0

đồng chí hãy soạn một giáo án chi tiết theo cấu trúc và hình thức trình bày mà phòng giáo dục và đào tạo phù yên đã hướng dẫn

40 ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN HÓA 2017 CÓ GIẢI CHI TIẾT THEO CẤU TRÚC BGD

40 ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN HÓA 2017 CÓ GIẢI CHI TIẾT THEO CẤU TRÚC BGD

Hóa

... Phát biểu sau ? A Saccarozơ làm màu nước brom B Xenlulozơ có cấu trúc mạch phân nhánh, xoắn vào tạo thành sợi xenlulozơ C Amilopectin có cấu trúc mạch phân nhánh D Glucozơ bị khử dung dịch AgNO ... khơng làm màu nước brom B Sai, Xenlulozơ polime tạo thành từ mắt xích β – glucozơ liên kết β–1,4–glicozit có cấu trúc mạch khơng phân nhánh, khơng xoắn C Đúng, Amilopectin có cấu tạo phân nhánh nối ... (C6H12O6) Nước Br2 Làm màu nước Br2 Khơng màu nước Br Dung dịch AgNO3/NH3, to Tạo kết tủa trắng bạc H2 xúc tác Ni, t0 Tạo sobitol (C6H14O6) Câu 8: Chọn C Câu 9: Chọn B Cơng thức cấu tạo C17H33COOH C15H31COOH...
  • 17
  • 618
  • 1
TRỌN BỘ 50 ĐỀ THI THỬ MÔN HÓA 2017  CÓ GIẢI CHI TIẾT  THEO CẤU TRÚC BGD

TRỌN BỘ 50 ĐỀ THI THỬ MÔN HÓA 2017 CÓ GIẢI CHI TIẾT THEO CẤU TRÚC BGD

THPT Quốc Gia

... 40-A HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Phương pháp: Bảo tồn khối lượng, xác định dạng cấu tạo este dựa vào sản phẩm phản ứng B1: Xác định dạng cấu tạo E Vì E + NaOH tạo alcol nên số nhóm COO có ... Br2 Câu 30: Đáp án : B Hướng dẫn: Amin khơng tác dung với NaOH Câu 31: Đáp án : A Hướng dẫn : n  nAgCl  0,15 mol  nY  0,15  M Y  92,5 CTPT Y C4H9Cl Câu 32: Đáp án : B Hướng dẫn : nCO2  0,04 ... kết tủa 2g Câu 33: Đáp án : C Hướng dẫn : Các phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hóa - khử a, d, e, f,g Câu 34: Đáp án : C Hướng dẫn : 1, 3,4,5 Câu 35: Đáp án : C Hướng dẫn : nCO2  nH 2O  0,...
  • 509
  • 413
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN HÓA HỌC CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN HÓA HỌC CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÚ YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN -ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN THI: HÓA HỌC (Chuyên) Thời gian: 120 phút (không ... phát đề) (Đáp án có 04 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM CHO ĐIỂM BÀI THI CỦA THÍ SINH Câu a (1,5) (4,0 điểm) b (2,5) Đáp án tham khảo KMnO4 phản ứng môi trường trung tính cho MnO (kết tủa màu đen); môi ... (II) (hầu không màu) Phản ứng etilen KMnO xảy môi trường trung tính nên sản phẩm tạo thành có kết tủa MnO2 màu đen Trong trình điều chế C2H4 từ C2H5OH H2SO4 đặc xúc tác, tạp chất lẫn vào dòng khí...
  • 5
  • 2,545
  • 28
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN CHUYÊN - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÚ YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Toán (chuyên) ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Gồm có 05 trang) I- Hướng dẫn chung: ... làm không theo cách nêu đáp án cho đủ điểm phần hướng dẫn quy định 2- Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm hướng dẫn chấm phải bảo đảm không sai lệch với hướng dẫn chấm thống ... phương trình nghiệm nguyên: (1) Nếu a = a = -3: phương trình có nghiệm nguyên x = -1 (2) Nếu a ≠ 0, a ≠ -3: Theo câu a), phương trình có nghiệm x1 = -1 nguyên nên để p /trình có nghiệm nguyên x2...
  • 6
  • 652
  • 2
áp dụng phương pháp chi tiết hóa thống kê và máy tạo thời tiết las-wg để đánh giá các đại lượng mưa cực trị theo các kịch bản khí hậu cho vùng đồng bằng ven biển huyện gio linh quảng trị

áp dụng phương pháp chi tiết hóa thống kê máy tạo thời tiết las-wg để đánh giá các đại lượng mưa cực trị theo các kịch bản khí hậu cho vùng đồng bằng ven biển huyện gio linh quảng trị

Công nghệ - Môi trường

... giai đoạn tương lai Hình Sơ đồ minh họa phương pháp làm chi tiết hóa kết tính toán từ mô hình GCM Các “máy” tạo thời tiết chất sử dụng mô hình toán xác suất - thống kê để mô tạo chuỗi số liệu khí ... liệu đầu vào tương ứng Chuỗi số liệu sau tạo phân tích đánh giá theo số đặc trưng thống kê trung bình cực trị lượng mưa Hình Sơ đồ khối quy trình tính toán với “máy” tạo thời tiết LARS-WG Một đặc ... phương pháp chi tiết hóa thống kê “máy” tạo thời tiết LARS-WG để tạo liệu đánh giá biến động mưa vùng đồng ven biển huyện Gio Linh theo ba kịch phát thải khí từ kết tính toán mô hình hoàn lưu...
  • 9
  • 381
  • 0
đồ án quy hoạch chi tiết làng nghề gia   nghỉ dưỡng cao cấp seaside phường 7   thành phố tuy hòa   tỉnh phú yên

đồ án quy hoạch chi tiết làng nghề gia nghỉ dưỡng cao cấp seaside phường 7 thành phố tuy hòa tỉnh phú yên

Kinh tế - Thương mại

... công trình kiến trúc biểu tượng, công trình kiến trúc nhỏ mang tính công cộng cao nhằm tạo nên không gian giải trí, sinh hoạt cộng đồng ………………………………………………………………………………………….21 QUY HOẠCH CHI TIẾT ... ………………………………………………………………………………………….38 QUY HOẠCH CHI TIẾT 1/500 LÀNG CHUYÊN GIA NGHĨ DƯỢNG CAO CẤP SEASIDE PHƯỜNG 7-TP.TUY HOÀ- TỈNH PHÚ YÊN 5.4.8.Đánh giá môi trường chi n lược: 5.4.8.1.Mục đích đánh giá: Đánh giá trường khu ... hướng biển.Khu đất có diện tích lớn, đưa yếu tố cảnh quan sân vườn, tăng điều tiết vi khí hậu cho công trình - Trục giao thông vào khu Seaside từ đường Độc Lập vào, ưu tiên hướng biển Đường vào...
  • 43
  • 649
  • 3
Sự khác nhau giữa đào tạo theo niên chế và đào tạo theo tín chỉ trong hệ thống giáo dục

Sự khác nhau giữa đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín chỉ trong hệ thống giáo dục

Tài liệu khác

... Chương trình đào tạo theo tín Một điểm mấu chốt, quan trọng xây dựng chương trình đào tạo theo học chế tín chương trình đào tạo có tính liên thông cao, đào tạo tiềm Một chương trình giáo dục đại ... đào tạo Chương trình đào tạo theo niến chế Chương trình đào tạo theo niên chế có khối kiến thức giáo dục đại cương khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp, khối kiến thức bố trí theo tỷ lệ định ... hình đào tạo tín chỉ, đào tạo bán tín chỉ, chí có mô hình “bình cũ rượu mới” Như vậy, tính tích cực mô hình phải đánh giá nghiêm túc, sở so sánh được, phương thức đào tạo theo niên chế theo tín...
  • 14
  • 2,151
  • 47
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUỐC ÂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUỐC ÂN - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HƯNG YÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... So sánh D Nhân hoá 11 Nhận định nói đầy đủ hình thức phát triển từ vựng tiếng Việt ? A Tạo từ ngữ B Mượn từ ngữ tiếng nước C Thay đổi hoàn toàn cấu tạo ý nghĩa từ cổ D Cả A B 12 Dòng có chứa ... đồng nghĩa với từ nào? A Nói B Bảo C Thấy D Nghĩ Trong câu thơ sau, từ “hoa” dùng theo nghĩa gốc? A Nặng lòng xót liễu hoa Trẻ thơ dám thưa B Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài ... từ sau, từ từ Hán Việt ? A Tố cáo B Hoàng đế C Niên hiệu D Trời đất 10 Trong câu thơ “Mặt trời mẹ em nằm lưng”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A Ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hoá...
  • 3
  • 1,164
  • 4
qui định về hình thức trình bày đồ án tốt nghiệp CHO SINH VIÊN NGÀNH ĐIỆN TỰ ĐỘNG CÔNG NGHIỆP

qui định về hình thức trình bày đồ án tốt nghiệp CHO SINH VIÊN NGÀNH ĐIỆN TỰ ĐỘNG CÔNG NGHIỆP

Biểu mẫu

... nhỏ - Tất hình vẽ (kể ảnh chụp) bảng số đưa vào đồ án phải đánh số đặt tên (căn center) Nếu cần thiết hình vẽ, bảng biểu trình bày khổ giấy A3 đóng kèm theo đồ án Số hình vẽ bảng đánh theo chương, ... sát lề phải đánh theo chương, ví dụ: công thức chương đánh số (2.1), công thức đánh số (2.2) Chú ý: không thiết phải đánh số tất công thức, nên đánh số công thức chủ đạo, công thức sử dụng ... dụ: hình vẽ bảng chương đánh số 3.1, hình vẽ bảng đánh số 3.2, Số tên hình vẽ đặt phía hình, (center), số tên bảng đặt phía bảng giữa(center) - Các công thức đồ án đặt dòng đánh số Số công thức...
  • 7
  • 1,114
  • 4
Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Giáo trình Vẽ Mỹ ThuậtBỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAGIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT 1VẼ BÚT SẮTTÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚCBIÊN SOẠN: GV. HS. TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007TRẦN VĂN TÂM1.Giáo potx

Điêu khắc - Hội họa

... màu bột, màu nước, sơn dầu, chì, bút sắt, mực nho, than, phấn màu, sáp màu, sơn mài …Mỗi chất liệu đẹp riêng, có sức hấp dẫn riêng TRẦN VĂN TÂM Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H1 Vẽ kỹ thuật: Chi tiết máy ... bút đen Hình bên trái: D Sneary, chì màu Hình bên phải: P Marovich, phấn màu H11 Hình bên trái: S Gordon, marker bút Hình bên phải: R Hanna, màu nước Hình bên trái: G Mellenbruch, tempera Hình bên ... 42 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H72 Rod Henmi, bút sắt nước H73 Robert Hanna, bút sắt đệm màu nước TRẦN VĂN TÂM 43 Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật ỨNG DỤNG BÚT SẮT TRONG DIỄN HỌA KIẾN TRÚC H74 Cấu tạo tán H75...
  • 46
  • 851
  • 2
quy định hình thức trình bày đề cương chi tiết đề tài nghiên cứu khoa học và báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học

quy định hình thức trình bày đề cương chi tiết đề tài nghiên cứu khoa học báo cáo kết quả nghiên cứu khoa học

Báo cáo khoa học

... cách trích dẫn tài liệu Có hai kiểu trích dẫn thường sử dụng: trích dẫn nguyên văn trích dẫn diễn giải 3.1 Trích dẫn nguyên văn Là chép xác từ ngữ, câu, đoạn văn tác giả dùng trình bày sau: ... TÀI LIỆU THAM KHẢO Quy cách trình bày theo mục III phần A V PHỤ LỤC Quy cách trình bày theo mục II phần A TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU TÊN KHOA TỔ BỘ MÔN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ... nghiệm, nguyên vật liệu ( không bao gồm tài sản cố định) Công tác phí, chi phí điều tra: Thuê khoán chuyên môn: Văn phòng phẩm, mua tài liệu, dịch tài liệu in ấn hoàn chỉnh công trình: Chi phí hội...
  • 10
  • 4,139
  • 0
MỘT SỐ QUI ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC docx

