .2. 1.Phần mở đầu (giới thiệu) 4 .2. 2.Phần nội dung học 4 .2. 3.Phần...
... ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCGIÁOÁN KHOA HỌCLỚP PHẦN CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN SOẠNTHEO BÀN TAY NẶN BỘT VÀTHEOCHUẨNKTKNGiáoán giảng dạytheophươngpháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học - Lớp ... lớp 4, lớp 5, TNXH lớp 2, lớp 3, lớpĐổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáodục vệ sinh môi trường, rèn kĩsống cho học sinh ... cố kiến thức học - Nhận xét tiết họcGIÁOÁN BTNB KHOA HỌCLỚPTUẦN 23 Khoa học ÁNH SÁNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu ví dụ vật tự phát ánh sáng vật chiếu sáng - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 32 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Thứ… ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN 28 ĐẾN TUẦN 32 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Thứ ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 15 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 0 25 ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 12 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNGTUẦN ... quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚPGIÁOÁN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 12 THEOCHUẨN KIẾN THỨC KĨNĂNG Chân trọng ... thực đổiphươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạyhọcgiáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục...