0

đối với chương trình cơ bản ở cả hai nhóm tn và đc chúng tôi đã tiến hành 3 lần kiểm tra mỗi lần kiểm tra 2 lớp 1 lớp tn và 1 lớp đc

Một vài kỹ năng sử dụng kênh hình ở bài 19, 21, 23 lịch sử việt nam(1858   1918), sách giáo khoa lớp 11   chương trình cơ bản   ở trường THPT quan sơn 2

Một vài kỹ năng sử dụng kênh hình bài 19, 21, 23 lịch sử việt nam(1858 1918), sách giáo khoa lớp 11 chương trình bản trường THPT quan sơn 2

Lịch sử

... % 26 72, 2 Học lực T.Bình SL % 11 ,1 12 13 34 ,3 37 ,1 Yếu SL % 2, 8 20 ,0 Kém SL % 0 8,6 Kết khẳ trình bày kênh hình: Lớp Tổng số học sinh 11 A1 36 11 A2 35 khẳ trình bày Biết trình bày tốt Biết trình ... S¸ng Kết Lớp Học sinh vận dụng kiến thức % Học sinh khắc sâu kiện % Học sinh rèn luyện kỹ thực hành % 11 A1 87 89 92 11 A2 23 26 32 Học lực: 11 A1 Tổng số học sinh 36 11 A2 35 Lớp Giỏi SL % 13 , 9 0 Khá ... trình bày Không biết trình bày Biết trình bày tốt Biết trình bày Không biết trình bày Số lượng Tỷ lệ 21 /36 15 /36 0 /36 5 /35 22 /35 8 /35 58 ,3 41, 7 00 14 ,3 62, 8 22 ,9 Ghi Học sinh cảm hứng học bài,...
  • 20
  • 300
  • 0
Tài liệu Tổng hợp danh mục yêu cầu tài trợ ODA đối với chương trình, dự án ô.* pptx

Tài liệu Tổng hợp danh mục yêu cầu tài trợ ODA đối với chương trình, dự án ô.* pptx

Tài liệu khác

... kiến tham gia Thành phần hồ sơ chương trình, dự án),kèm theo Đề cương chi tiết chương trình, dự án ô tiếng Việt tiếng Anh Số hồ sơ: 08 tiếng Việt 08 tiếng Anh Đề cương chi tiết chương trình, dự án ... dựng đề cương chi tiết chương trình, dự án ô trình quan chủ quản đề xuất : quan chủ quản đề xuất chương trình, dự án ô phối hợp với quan chủ quản dự kiến tham gia chương trình, dự án để xây dựng ... quan chủ quản chương trình, dự án nằm danh mục tài trợ thức chương trình, dự án không nhà tài trợ chấp thuận Hồ sơ Thành phần hồ sơ Văn thức quan chủ quản đề xuất chương trình, dự án ô (kèm...
  • 5
  • 347
  • 0
Tích hợp kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập môn địa lí qua bài 11 thiên nhiên phân hóa đa dạng (địa lí 12 chương trình cơ bản) ở trường THPT lang chánh

Tích hợp kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập môn địa lí qua bài 11 thiên nhiên phân hóa đa dạng (địa lí 12 chương trình bản) trường THPT lang chánh

Địa lý

... 12 A3 36 11 /36 30 16 /36 45 8 /36 22 1 /36 12 A4 37 13 / 37 35 15 /37 40 7 /37 18 2 /37 12 A5 38 10 /38 25 19 /38 50 5 /38 13 4 /38 12 Như thông qua việc áp dụng lấy ý kiến thăm dò lớp học sinh thuộc khối 12 ... học 20 16 – 20 17 - Câu hỏi: ”Bạn thích học môn Địa lí không?” thu kết sau: Lớp Rất thích Thích Bình thường Không thích 12 A3 5 /36 8 /36 15 /36 8 /36 12 A4 4 /37 9 /37 11 /37 10 /37 12 A5 2 /38 11 /38 12 /38 ... LỤC Tt NỘI DUNG Tang MỞ ĐẦU 1. 1 Lí chọn đề tài 1 .2 Mục đích nghiên cứu 1 .3 Đối tượng nghiên cứu 1. 4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2. 1 sở lí luận 2. 2 Thực trạng vấn đề...
  • 15
  • 331
  • 0
Thực trạng về vai trò của Nhà nước đối với CNH, HĐH và một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao vai trò của Nhà nước đối với quá trình CNH, HĐH ở nước ta

Thực trạng về vai trò của Nhà nước đối với CNH, HĐH một số giải pháp bản nhằm nâng cao vai trò của Nhà nước đối với quá trình CNH, HĐH nước ta

Kinh tế - Quản lý

... đất nớc Bảng cân đối xuất nhập Đơn vị tính: triệu đôla Nớc Inđônêxia Malaixia Xingapo Thailan Xuất khẩu(FOB) 10 55 10 87 15 54 710 19 76 Nhập khẩu(CIF) 12 5 8 13 9 0 24 61 12 93 + -2 03 +29 7 -907 -5 83 Xuất ... 13 9 0 24 61 12 93 + -2 03 +29 7 -907 -5 83 Xuất khẩu(FOB) 25 675 26 645 526 00 22 940 19 90 Nhập khẩu(CIF) 21 837 26 506 60605 33 22 9 + 38 38 13 9 8005 1 028 9 Sở sĩ đạt đợc kết nhờ biện pháp quan trọng sau mà hầu ... từ năm 19 95, thu NSNN đạt đến đỉnh cao 23 , 7% GDP bội chi 4,4%; năm 19 96 thu 22 ,4%GDP bội chi 3, 1% ; năm 19 97 thu đạt 21 ,4%GDP bội chi 4 ,2% ; năm 19 98 thu tới mức 19 %GDP bội chi 3, 6% Năm 19 99 Quốc...
  • 34
  • 723
  • 0
thực trạng về vai trò của của nhà nước đối với cnh, hđh và một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao vai trò của nhà nước đối với quá trình cnh, hđh ở nước ta

thực trạng về vai trò của của nhà nước đối với cnh, hđh một số giải pháp bản nhằm nâng cao vai trò của nhà nước đối với quá trình cnh, hđh nước ta

Kinh tế - Quản lý

... 710 19 76 Nhập khẩu(CIF) 12 5 8 13 9 0 24 61 12 93 + -2 03 +29 7 -907 -5 83 Xuất khẩu(FOB) 25 675 26 645 526 00 22 940 19 90 Nhập khẩu(CIF) 21 837 26 506 60605 33 22 9 + 38 38 13 9 8005 1 028 9 Sở sĩ đạt đợc kết nhờ biện ... 19 96 thu 22 ,4%GDP bội chi 3, 1% ; năm 19 97 thu đạt 21 ,4%GDP bội chi 4 ,2% ; năm 19 98 thu tới mức 19 %GDP bội chi 3, 6% Năm 19 99 Quốc hội khoá X kỳ họp thứ thông qua dự toán NSNN mức thu dự kiến 1 02% ... vực quốc tế Chúng ta ớc tính hoàn thành phổ cập THCS vào năm 20 10 với 95% số học sinh tốt nghiệp THCS vào THPT hoàn thành phổ cập THPT vào năm 20 15 với 70% số học sinh tốt nghiệp THPT vào đại học...
  • 28
  • 742
  • 0
Nội dung ôn tập CHƯƠNG 1,2 lớp 12- chương trình cơ bản

Nội dung ôn tập CHƯƠNG 1,2 lớp 12- chương trình bản

Hóa học

... C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26 : Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa ... tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29 : Đun 12 gam axit axetic với 13 , 8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc tác) đến ... X thu 11 ,44 gam CO2 4,68 gam H2O Công thức phân tử este A C4H8O4 B C4H8O2 C C2H4O2 D C3H6O2 Câu 38 : Thuỷ phân hoàn toàn 11 ,44 gam este no, đơn chức, mạch hở X với 10 0ml dung dịch NaOH 1, 3M (vừa...
  • 4
  • 808
  • 4
SKKN: Dạy Lí luận văn học ở lớp 10 chương trình cơ bản

SKKN: Dạy Lí luận văn học lớp 10 chương trình bản

Ngữ văn

... khảo sát cách phát phiếu điều tra trắc nghiệm cho 10 0 học sinh lớp 11 A1 11 A2 trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh Đây lớp mặt bằng, học môn Ngữ Văn theo chương trình 2 .3. 1 Khảo sát chất lượng học tập ... phân phối chương trình môn Ngữ văn THPT Bộ Giáo dục Đào tạo, thực chuẩn hóa từ năm học 20 05 – 20 06, phần Lí luận văn học toàn cấp gồm 10 tiết, tất cả, phân bổ từ lớp 10 – 12 lớp 10 dạy ... theo nhóm - Với trải nghiệm người đọc, GV nhận xét định hướng tác phẩm tác động đến người đời IV Luyện tập Hoạt động 4: Kiểm tra đánh giá Chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm làm tập 1/ trang 12 1 SGK,...
  • 31
  • 2,227
  • 3
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 53 : KIỂM TRA 1 doc

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 53 : KIỂM TRA 1 doc

Vật lý

... 1: Gọi V1 thể tích lượng khí ôxi điều kiện chuẩn (p1 = 1, 0 13 . 10 5 Pa; T1 = 27 3K) Áp dụng phương trình trạng thái khí lý tưởng cho lượng khí ôxi p1V p2V2 p TV 2 73  V  2  41  1 12 cm3 T1 T2 ... cm3 T1 T2 p1T2 30 0 (1 iểm) Số mol lượng khí ôxi là: V 1 12 . 10 3 n   0, 005 mol 22 , 22 , 4 .10 3 điểm) (0,5 Khối lượng lượng khí là: (0,5 m  n.M  0, 005 . 32  0 ,16 g  0 ,16 .10 3 kg điểm) Khối ... lượng riêng khí ôxi D m 0 ,16 .10 3   3, 9 kg / m3 6 V2 41. 10 (1 iểm) Câu 2: Mốc mặt đất vật lúc đầu: W1  W 1  Wt1  mv 02  mgz (0,5 vật lúc sau: W2  Wñ  Wt  mv2 (0,5 điểm) điểm) Áp dụng...
  • 6
  • 736
  • 6
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 55-56 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( Tiết 1) docx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 55-56 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( Tiết 1) docx

Vật lý

... SGK; sửa - Các em trả lời C1, - Trả lời câu hỏi C2; điều khiển hs C1, 2; thảo luận thảo luận câu trả lời bạn - Chúng ta vận dụng nguyên lý I NĐLH vào trình đơn giản trình đẳng tích - Giả sử ... 1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ Phát biểu định nghĩa nội năng? Nội lượng khí lý tưởng phụ thuộc vào thể tích hay không? Tại sao? Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt ... không chuyển dời Hoạt động 3: Vận dụng nguyên lí I vào trình đẳng tích - Theo dõi hình vẽ Vận dụng gv để tìm hiểu trình viết biểu thức nguyên lý I cho trình Vận dụng vào trình đẳng tích; U  Q...
  • 6
  • 1,673
  • 27
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 60-61 : CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (Tiết 1) pptx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 60-61 : CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (Tiết 1) pptx

Vật lý

... mặt phụ thuộc vào bày tính chất chất lỏng tỉ lệ với độ dài đường mà lực tác dụng lên - Giới thiệu bảng 37 .1; Hệ số căng mặt nước 73. 10 -3 N/m nghĩa gì? - Giới thiệu TN hình 37 .3 dùng để xác ... 2 Kiểm tra cũ: Hai HS lên bảng làm 7, T197 SGK Bài Trợ giúp giáo Hoạt động học viên Nội dung sinh - Biểu diễn TN Hoạt động 1: Tổ chức kim mặt tình học tập nước Vì kim - Quan sát TN  nêu ... mặt nước? Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng căng I Hiện tượng căng bề mặt chất lỏng Thí nghiệm bề mặt - Biểu diễn TN hình 37 .2 - Dựa vào để đưa khái niệm lực căng H 37 .2 - Quan sát TN - Ghi nhận khái...
  • 5
  • 1,333
  • 9
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 64-65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1) ppsx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 64-65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1) ppsx

Vật lý

... giải tập Thái độ: II Chuẩn bị TN chứng minh bay ngưng tụ III.Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận … III Tiến trình giảng dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ : không Bài Trợ giúp giáo Hoạt ... nhiệt nóng chảy hỏi gv - Giới thiệu bảng - Trả lời câu hỏi gv 38 .2; em cho biết nhiệt nóng chảy riêng sắt II Sự bay Hoạt động 3: Tìm Thí nghiệm hiểu bay SGK 2, 72. 10 J/kg nghĩa gì? - Nhắc lại định ... Lắng nghe ghi nhận điểm bay ngưng tụ? - lớp định nghĩa bay Q  m  nhiệt nóng chảy riêng (J/kg) ngưng tụ - Hoàn thành theo tìm hiểu số yêu cầu gv đặc điểm trình Tuy nhiên - Trả lời câu hỏi chưa...
  • 7
  • 1,448
  • 10
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 68 – 69 Thực hành : ĐO HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (tiết 1) pdf

