đọc tác phẩm những ngày thơ ấu
Tiết 5 + 6 Trong lòng mẹ ( Trích “Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng”) doc
... Vào bài mới : Có những kỷ niệm tuổi thơ ngọt ngào êm đềm như tuổi thơ của nhân vật “ tôi” trong “ Tôi đi học” . Song cũng có những tuổi thơ cay đắng dữ dội… Những ngày thơ ấu của nhà văn Nguyên ... nhấn lại về tác giả và tác phẩm - Hướng dẫn HS đọc : giọng chậm, tình cảm, chú ý diễn cảm các lời thoại cho phù hợp với nhân vật - đọc mẫu 1 đoạn - 2 HS đọc tiếp nhau 2. Đọc – chú ... để phân tích tác phẩm truyện. 3. Thái độ: Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đâu tinh thần, tình yêu thơng mẹ mÃnh liệt của bÐ Hång. III. Chuẩn bị : - Tập truyện “ Những ngày thơ ấu ; chân dung...
- 5
- 906
- 0
Dàn ý bài học “Trong lòng mẹ” trích “Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng
... bút đến những người lao động nghèo đặc biệt là phụ nữ và trẻ em.2. Tác phẩm: Kể tên những tác phẩm chính của nhà văn Nguyên Hồng,nêu những hiểu biết cơ bản về tác phẩm “ Những ngày thơ ấu và ... mẹ” Những ngày thơ ấu là tập hồi kí về tuổi thơ cay đắng của tác giả .Tác phẩm gồm 9 chương , đăng trên báo năm 1938, in thành sách lần đầu năm 1940.Đoạn trích “ Trong lòng mẹ” là chương IV của tác ... 1940.Đoạn trích “ Trong lòng mẹ” là chương IV của tác phẩm Những ngày thơ ấu có thể coi là một tác phẩm xuất sắc. Đây là tập hồi kí về tuổi thơ ghi lại những rung động cực điểm của một linh hồn trẻ...
- 3
- 9,937
- 7
Đoạn trích Trong lòng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu) pot
... Hồng chủ yếu hướng đến những người lao động nghèo,đặc biệt là phụ nữ & trẻ em. 2. Tác phẩm: Những ngày thơ ấu là tập hồi kí về tuổi thơ cay đắng của tác giả .Tác phẩm gồm 9 chương , đăng ... 1940.Đoạn trích “ Trong lòng mẹ” là chương IV của tác phẩm Những ngày thơ ấu có thể coi là một tác phẩm xuất sắc. Đây là tập hồi kí về tuổi thơ ghi lại những rung động cực điểm của một linh hồn trẻ ... liêng cao đẹp của bé Hồng Đoạn trích Trong lòng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu) I.Tìm hiểu tác giả, tác phẩm: 1. Tác giả: Nguyên Hồng-tên khai sinh là Nguyễn Nguyên Hồng.Quê ở thành...
- 6
- 1,561
- 1
Trong lòng mẹ( Trích “Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng”) pptx
... Vào bài mới : Có những kỷ niệm tuổi thơ ngọt ngào êm đềm như tuổi thơ của nhân vật “ tôi” trong “ Tôi đi học” . Song cũng có những tuổi thơ cay đắng dữ dội… Những ngày thơ ấu của nhà văn Nguyên ... mảy may nghĩ ngợi gì. Những lời cay độc của người cô, những tủi cực vừa qua bị Tiết 5 + 6 Trong lòng mẹ ( Trích Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng”) A. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: ... năng đọc diễn cảm, phân tích đặc điểm nhân vật. 3. Thái độ: Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đâu tinh thần, tình yêu thương mẹ mãnh liệt của bé Hồng. B. Chuẩn bị : - Tập truyện “ Những ngày thơ...
