... biểuđồtrồngtăng tỉ trọngtăng - Chú ý khoảng cách thời gian Bài tập - Vẽbiểuđồ đường - Chú thích: đường biểudiễn - Tên biểuđồ :Biểu đồ thể số tăngtrưởngđàngia súc, giacầm qua năm 199 0, ... biểu đồ: Vẽbiểuđồ hình trồng nhóm tròn - Chú thích: Ba thích ( Hai biểuđồ thích giống nhau) - Tên biểu đồ: Biểuđồ thể cấudiệntíchgieotrồngphântheoloại năm 199 0 2002 (%) b Nhận xét thay ... thác nuôi trồng thủy sản Bài Hoạt động thầy trò Ghi bảng Bài tập - Hãy vẽbiểuđồ hình tròn thể cấudiệntíchgieotrồng nhóm LoạicâyCơcấudiệntíchgieotrồng (%) Biểuđồ năm 199 0 có bán...
... liệu nên vẽbiểuđồ gì.? - Phương pháp thủ công truyền thống phương pháp thủ công truyền thống vẽbiểuđồ hình cột vẽbiểuđồ hình cột GV gọi em HS có học lực trở lên, đồng thời yêu cầulớp làm ... hướng dẫn HS vẽbiểuđồ ngang làm ngược lại - Lấy kết HS vẽ bảng làm mốc thời gian chung cho lớp GV cho HS nhận xét bổ sung kết * Chú ý : nhắc nhở ghi đề tên biểu đồ, ghi đánh màu để phân HS bảng ... màu để phân HS bảng ngành công nghiệp * ý : nhắc nhở HS ghi đề tên biểu - GV hướng dẫn HS vẽbiểuđồ đồ, ghi đánh màu để phân ngang làm ngược lại ngành công nghiệp GV nhận xét đến kết luận...
... điểm dân số địa phương, khu vực địalý định Tính bằng: Tổng số dân ? So sánh số dândiệntích nước ta? Tổng diệntích đơn vị Người/Km2 - Việt Nam đứng thứ 58 ? Nêu diễn biến nó? diện tích, dân ... nghiệp ? Nêu thayđổi quê em mà em biết loại hình quần cư nông thôn? - Sống tập trung thành điểm dân cư: làng, xóm, thôn, bản, buôn, sóc - Sựthayđổicấu kinh tế làm cho mặt nông thôn thay đổi: Nhiều ... trung bình giới, - Mật độdân số nước ta tăng Châu Âu, châu á, dần với giatăngdân châu Mỹ số ? Nhận xét đánh giá + Năm 199 9: 195 người/km2 mật độphân bố dân + Năm 2003 246 người/km2 cư nước...
... tên tỉnh cóphân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vòng phút để trả lời câu hỏi tập Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung ... giới thiệu lược đồ treo bảng cho hs nhắc lại cách sử dụng nội dung bđ Câu 1: HS quan sát lđ H17.1 vị trí mỏ khoáng sản vùng GV gọi hs giỏi lên bảng dựa vào phần thích để đọc tên loại k/s vùng Sau ... ntn: gần - Cho ví dụ - GV x/đ củng cố lại theo nội dung SGV/68 c Gọi hs lên bảng x/đ vị trí địa điểm lđ treo bảng GV x/đ lại d Cho hs lên bảng vẽ sơ đồ thẻ mqh sản xuất tiêu thụ than - GV chuẩn...
... tên tỉnh cóphân bố cácloại k/s Đặc biệt loại k/s có trữ lượng lớn Cuối gv x/đ lại cho hs nắm lđ Câu 2: Học sinh thảo luận nhóm vòng phút để trả lời câu hỏi tập Sau Gv chuẩn xác lại theo nội dung ... giới thiệu lược đồ treo bảng cho hs nhắc lại cách sử dụng nội dung bđ Câu 1: HS quan sát lđ H17.1 vị trí mỏ khoáng sản vùng GV gọi hs giỏi lên bảng dựa vào phần thích để đọc tên loại k/s vùng Sau ... ntn: gần - Cho ví dụ - GV x/đ củng cố lại theo nội dung SGV/68 c Gọi hs lên bảng x/đ vị trí địa điểm lđ treo bảng GV x/đ lại d Cho hs lên bảng vẽ sơ đồ thẻ mqh sản xuất tiêu thụ than - GV chuẩn...
... tỉ đồng) Năm 199 5 199 5 2002 Tiểu vùng Tây Bắc 320,5 541,1 696 ,2 ông Bắc 61 79, 2 10657,7 14301,3 Vẽbiểuđồ cột nhận xét giá trị sản xuất công nghiệp hai tiểu vùng ông Bắc Tây Bắc - Vẽbiểuđồ ... – trang 29 xác định tỉnh trồng nhiều lúa đồng sông Cửu Long ? Dựa vào t lát địa lí, lúa đồng sông Cửu Long phát triển trồng ? Dựa vào t lát địa lí Việt Nam – trang 29, kể tên vật nuôi đồng sông ... “ Đổi phương pháp dạy học kiểu lý thuyết phân hóa lánh thổ Việt Nam chương trình địalýlớp9 - ề tài nghiên cứu sâu vào việc sử dụng phối hợp phương pháp giảng dạy phần nội dung kiến thức cách...
... ta thayđổi qua năm + MDDS nước ta ngày nào? tăng + Quan sát H 3.1 cho biết dân cư nước ta tập 2/ Phân bố dân cư: trung đông vùng nào? Thưa thớt vùng nào? + Qua đó, có nhận xét tình hình phân ... thôn? KT + Quan sát H3.1 nêu nhận xét phân + Phân bố tập trung đồng bố đô thị nước ta? Giải thích? ven biển Hoạt động 3: ( Cả lớp ) III/ Đô thị hoá: + Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị ... gọi +Dựa vào sgk vốn hiểu biết cho biết khác nhau, kinh tế chủ yếu khác kiểu quần cư nông thôn nông nghiệp vùng? 2/ Quần cư thành thị: + Hãy nêu thayđổi quần cư nông thôn mà em biết? + Các đô...