MỘT SỐ QUI ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC TRÌNH BÀY BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC docx

Báo cáo khoa học

... kèm theo tài liệu) Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự ABC họ tên tác giả luận văn theo thông lệ nước: • Tác giả người nước ngoài: xếp thứ tự ABC theo họ • Tác giả người Việt Nam: xếp thứ ABC theo ... 0000201 BÙI ĐỨC TOÀN - 0000341 XÂY DỰNG BẢN ĐỒ 3D VỚI THƯ VIỆN ĐỒ HỌA OPENGL BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC I GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TRẦN VĂN A NIÊN KHÓA 2010 - 2011 ... cứng in chữ nhũ vàng) • Văn phải (Justify) • Qui ước ghi tài liệu tham khảo: 1.Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ (Việt, Anh, Pháp, …) Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không...
  • 4
  • 1,738
  • 6
Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt  Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Gắn bó hay từ bỏ giáo dục đặc biệt Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định nghề nghiệp của cử nhân sư phạm giáo dục đặc biệt – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Sư phạm

... học” Bộ Giáo dục Đào tạo (2011) đã báo cáo Việt Nam có khoảng 1,2 triệu trẻ khuyết tật (TKT) Giáo dục TKT Việt Nam có phương thức: giáo dục hoà nhập, giáo dục bán hoà nhập giáo dục chuyên biệt ... học sư phạm ĐHSPHN Đại học sư phạm Hà Nội GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDĐB Giáo dục đặc biệt GDHN Giáo dục hòa nhập GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh NCĐB Nhu cầu đặc biệt ... nước sách, tài liệu, báo cáo nước phát triển giáo dục đặc biệt giáo dục hòa nhập, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lí cho giáo dục đặc biệt giáo dục hòa nhập Từ phân tích, tổng hợp, hệ thống...
  • 150
  • 445
  • 3
Đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên các trường trung học phổ thông thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên

Đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên các trường trung học phổ thông thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Hưng Yên

Sư phạm

... khoa hc theo qui nh 1.2.1.5 Nguyờn tc tra giỏo dc iu ngh nh 85 qui nh nguyờn tc hot ng ca tra giỏo dc: - Hot ng tra giỏo dc phi tuõn th theo phỏp lut, bo m chớnh xỏc khỏch quan - Tuõn theo tớnh ... ỏnh giỏ ny c thc hin thng xuyờn, liờn tc, chia theo cỏc t thi ua ca mt nm hc v cui mi hc k thỡ tin hnh s kt, tng kt, rỳt kinh nghim cho cỏc nm hc tip theo 39 2.2.4 Tiờu ỏnh giỏ cht lng hot ng ... ging dy ca giỏo viờn chim t l 75,6 (xp bc 3) Vic ỏnh giỏ cũn cha c tin hnh thng xuyờn, liờn tc chim t l 77,3 (xp bc 4) ỏnh giỏ cht lng dy hc cú liờn quan n tỡnh cm ca ng nghip chim t l 74,8 (xp...
  • 100
  • 471
  • 0
Một số ý tưởng về việc phát triển và đào tạo nguồn nhân lực cho các tổ chức tư vấn và ban quản lý dự án

Một số ý tưởng về việc phát triển đào tạo nguồn nhân lực cho các tổ chức tư vấn ban quản lý dự án