- 9
- 1,236
- 1
trong lòng mẹ trích nhứng ngày thơ ấu
- 8
- 1,233
- 1
BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM "CẢNH NGÀY HÈ" - NGUYỄN TRÃI
... nhịp:1/2/3Không giống những câu phá đề thông thường của thơ Đường.- Ngày dài rảnh rỗi, tác giả hóng mát- Hs đọc, nêu nội dung 5 câu thơ tiếp theo.-CH1:Cảnh ngày hè được tác giả miêu tả ... ngữ xưa, những điển tích, những điển cố trong văn thơ người trước. mượn luôn tác phẩm cổ để sáng tạo lại cũng bình thường. Người sáng tác đều là những kẻ học rộng, nhớ nhiều nên văn thơ chẳng ... rỗi hóng mát thì thật là hiếm. Phải chăng đây là những ngày “nghỉ” bất đắc dĩ của tác giả.Ycầu hs đọc câu 2-6, nêu nội dung đoạn thơ? Thơ xưa thường chuộng xuân mến thu chứ mấy ai đoái...
- 19
- 9,611
- 32
“ tinh thần phục hưng trong tác phẩm “ mười ngày’ của Bôccaciô
... giúp người đọc nhìn nhận đánh gái giá trị tác phẩm, tác giả một cách đầy đủ và sâu sắc hơnCHƯƠNG 2 : TINH THẦN PHỤC HƯNG TRONG TÁC PHẨM “MƯỜI NGÀY” CỦA BÔCCACIÔ2.1 Vài nét về tác giả Bôccaciô.Vào ... Hy Lạp là sản phẩm của thời ấu trĩ, đến với nền văn học là đến với những kỷ niệm đẹp đẽ về thời thơ ấu của mình. Các tác phẩm chủ yếu được viết theo các thể loại : thần thoại, thơ trữ tình, ... sự kiện các hành động chính trong tác phẩm. Chính vì vậy mà cốt truyện có vai trò, có sức mạnh quan trọng đối với chủ đề tư tưởng tác phẩm. Tác phẩm “ mười ngày ”tập trung một trăm truyện kể...
- 44
- 934
- 7
BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)
... ngữ xưa, những điển tích, những điển cố trong văn thơ người trước. mượn luôn tác phẩm cổ để sáng tạo lại cũng bình thường. Người sáng tác đều là những kẻ học rộng, nhớ nhiều nên văn thơ chẳng ... nhịp:1/2/3Không giống những câu phá đề thông thường của thơ Đường.- Ngày dài rảnh rỗi, tác giả hóng mát- Hs đọc, nêu nội dung 5 câu thơ tiếp theo.-CH1:Cảnh ngày hè được tác giả miêu tả ... rỗi hóng mát thì thật là hiếm. Phải chăng đây là những ngày “nghỉ” bất đắc dĩ của tác giả.Ycầu hs đọc câu 2-6, nêu nội dung đoạn thơ? Thơ xưa thường chuộng xuân mến thu chứ mấy ai đoái...
- 18
- 1,837
- 3
tinh thần phục hưng trong tác phẩm “ mười ngày’ của Bôccaciô
... giúp người đọc nhìn nhận đánh gái giá trị tác phẩm, tác giả một cách đầy đủ vàsâu sắc hơnCHƯƠNG 2 : TINH THẦN PHỤC HƯNG TRONG TÁC PHẨM “MƯỜI NGÀY” CỦA BÔCCACIÔ2.1 Vài nét về tác giả Bôccaciô.Vào ... HyLạp là sản phẩm của thời ấu trĩ, đến với nền văn học là đến với những kỷ niệm đẹp đẽvề thời thơ ấu của mình. Các tác phẩm chủ yếu được viết theo các thể loại : thần thoại, thơ trữ tình, bi ... cụ thể về mặt nộidung tác phẩm cũng như hình thức nghệ thuật. Nhận thấy “mười ngày ” là tác phẩm văn học lớn của Bôccaciô mang tinh thần thời đại sâu sắc. Qua đó tác phẩm còn giúpta hiểu thêm...