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 68 – 69 Thực hành : ĐO HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG (tiết 1) pdf

Vật lý

... – 15 0/0,05mm - Giấy lau ( mềm) - Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu 40 SGK vật lý 10 Học sinh Báo cáo thí nghiệm , máy tính nhân III Tiến trình dạy - học Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra ... động ( phút) :Tiến hành thí nghiệm Họat động học Trợ giúp giáo sinh viên Tiến hành thí Nội dung ghi chép Hướng dẫn nghiệm theo nhóm nhóm Ghi kết vào Theo dõi HS làm bảng 40 .1 40 .2 thí nghiệm Hoạt ... Xử lý số liệu Họat động học Trợ giúp giáo Nội dung ghi chép sinh viên Hòan thảnh bảng Hướng dẫn ; Nhắc 40 .1 40 .2 lại cách tính sai số Tính sai số của phép đo trực tiếp gián tiếp phép đo trực tiếp...
  • 5
  • 2,601
  • 8
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 37 : ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG (Tiết 1 docx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 37 : ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG (Tiết 1 docx

Vật lý

... 1) Ổn định: Kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra: không 3) Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Ôn lại định luật Niu-tơn Hoạt động HS   F  ma   F2  F1 Trợ giúp GV Nhắc lại biểu ... đạt thứ hai định luật II Niu-tơn vận dụng Câu 1: Đơn vị động lượng là: A.N/s B.N.s C.N.m D.N.m/s  Câu 2: Một bóng bay với động lượng p đập vuông góc vào tường thẳng sau bay ngược trở lại với vận ... động lượng bóng là:  A B  p C  2p D   2p Câu 3: Xe A khối lượng 500 kg vận tốc 60km/h; xe B khối lượng 10 00 kg vận tốc 30 km/h So sánh động lượng chúng: A A>B B A
  • 8
  • 935
  • 4
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1) pot

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 39 : CÔNG CÔNG SUẤT (Tiết 1) pot

Vật lý

... lượng M= CĐ với vận tốc v = 10 0m/s phía sau lượng khí m1 = Vận tốc khí tên lửa lúc chưa khí v1 = 400m/s sau khí, vận tốc tên lửa giá trị là: A .20 0m/s B .18 0m/s C .22 5m/s D .25 0m/s 3) Hoạt động ... gọi công cản 3) Đơn vị: Nếu F = 1N, s = 1m, cos  =1 (  = 0) cầu C2 Đơn vị công Nếu  < 900  cos  Thì: A = 1N.m =1J Vậy Jun công lực độ lớn 1N thực điểm đặt lực Jun chuyển dời 1m theo Jun ... cầu HS đọc mục 1 .3 SGK Trong trường hợp lực sinh công âm lực tác dụng Lực tác dụng cản trở chuyển động Hoàn thành yêu cầu C2 Hoàn thành yêu : N.m Xác định đơn vị công ? N.m = 1J Nêu ý nghĩa...
  • 6
  • 1,388
  • 12
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 50 – 51: PHƯƠNG TRÌNNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG. ĐỊNH LUẬT GAY LUY – XÁC (Tiết 1) potx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 50 – 51: PHƯƠNG TRÌNNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG. ĐỊNH LUẬT GAY LUY – XÁC (Tiết 1) potx

Vật lý

... thông số: Từ (2 )(p 2, V1,T2) sang (2 ) ( p2,V2,T2) rút quan hệ (p2,V2,T2) : đẳng nhiệt 31 .1  p’2V1=p2V2  p2= p V2 V1 (2) Từ (1 ) (2) ta p1 T2 T1  hay = p2 V2 V1 p1 V1 p V2  T1 T2 pV  const ... T1 =30 00K không khí bị nén T1 = 31 20 K xuống 20 cm3 Giải nhiệt độ tăng Từ PTTT KLT p1.V1 p2.V2 = T1 T2 Ta : p2  p1V1T2 V2T1 = 5 ,2. 10 5Pa Hoạt động : giao nhiệm vụ nhà lên tới 39 0C Họat động Trợ giúp ... thức quan hệ - trạng thái Từ (1) xác định (p1,V1,T1)sang (2 )(p 2, V1,T2) thông số:( p1,V1,T1) thông số : đẳng tích trạng thái p T1 đẳng trình  p '2 T2 - trạng thái T2 T1  p 2 = p (!) xác định...
  • 6
  • 705
  • 3
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 27-28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) pps