Kinh tế - Thương mại

... dự án đưa dự án vào sử dụng loại hình hình thành sở liệu thơng tin phong phú Hướng đích ban quản lý dự án phải nâng cao chất lượng tính hiệu cơng tác quản lý dự án Đồng thời tổ chức việc đào tạo ... tác đào tạo nước, mua KIL OBO OKS CO M sắm thiết bị, lắp đặt thiết bị, chuẩn bị trường lớp - Tìm cán giảng dạy, viết giáo trình, dịch giáo trình biên soạn Giai đoạn IV: Soạn thảo tài liệu thức ... Cụ thể: - Chi th tổ chức đào tạo quốc tế: 250.000 USD Mỹ (Tổ chức đào tạo tuyển chọn) chịu trách nhiệm nội dung giảng dạy, biên soạn tài liệu, giáo sư, lớp học, phương tiện lại, hướng dẫn đại biểu,...
  • 16
  • 181
  • 0
BÀI GIẢNG MÔN HỌC inventor - CHƯƠNG 5 LẮP RÁP CHI TIẾT, CƠ CẤU, CỤM VÀ HỆ THỐNG

BÀI GIẢNG MÔN HỌC inventor - CHƯƠNG 5 LẮP RÁP CHI TIẾT, CƠ CẤU, CỤM HỆ THỐNG

Kỹ thuật - Công nghệ

... Lắp ráp chi tiết, cấu, cụm hệ thống Sau chi tiết đợc thiết kế riêng lẽ đa vào mô hình lắp ráp gán ràng buộc Có thể tổ chức trình thiết kế cách tạo chi tiết lắp ráp chèn chi tiết có sẵn 5.1 Tạo liên ... chèn chi tiết có sẵn 5.1 Tạo liên kết với chi tiết Place Component (P) 5.2 Tạo chi tiết Create Component (N) 5.3 Chi tiết cố định Là chi tiết đợc tạo đa vào đầu tiên, không thay đổi vị trí lắp ... Components 5.13 Sao chép chi tiết Copy-Paste 5.14 Xóa chi tiết Delete 5.15 Hiển thị ẩn chi tiết Visibility 5.16 Kích hoạt không kích hoạt chi tiết Enabled 5.18 Mở vẽ gốc chi tiết Open 04/22/16 GV:...
  • 6
  • 251
  • 0
Quy định thể lệ bài viết và hình thức trình bày bài báo khoa học gửi đăng tạp chí

Quy định thể lệ bài viết hình thức trình bày bài báo khoa học gửi đăng tạp chí

Tài liệu khác

... Bảng, biểu đồ … phải trình bày rõ dễ đọc (tránh bảng có nhiều nội dung, khó đọc, phức tạp, cỡ chữ không nhỏ 10) Hình loại hình chụp, hình vẽ, hình vẽ từ máy tính, sơ đồ,… Hình chụp phải rõ nội ... báo bình duyệt chuyên gia Hội đồng BBT Tạp chí có lĩnh vực chuyên môn Trong trường hợp nội dung báo vượt phạm vi chuyên môn thành viên Hội đồng BBT, Tạp chí gửi báo đến chuyên gia Trường Đại ... liền kề tên Hình Biểu đồ Trong nội dung báo, tham chi u đến bảng biểu hay hình vẽ tác giả cần rõ bảng biểu hay hình vẽ Không sử dụng từ tham chi u không rõ hình trên” hay “bảng đây” Chi u dài,...
  • 18
  • 749
  • 0
tăng cường thực hiện đề án  gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên  của trung tâm giáo dục thường xuyên  các huyện vùng cao tỉnh hà giang

tăng cường thực hiện đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên của trung tâm giáo dục thường xuyên các huyện vùng cao tỉnh hà giang

Kỹ thuật - Công nghệ

... tâm giáo dục thường xuyên, nêu rõ Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm trung tâm giáo dục thường xuyên quận, ... đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vùng cao tỉnh Hà Giang - Các yếu tố ảnh hưởng thực đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề Trung tâm giáo dục thường xuyên ... đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề cho học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vùng cao tỉnh Hà Giang 46 4.1.3 Đánh giá thực đề án gắn giáo dục với đào tạo nghề trung tâm giáo dục...
  • 121
  • 320
  • 0

Xem thêm