- 44
- 1,267
- 0
Trọn bộ tác phẩm Những Người Cùng Khổ (6 chương)
... đạo mạo, nơi những người theo đảng Jacobins, những người theo chủ nghĩa đế chế và những người theo chủ nghĩa bảo hoàng xâu xé nhau bằng những trò vu khống ngấm ngầm, cũng như trong những thôn ... ngõ cụt. Những người khốn khổ Tác giả: Victor HugoBản rút ngắn của: Gisèle VallereyNgười dịch: Huỳnh Phan AnhNguồn: Việt Nam Thư QuánCHƯƠNG 1: MỘT CON NGƯỜI CHÍNH TRỰCVào những ngày đầu ... của mùa thu, những vì sao lấp lánh và trong ý thức con người đang mơ màng, những tia sáng ***i lọi cũng rực lên như những vì sao. Hiện Còn cháu?- Cháu thì cháu làm công việc.- cả ngày? CÔ bé...
- 35
- 1,012
- 3
Giới thiệu tác phẩm Những người khốn khổ tổ 2-11C17
... 3.Nội dung: Những người khốn khổ được xuất bản năm 1862. Tác phẩm được đánh giá là một trong những tiểu thuyết nổi tiếng nhất của nền văn học thế giới thế kỷ 19.Bản thân Những người khốn ... chết đói, người nông dân Jean Valjean được thả Tiêu biểu cho các tác phẩm của ông là hai tác phẩm mang đậm tính nhân bản: +Những người khốn khổ (Les Misérables) +Thằng gù nhà thờ Đức bà (Notre ... Các tác phẩm của ông rất đa dạng như: tiểu thuyết, thơ, kịch, các bài diễn văn chính trị Khả năng sáng tạo của Victor Hugo rất lớn lao, mỗi ngày ông có thể làm 100 câu thơ hay viết...
- 21
- 2,246
- 39
Gợi ý phân tích tác phẩm Những đứa con trong gia đình (trích) – Nguyễn Thi ppt
... viết về chiến tranh của ông, có tác phẩm đã hoàn chỉnh, có tác phẩm mới ở dạng phác thảo nhưng tất thảy đều ngồn ngộn chất sống và giàu tính thẩm mĩ chứng tỏ tác giả của nó là một tài năng văn ... luật diễn biến tâm lí con người. Ông đã kh** l** tạo cho tác phẩm một hình thức kết cấu độc đáo tương đồng với "kết cấu" của những giấc mơ chập chờn, từ đó cứ mở rộng dần đối tượng ... vấn đề tái hiện dòng ý thức của nhân vật cũng được chú ý đúng mức, tạo nên những Gợi ý phân tích tác phẩm Những đứa con trong gia đình (trích) – Nguyễn Thi Có bao nhiêu là quyết...
- 11
- 5,369
- 30
Đề tài " Quan niệm của Roland Barthes trong tác phẩm Những huyền thoại (Mythologies) " pot
... trong những tiểu luận trước ” 1.1. Thân thế và sự nghiệp Roland Barthes 10 1.2. Giới thiệu hai tác phẩm: Độ Không Của Lối Viết và Những Huyền Thoại 14 1.2.1. Bối cảnh ra đời tác phẩm ... CỦA ROLAND BARTHES TRONG TÁC PHẨM NHỮNG HUYỀN THOẠI (MYTHOLOGIES) 3.1. Sự giải mã những huyền thoại xã hội tư sản và ý muốn “tóm bắt sự lạm dụng ý hệ ẩn nấp” 50 3.2. Cấu trúc của ký hiệu huyền ... CỦA ROLAND BARTHES TRONG TÁC PHẨM NHỮNG HUYỀN THOẠI (MYTHOLOGIES) 3.1. Sự giải mã những huyền thoại xã hội tư sản và ý muốn “tóm bắt sự lạm dụng ý hệ ẩn nấp” 50 3.2. Cấu trúc của ký hiệu huyền...
- 37
- 572
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008