0

định hướng xây dựng ch và bt phân hóa trong dạy học nội dung hàm số mũ và hàm số lôgarit

vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm nguyên hàm cho học sinh lớp 12 thpt miền núi tỉnh yên bái theo chương trình chuẩn

vận dụng dạy học phân hóa trong dạy học tìm nguyên hàm cho học sinh lớp 12 thpt miền núi tỉnh yên bái theo chương trình chuẩn

Giáo dục học

... pháp dạy học phân hóa Trong ch ơng trình môn Toán THPT, nội dung “Nguyên hàm nội dung quan trọng, nội dung sở để học sinh học tiếp nội dung “Tich phân “Ứng dụng T ch phân sau Đa số em học sinh ... cầu nội dung “Nguyên hàm Trên sở mục đ ch việc dạy học toán trường phổ thông, vào nội dung nguyên hàm ch ơng trình giải t ch lớp 12 (ch ơng trình Chuẩn), ta xác định mục đ ch yêu cầu dạy học nội ... trình chuẩn Mục đ ch đề tài 2.1 Mục đ ch Đề xuất biện pháp dạy học phân hóa c ch th ch hợp cho HS lớp 12 THPT miền núi tỉnh Yên Bái dạy học tìm Nguyên hàm, nhằm nâng cao ch t lượng dạy học nội dung...
  • 108
  • 673
  • 4
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... độ học tập khác học đạt kết mong muốn.[6] Dạy học phân hóa cấp độ vi mô bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ ch c a Dạy học phân hóa nội tại: tổ ch c trình dạy học tiết học, lớp học ... dạy học môn toán trường THPT Ch ơng - XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ HÀM SỐ LÔGARIT Ở THPT 48 2.1 Yêu cầu dạy học nội dung hàm số lôgarít Theo định số ... dạy học phân hóa - Hệ thống hóa sở lí luận CH BT phân hóa, quy trình xây dựng CH BT phân hóa, xây dựng CH BT phân hóa dựa thang phân loại tư Bloom (phiên mới) - Thực trạng việc dạy học phân hóa...
  • 156
  • 1,668
  • 6
luận văn thạc sĩ Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian ở trường trung học phổ thông

luận văn thạc sĩ Xây dựng sử dụng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... (phân hóa trong) dạy học phân hóa Dạy học phân hóa nội (phân hóa trong) tổ ch c trình dạy học tiết học, lớp học có tính đến đặc điểm cá nhân HS; việc sử dụng biện pháp phân hóa th ch hợp lớp học ... dựng CH, BTPH gồm bước sau: Bước Phân t ch nội dung dạy học: Nội dung dạy học phải dựa nội dung ch ơng trình môn học Bộ giáo dục đào tạo ban hành SGK sở, GV cần phân t ch nội dung qua hướng ... t ch nội dung ch ơng trình ch đề Phương pháp tọa độ không gian để tiến hành xây dựng sử dụng CH, BTPH dạy học cho HS THPT Xuất phát từ lý trên, ch n đề tài: Xây dựng sử dụng CH, BTPH dạy học ch ...
  • 122
  • 488
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học môn khoa học lớp 4

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học môn khoa học lớp 4

Khoa học xã hội

... thời học sinh ch n số môn học giáo trình tự ch n nội dung học tập bắt buộc chung cho ban Từ quan điểm phân hóa, dạy học phân hóa đến kết luận phương pháp dạy học phân hóa sau: Dạy học phân hóa ... pháp dạy học phân hóa Theo từ điển Tiếng Việt : Phân hóa phân chia làm biến đổi thực ch t.” Theo tác giả Nguyễn Bá Kim hình thức dạy học phân hóa thực theo hai hướng phân hóa nội phân hóa tố ch c ... Khoa học Vai trò phương pháp dạy học phân hóa dạy học môn Khoa học Ch ơng 2: Vận dụng phương pháp phân hóa dạy học môn Khoa học lóp Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học...
  • 55
  • 1,477
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học phần phân số ở toán lớp 4

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học phần phân số ở toán lớp 4

