... đẩy nhanh việc nghiêncứupháttriển số ngành khoahọc có liên quan : - Sinh lý, sinh hố ( vấn đề hình thành, pháttriển phơi; q trình tiếp nhận, đào tạo cấy chuyển, ….) - Di truyền học ( lai ghép ... giống mới, …) - Thú yyhọc ( chế tạo vacxin chống bệnh, thay gen xấu, miễn dịch sinh sản, ….) Lịchsửpháttriển công nghệ phôi: * Trên giới: Một số mốc lịchsử trình pháttriển công nghệ cấy truyền ... xáx định giới tính phơi, cấy chuyển gen,… đưa vào giảng giảng dạy trường cao đẳng, đại học hàng năm có nhiều khố đào tạo xun quốc gia mở nhiều nước * Ở Việt Nam: Năm 1978 trung tâm khoahọc tự...
... tính chất sinh lý vi sinh vật d điều chế vaccine dịch hạch e điều chế vaccine sabin 19 Một đóng góp lớn R Koch cho pháttriển vi khuẩn học là: a phát vi khuẩn dịch hạch b phát kỹ thuật cố định ... vi khuẩn c phát minh vaccine phòng bệnh lao d điều chế huyết kháng bạch hầu e điều chế vaccine phòng bệnh tả 20 Đầu kỷ 20 vi sinh vật học là: a khoahọc b.một khoahọc người c khoahọc điều trị ... vật học: a đẩy mạnh việc điều chế vaccine b trọng mặt xét nghiêm vi trùng c trở thành khoahọc d túy khoahọc ứng dụng e trọng bệnh virus 28 Sulfonamit: a Domagk phát minh năm 1930 b Domagk phát...
... Nga Ông người phát virus nghiêncứu nước lọc thuốc bị đốm sau lọc hết vi khuẩn loại mầm bệnh nhỏ vi khuẩn Nghiêncứu ơng đặt móng cho nghiêncứu virus sau Sau phát ơng nhà khoahọc liên tiếp ... vào qúa trình thẩm thấu qua màng nguyên sinh chất Do áp lực giữa, màng nguyên sinh chất khác tính chất chọn lọc màng tế bào, chấtdinh dưỡng định từ thấm vào tế bào chất cặn bã thải từ ngồi Đối ... Trình bày địnhnghĩa tính chất chung virus Giải thích giai đoạn nhân lên virus hậu tương tác virus tế bào NộidungĐịnhnghĩa virus Virus đơn vị sinh học nhỏ bé có khả biểu thị tính chất sống...
... hại sâu xanh loại ký chủ phụ dại nhằm tìm loại dại ký chủ phụ sâu xanh dùng làm bẫy trồng đồng ruộng 1.3 Nộidungnghiêncứu -Khảo sát khả pháttriển sâu xanh loại thức ăn ký chủ phụ (hoa hướng ... dẫn dụ, lý đề tài: Nghiêncứu ký chủ khả pháttriển sâu xanh đậu phộng thu Tây Ninh Bộ môn bảo vệ thực vật quận Thủ Đức TPHCM” 1.2 Mục tiêu đề tài Mục tiêu đề tài khảo sát mức độ pháttriển gây ... niên đại) Ngô Vành đai trồng Sâu đục thân ngô 12 Chương VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Thời gian địa điểm thí nghiệm - Thời gian nghiên cứu: từ tháng 2-2011 đến 6-2011 - Địa điểm lấy mẫu:...
... quan, pháttriển thông tin, tư liệu chưa có ýnghĩa nhiều nghiêncứupháttriểnkhoahọc xã hội Lào, khoahọc xã hội Lào chưa thúc đẩy pháttriển thơng tin, tư liệu khơng có nghiêncứu thúc đẩy nghiên ... nhiều nghiêncứukhoahọc khác nghiêncứuvấn đề, thơng tin tồn diện có ýnghĩa lớn kết nghiêncứukhoahọc xã hội Cũng vậy, khó đưa nghiêncứu mới, sát thực với thực tế sống thông tin phục vụ nghiên ... Thông tin khoahọc loại thơng tin có độ xác cao, kiểm nghiệm qua công cụ nghiêncứu phương pháp nghiêncứukhoa học, đối tượng sửdụng thơng tin khoahọc nhà lãnh đạo quản lý, nhà nghiên cứu, giáo...