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 27-28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) pps

Vật lý

... Các TN theo hình 17 .1, 17 .3, 17 .4 SGK - Các mỏng, phẳng Học sinh: - Ôn lại: Qui tắc hình bình hành, điều kiện cân cảu chất điểm III.Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận nhóm IV .Tiến trình ... Giới thiệu TN hình 17 .1 SGK - Dây tác dụng 1. Thí nghiệm - Dụng cụ: - Tiến hành: Bố trí hình vẽ Nhận xét: Khi vật đứng yên phương truyền lực thể giá lực dây nằm Tiến hành TN đường thẳng Hai lực ... đường thẳng Hai lực tác dụng Hoàn thành yêu càu C1 ? vào vật độ ngược HS phát biểu Khi P1 khác P2 hệ CĐ Khi P1 = P2, P
  • 6
  • 623
  • 1
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 1 : CHUYỂN ĐỘNG CƠ potx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 1 : CHUYỂN ĐỘNG potx

Vật lý

... động 2: Tìm hiểu cách xác định vị trí vật không gian Yêu cầu HS Quan sát hình 1. 1 vật làm mốc vật mốc hình II Cách xác định vị 1. 1 trí vật Hãy nêu tác không gian: dụng vật làm - HS đọc SGK 1. Vật ... tên cho đại lượng cần tìm? - Hoàn thành yêu cầu C1 kích th­ớc nhỏ so với Áp dụng tỉ lệ xích Hãy so sánh kích thước thể coi TĐ TĐ với độ dài đường ? chất điểm 3. Quỹ đạo: Ví dụ: quỹ đạo giọt Ghi ... I Chuyển động vật chuyển động học học lớp Chất điểm: 1. Chuyển động cơ: - Khi vật CĐ Chuyển động coi chất điểm ? vật thay đổi vị - Nêu vài ví dụ trí vật so với Đó thay đổi vị vật CĐ coi trí theo...
  • 7
  • 480
  • 0
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 3 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 1) pptx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 3 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 1) pptx

Vật lý

... 1. Giáo viên: -Các kiến thức phương pháp dạy học đại lượng vật lý 2. Học sinh: Ôn kiến thức chuyển động thẳng III .Tiến trình dạy học: 1. Ổn định: 2 .Kiểm tra cũ: 3. Hoạt động dạy - ... - Đồ dài: Tỉ lệ với độ Trả lời C1? lớn vận tốc tức thời theo tỉ lệ xích Vận tốc tức thời phụ thuộc vào việc chọn Hoàn thành yêu cầu C2 chiều dương hệ toạ 3) Chuyển động v1 = v2 độ không ? xe ... khoảng thời gian ngắn ? 2) Vectơ vận tốc tøc thời: Vectơ vận tốc tức thời Đó vận tốc tức vật điểm Hoàn thành yêu cầu C1 thời xe M, kí có: hiệu v - Gốc vật chuyển động v= 36 km/h = 10 m/s Độ lớn vận tốc...
  • 9
  • 462
  • 0
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 4 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 2) doc

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 4 : CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU (Tiết 2) doc

Vật lý

... gia nhóm Từng GV nhận xét nhóm thảo luận, Từ CT: v = v0 + at tốc, vận tốc, quãng đường trình bày kết (1) bảng CĐTNDĐ: s  v0t  at (2) HS tìm công thức liên hệ Hãy tìm mối liên hệ v  v  2as ... t  thay t (1) vào (2) - Phương trình chuyển động tổng quát cho chuyển động là: 5.Phương trình chuyển động CĐTNDĐ: Xây dựng x = x0 + s PTCĐ x  x  v t  at 2 Hãy xây dựng PTCĐ CĐTNDĐ III Chuyển ... viết CT tính tốc độ TB CĐTNDĐ s  v0t  at v tb  v0  v ? - Viết CT tính vận v = v0 + at s  v0t  at tốc CĐTNDĐ ? Hãy xây dựng biểu thức tính đường CĐTNDĐ ? Chia lớp thành Trả lời câu hỏi C5...
  • 6
  • 478
  • 0

Xem thêm