Giáo dục học

... Đổi phương pháp dạy học theo hướng t ch cực hóa hoạt động học tập học sinh biện pháp t ch cực khoa học Việc đổi phương pháp nhằm nâng cao ch t lượng dạy - học, làm cho giáo viên, học sinh động ... PH LC Trường đại học sư phạm hà nội Khoa giáo dục tiểu học Phiếu điều tra Nội dung điều tra: Điều tra kết sau áp dụng phương pháp dạy học phân hoá vào việc dạy học phần phân số Toán Lời dẫn: ... ch nht ch ng ta lm th no? din t ch hỡnh ch nht ta ly s o chiu di nhõn vi s o chiu rng - Hóy nờu phộp tớnh tớnh din - Din t ch ca hỡnh ch nht t ch ca hỡnh ch nht trờn l: - GV gii thiu: õy ch nh...
  • 47
  • 2,393
  • 14
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học môn khoa học lớp 4

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong dạy học môn khoa học lớp 4

Giáo dục học

... thời học sinh ch n số môn học giáo trình tự ch n nội dung học tập bắt buộc chung cho ban Từ quan điểm phân hóa, dạy học phân hóa đến kết luận phương pháp dạy học phân hóa sau: Dạy học phân hóa ... pháp dạy học phân hóa Theo từ điển Tiếng Việt : Phân hóa phân chia làm biến đổi thực ch t.” Theo tác giả Nguyễn Bá Kim hình thức dạy học phân hóa thực theo hai hướng phân hóa nội phân hóa tổ ch c ... Khoa học Vai trò phương pháp dạy học phân hóa dạy học môn Khoa học Ch ơng 2: Vận dụng phương pháp phân hóa dạy học môn Khoa học lớp 1.Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học...
  • 56
  • 1,803
  • 3
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC T CH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân t ch chƣơng trình phần hóa học phi kim (ch ơng ... loạt phân hóa 1.3.3 Vai trò dạy học phân hoá dạy học trường trung học phổ thông 1.3.4 Những yếu tố dạy học phân hóa 1.3.5 Các đặc điểm lớp học phân hoá 1.3.6 Các yêu cầu để tổ ch c cho học sinh học ... sinh học phân hoá 1.3.7 Nhiệm vụ giáo viên học sinh dạy học phân hóa 1.3.8 Đánh giá học sinh dạy học phân hoá 1.4 Một số phƣơng pháp kĩ thuật dạy học t ch cực theo quan điểm dạy học phân hóa Trình...
  • 27
  • 777
  • 4
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học phần hoá học phi kim ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... 42 CH ƠNG VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC T CH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân t ch chương trình phần hóa học ... 1.3.4.2 Phân hoá nội dung (dạy gì?) Nội dung học phân hóa dựa HS biết Các nội dung học cần xem xét dựa theo chuẩn kiến thức kĩ ch ơng trình môn học Bộ GD & ĐT ban hành Trong lớp học, số HS hoàn ... cấp hội học tập cho HS Sự phân hóa trình dựa nhu cầu, lợi ch, phong c ch học HS GV tổ ch c cho HS học theo nhóm sở th ch, phong c ch học phân nhóm theo lực Ý tưởng đằng sau c ch tổ ch c DH HS...
  • 86
  • 1,060
  • 6
VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP  DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC  PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... 1.3.4.2 Phân hoá nội dung (dạy gì?) Nội dung học phân hóa dựa HS biết Các nội dung học cần xem xét dựa theo chuẩn kiến thức kĩ ch ơng trình môn học Bộ GD & ĐT ban hành Trong lớp học, số HS hoàn ... điểm dạy học phân hoá 1.3.1 Dạy học phân hoá gì? Quan niệm phân hóa: Theo từ điển tiếng Việt [64]: "Phân hóa chia t ch thành phận khác biệt nhau" Có thể hiểu phân hóa hoạt động ch thể t ch nhỏ ... cấp hội học tập cho HS Sự phân hóa trình dựa nhu cầu, lợi ch, phong c ch học HS GV tổ ch c cho HS học theo nhóm sở th ch, phong c ch học phân nhóm theo lực Ý tưởng đằng sau c ch tổ ch c DH HS...
  • 102
  • 748
  • 2
Sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học chương ancol – phenol hóa học 11 trung học phổ thông

Sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học chương ancol – phenol hóa học 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... quan điểm dạy học phân hóa, phương pháp dạy học theo hợp đồng, dạy học theo góc dạy học theo dự án phương pháp dạy học đáp ứng quan điểm dạy học phân hóa Để tìm hiểu quan điểm dạy học phân hóa, PPDH ... dụng dạy học phân hóa 12 1.2.5 Các đặc điểm lớp học phân hóa 15 1.2.6 Các yêu cầu để tổ ch c cho học sinh học phân hóa 16 1.2.7 Nhiệm vụ giáo viên học sinh dạy học phân hóa ... tập phân hóa dạy 34 học ch ơng Ancol – phenol – Hóa học 11 – THPT 2.2.1 Nguyên tắc tuyển ch n xây dựng tập phân hóa 34 2.2.2 Quy trình xây dựng tập phân hóa 35 2.2.3 Hệ thống BTPH...
  • 13
  • 564
  • 3
Sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học phần phi kim lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Sử dụng hệ thống bài tập phân hóa trong dạy học phần phi kim lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... KÍ HIỆU, CH VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Ch viết tắt Ch viết đầy đủ BT Bài tập BTHH Bài tập hóa học BTPH Bài tập phân hóa CTCT Công thức cấu tạo DHPH Dạy học phân hóa ĐC Đối ch ng/ điều ch đktc ... học phân hóa 1.1.1 Dạy học phân hoá gì? 1.1.2 Cơ sở phương pháp luận dạy học phân hóa 1.1.2.1 Cơ sở Tâm lí học 1.1.2.2 Cơ sở Giáo dục học 10 1.1.3 Vai trò dạy học phân hoá dạy học hóa học trường ... niệm tập hóa học 24 1.3.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học dạy học 25 1.3.3 Sự phân loại tập hóa học 25 1.3.4 Xu hướng phát triển tập hóa học 27 1.4 Bài tập phân hóa 27 1.4.1 Khái niệm tập phân hoá...
  • 13
  • 364
  • 0
Một số biện pháp dạy học phân hóa trong dạy học số thập phân ở lớp 5

Một số biện pháp dạy học phân hóa trong dạy học số thập phân ở lớp 5

Sư phạm

... hóa dạy học Số thập phân lớp Mục đ ch dạy học phân hóa dạy học Số thập phân lớp 5: Dạy học phân hoá dạy học Số thập phân coi hướng • đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính t ch cực, ch động ... pháp dạy học phân hóa thực dạy học nội dung Số thập phân lớp Khảo sát thực trang kết dạy học phân hóa dạy học nội dung Số thập phân lớp 2.1.4 Phương pháp khảo sát Dự vài tiết dạy Số thập phân, ... dạy học phân hóa dạy học Số thập phân lớp MỤC Đ CH NGHIÊN CỨU 11 Đề xuất số biện pháp dạy học phân hóa nội dung Số thập phân lớp góp phần nâng cao ch t lượng dạy học Toán trường tiểu học KHÁCH...
  • 113
  • 1,204
  • 5
Thực Trạng Và Định Hướng Xây Dựng, Phát Triển Công Nghiệp Phần Mềm Ở Việt Nam

Thực Trạng Định Hướng Xây Dựng, Phát Triển Công Nghiệp Phần Mềm Ở Việt Nam

Lập trình

... công ty cho thực tin học hoá có 81% công ty cho thực tin học hoá giúp họ giảm chi phí; 67% tin tin học hoá giúp họ tăng suất; 56% cho tin học hoá tạo lợi cho kh ch hàng tạo nét khác biệt cho sản ... ho ch định đờng lối + Bớc đầu có đầu t đáng kể việc phát triển CNPM Theo ớc tính năm 1999 tổng chi tiêu cho phần mềm d ch vụ 40 triệu USD chiếm 18% tổng chi tiêu cho CNTT Với mức tổng chi tiêu cho ... thấy ch ng trình CNTT trờng đại học bám sát với phát triển nhu cầu xã hội Còn trờng đại học nớc ta, cứng nhắc không linh động việc tổ ch c ch ng trình xin đợc tr ch dẫn vài số để minh ch ng cho...
  • 35
  • 538
  • 0
định hướng xây dựng ngành xử lý nước thải công nghiệp và nước thải sinh hoạt tại việt nam.pdf