... Thông tin khoahọc loại thông tin có độ xác cao, kiểm nghiệm qua công cụ nghiêncứu phương pháp nghiêncứukhoa học, đối tượng sửdụng thông tin khoahọc nhà lãnh đạo quản lý, nhà nghiên cứu, giáo ... cập khoahọcnói chung, tác giả khơng sâu vai trò ýnghĩa thơng tin hoạt động khoahọc xã hội, rộng pháttriển xã hội Tác giả Nguyễn Như Diệm, với viết "Thông tin khoahọcnghiêncứukhoa học" , ... tin Khoahọc xã hội thơng tin hình thành từ ngành khác nghiêncứu xã hội người mối quan hệ xã hội, bao gồm xã hội học, tâm lý học, nhân chủng học, kinh tế, khoahọc trị lịch sử, bao gồm khoa học...
... ngày phát triển, nguyên lý, lý thuyết thiên vănhọc , tốn học, vật lý, hóa học, tích lũy với pháttriểnkhoahọc triết họcnói chung khoahọc cụ thể nói riêng Thực tế cho thấy, sâu vào nghiêncứu ... thành văn hoá khoahọcKhoahọc thiếu điện người, khoahọcđối thoại với triết họckhoahọc chết, khoahọc chưa phải văn hoá Từ kỷ, triết họckhoahọc ngày mang tính chống thực chứng, đáng lưu ý ... nhân văn, chúng gắn hữu với triết học người "Một khoa học" khơng phải chỗ "văn hố khoa học" "văn hoá nhân văn" "thâm nhập vào nhau” Sự phân ngành khoahọc vô tận Khoahọc tự nhiên khoahọc nhân văn...
... lược đờilịchsửpháttriển bảo hiểm xã hội + Ngày 10/12/1948, Đại hội đồng liên hiệp quốc Tun ngơn nhân quyền có đoạn: "Tất người với tư cách thành viên xã hội, có quyền kinh tế, xã hội văn hóa ... nhập, ổn định sống cho cơng nhân viên chức, qn nhân gia đình họ, góp phần lớn việc động viên sức người sức cho thắng lợi kháng chiến chống xâm lược thống đất nước 3/4 Sơ lược đờilịchsửpháttriển ... hóa cần cho nhân cách tự pháttriển người” + Ngày 25/6/1952, hội nghị toàn thể tổ chức lao động quốc tế (ILO) thông qua công ước số 102 (công ước an sinh xã hội) Nộidung công ước tập hợp từ...
... rõ ràng sửdụng vào đầu thời kỳ nghiêncứu từ bỏ tốn mơ tả tồn hoạt động bên trí óc người (như đề nghị nhà hành vi học) , nhiều nhà tâm lý học đưa ngôn ngữ lý thuyết khoahọc máy tính vào để cơng ... toán định lý cần phải chứng minh Sự hiểu biết thấu đáo sở cho việc nghiêncứu chứng minh định lý tự động hệ suy luận toán học Một lý khác cho việc tiếp tục quan tâm đến máy chứng minh định lý tự ... máy tính có mục đích khơng định ngành khoahọcnghiêncứu lý thuyết ứng dụng trí tuệ nhân tạo [1] Trí tuệ nhân tạo (AI: Artificial Intelligence) địnhnghĩa ngành khoahọc máy tính liên quan đến...
... HỌCVÀKHOA HỌC, ÝNGHĨACỦA NÓ TRONG SỰPHÁTTRIỂNCỦAKHOAHỌCVÀ TRIẾT HỌC HIỆN NAY Sự tác động khoahọcpháttriển triết học Trước triết họckhoahọc xuất hiện, giới xung quanh phản ánh ý ... cần thiết Quản lý định hướng giá trị khoahọc quản lý sáng tạo khoa học, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình pháttriểnkhoa học; ứng dụng kết nghiêncứukhoahọc vào sản xuất đời ... triết học, khoahọc cụ thể nghiêncứu mặt riêng lẻ thực, toán họcnghiêncứu mối quan hệ số lượng không gian; vật lý họcnghiêncứu trình nhiệt, điện, ánh sáng; sinh họcnghiêncứu đặc điểm phát triển...