định hướng xây dựng ngành xử lý nước thải công nghiệp nước thải sinh hoạt tại việt nam.pdf

Quản trị kinh doanh

... dùng nhiều hóa ch t gây hại cho môi trường mà ch yếu dùng vi sinh, k ch th ch trình phân hủy Phần nước, sau xử lý đạt tiêu chuẩn Việt Nam xả kênh, r ch, phần bùn, đất rác ch biến thành phân vi ... quy định cột A đổ vào khu vực nước thường dung làm nguồn nước cho mục đ ch sinh hoạt NTCN có giá trị thông số nồng độ ch t ô nhiễm lớn giá trị quy định cột A nhỏ giá trị quy định cột B đỏo vào ... dùng cho mục đ ch sinh hoạt NTCN có giá trị thông số nồng độ ch t ô nhiễm lớn giá trị quy đinh cột B không vượt giá trị quy định cột C phép thải vào nơi quy định (như hồ ch a nước thải xây riêng,...
  • 64
  • 994
  • 13
569 Định hướng xây dựng và phát triển thương hiệu HDBANK thông qua chiến lược Marketing

569 Định hướng xây dựng phát triển thương hiệu HDBANK thông qua chiến lược Marketing

Quản trị kinh doanh

... Mỹ định nghĩa lại marketing sau: “Marketing ch c tổ ch c chuỗi quy trình tạo dựng, giao tiếp tạo giá trị cho kh ch hàng việc quản lý quan hệ kh ch hàng theo phương thức tạo lợi ch cho tổ ch c ... mại; cho vay đầu tư, kinh doanh bất động sản; cho vay tiêu dùng; tín dụng du học; cho vay sản xuất kinh doanh, dich vụ đời sống; cho vay cầm cố ch ng từ có giá; chiết khấu thẻ tiết kiệm, ch ng ... cấp cho thân nhân nước ngoài; chuyển tiền cho người thừa kế nước ngoài; o D ch vụ toán ngân quỹ: Cung cấp phương tiện toán, thực d ch vụ chi trả định kỳ, chi trả lương, thu chi hộ, v.v… o Dịch...
  • 114
  • 541
  • 4
ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU LUẬT TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM-ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN

ĐÀO TẠO NGHIÊN CỨU LUẬT TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM-ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN

Khoa học xã hội

... Trường đại học nghiên cứu nơi sinh viên học để làm điều ch a học, học c ch học suốt đời, nơi học để biết, học để làm, học để sống học để sống với Trường đại học nghiên cứu nơi sinh viên bồi dưỡng ... với chiến lược phát triển ĐHQG TP HCM thành đại học nghiên cứu1 Định hướng xây dựng Đại học quốc gia TP HCM thành đại học nghiên cứu trường thành viên sau trường đại học Kinh tế- Luật phải xây dựng ... thầy t ch cực người học t ch cực, học giảng viên lấy đối thoại thay cho độc thoại Người học đóng vai trò trung tâm có nghĩa giảng viên phải hướng đến sinh viên học, khuyến kh ch, k ch th ch sáng...
  • 7
  • 475
  • 0
779 Định hướng xây dựng và phát triển thương hiệu HDBANK thông qua chiến lược Marketing

779 Định hướng xây dựng phát triển thương hiệu HDBANK thông qua chiến lược Marketing

Kinh tế - Thương mại

... Mỹ định nghĩa lại marketing sau: “Marketing ch c tổ ch c chuỗi quy trình tạo dựng, giao tiếp tạo giá trị cho kh ch hàng việc quản lý quan hệ kh ch hàng theo phương thức tạo lợi ch cho tổ ch c ... mại; cho vay đầu tư, kinh doanh bất động sản; cho vay tiêu dùng; tín dụng du học; cho vay sản xuất kinh doanh, dich vụ đời sống; cho vay cầm cố ch ng từ có giá; chiết khấu thẻ tiết kiệm, ch ng ... cấp cho thân nhân nước ngoài; chuyển tiền cho người thừa kế nước ngoài; o D ch vụ toán ngân quỹ: Cung cấp phương tiện toán, thực d ch vụ chi trả định kỳ, chi trả lương, thu chi hộ, v.v… o Dịch...
  • 114
  • 836
  • 5

Xem thêm