... môn khoahọc chun ngành có tính chấtkhoahọc thực nghiệm đời với tính cách khoahọc độc lập Triết học lúc có tên gọi Siêu hình họcKhoahọc hậu vật lý Đối tượng Triết học thời kỳ nghiêncứu ... Triết họcpháttriểnhọc thuyết tâm mà đỉnh cao Triết học Hêghen Song, pháttriển môn khoahọc độc lập chuyên ngành bước làm phá sản tham vọng Triết học muốn đóng vai trò Khoahọckhoahọc , ... là, triết học không trực tiếp tạo cải vật chất, triết họckhoa học, đắn cung cấp sở lý luận, phương pháp luận khoahọc cho cho pháttriển tư kinh tế cách đắn, khoa học; sở góp phần pháttriển lực...
... Quản lý định hướng giá trị khoahọc kinh tế quản lý sáng tạo khoahọc này, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình pháttriểnkhoahọc kinh tế; ứng dụng kết nghiêncứukhoahọc kinh ... mẽ khoahọc vào đầu kỷ XIX dẫn đến đời triết học Mác Đoạn tuyệt triệt để với quan niệm "khoa họckhoa học" , triết học mácxít xác địnhđối tượng nghiêncứu tiếp tục giải mối quan hệ vật chấtý ... cách tổng kết toàn lịchsửkhoahọclịchsử thân tư tưởng triết học Triết học diễn tả giới quan lý luận Chính tính đặc thù đối tượng triết học mà vấn đề tư cách khoahọc triết họcđối tượng gây tranh...
... pháttriểnkhoahọcVà với giai đoạn pháttriểnkhoahọc triết học có bước pháttriển Như triết họckhoahọc hiểu hay hai lĩnh vực khác nhau, chúng ảnh hưởng đến tồn pháttriển sao? Giữa triết học ... Tốn học, Vật lý học, Hóa học, Thiên văn học, ngành khoahọc xã hội nhân văn Đạo đức học, Mỹ học … Vấn đề triết học Tất tượng vũ trụ tượng vật chất, tồn bên ý thức chúng ta, tượng tinh thần tồn ý ... nhận thức khoahọc thực tiễn cách mạng 12 KẾT LUẬN Qua phân tích trên, mối quan hệ triết họckhoahọckhoahọc kinh tế làm rõ xuyên suốt trình tồn pháttriểnkhoahọckhoahọc kinh tế Lịchsử chứng...
... CỦA TRIẾT HỌCĐỐI VỚI SỰPHÁTTRIỂNCỦAKHOAHỌC KINH TẾ Sựpháttriển kinh tế không đường thẳng, pháttriển theo giai đoạn khác biến đổi không giống Tuy nhiên, pháttriển xuất phát từ việc nghiên ... Do việc nghiêncứuvấn đề mối quan hệ triết họckhoahọc cụ thể Vấn đề chức phương pháp luận triết họckhoahọc cụ thể có ýnghĩa quan trọng Vấn đề mối quan hệ triết họcpháttriểnkhoahọc kinh ... nghiên cứu, định hướng mục tiêu chiến lược mà nhà kinh tế học đưa sử dựa việc nghiêncứu vai trò triết họcpháttriểnKhoahọc Kinh tế Bài luận tiếp cận pháttriển mối quan hệ với Khoahọc kinh...
... triết học Vai trò triết họcpháttriểnkhoahọcSự tác động khoahọcpháttriển triết học III IV 2.Vai trò giới quan phương pháp luận triết họcpháttriểnkhoahọc Vai trò triết họcpháttriểnkhoa ... quản lý khoahọcđịnh hướng giá trị trở nên cần thiết Quản lý định hướng giá trị khoahọc quản lý sáng tạo khoa học, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình pháttriểnkhoa học; ứng ... triết học ngày rõ rệt Theo dõipháttriểnkhoahọc thời kỳ này, thấy trình phân ngành diễn nhanh chóng: Cơ học, vật lý học, hóa học, sinh vật học, địa lý, thiên văn học, trở thành khoahọc độc...