địa chỉ của chi nhánh 123 trần phú phường 4 quận 5 thành phố hồ chí minh
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TIẾP CẬN VỐN TÍN DỤNG CỦA TIỂU THƯƠNG TẠI CHỢ, TRUNG TÂM THƯƠNG MẠI TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF
... 360 346 43 8 43 8 44 2 45 1 44 6 1 54 2 Các TTTM 2 34 1 54 2 158 7 158 2 159 1 47 73 ông 50 98 48 55 51 15 5176 33 85 3 349 33 85 3 349 3 349 54 3 676 54 3 679 6 95 7 54 982 7 34 982 1013 91 91 93 1 05 119 951 9 9878 96 65 99 94 ... 92 141 TTTM 15 5 54 C 120 137 1 45 152 5 .46 0 ông 5 .42 5 55 04 5. 7 05 5. 959 1033 1060 1033 1060 1060 40 06 40 21 40 79 42 13 43 86 390 313 358 3 95 47 1 31 31 34 37 42 7.232 15. 053 15. 079 15. 591 16.220 41 ... 99 94 10 047 40 3.2.1.3 g 2007 2008 1.772 2009 9.628 9 .57 5 2010 9.886 2011 10.261 19 28 387 392 41 5 43 5 49 3 42 0 41 9 43 5 43 9 14 19 25 32 1 155 1239 12 15 146 5 5 15 741 9 7238 75 14 758 3 11 25 28 35 35 57...
- 99
- 603
- 4
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... giáo dục quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội Quận 5- thành phố Hồ Chí Minh địa bàn trung tâm Chợ Lớn cũ, nơi tập trung đông người Hoa thành phố Hồ Chí Minh toàn ... qua HĐNGLL trường tiểu học địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất thử nghiệm biện pháp GDĐĐ thông qua HĐNGLL trường tiểu học địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên cứu đề ... 46 2.2.1.Thực trạng đạo đức học sinh tiểu học quận 46 2.2.2.Thực trạng GDĐĐ cho HSTH quận 5- thành phố Hồ Chí Minh 52 2.3 Thực trạng GDĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL quận 5, thành phố Hồ...
- 107
- 2,972
- 34
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh
... TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 73 3.1 Các nguyên tắc việc nghiên cứu đề xuất giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THCS địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh ... sở địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học sở địa bàn quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh ... sở địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh Trang GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Có thể nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học sở địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh...
- 107
- 1,055
- 5
Khảo sát mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ của học sinh khối 6, tại quận 5 thành phố hồ chí minh
... 10 0,67 110 26 15 30 18 0 ,46 107 25 13 29 16 0, 24 1 04 24 13 28 16 0,03 101 23 Tổng cộng: 142 , chi m 65 ,44 % 22 -1,23 82 20 21 -1 ,44 78 19 Tổng cộng: 24, chi m 11,06% 18 -2,07 69 14 17 -2,28 66 ... (IQ) 36 1, 64 1 25 34 35 1 ,41 121 Tổng cộng 15, chi m 12,20% 33 16 0,96 1 14 28 32 10 0,73 111 27 15 31 0 ,50 108 26 30 0,27 1 04 25 29 12 0, 05 101 Tổng cộng 91, chi m 73,98% 24 -1,08 84 21 23 -1,31 ... thể nghiên cứu Học sinh khối quận 5, thành phố Hồ Chí Minh -Khách thể khảo sát thử nghiệm: 49 học sinh khối trường Trung học sở Ba Đình, quận 5, thành phố Hồ Chí Minh -Khách thể khảo sát thức:...
- 85
- 711
- 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... học Quận 5, TP Hồ Chí Minh Bảng 2.6 Đội ngũ CBQL trường Tiểu học Quận Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng(%) Năm học SL Thạc sĩ ĐH Lý luận Chuẩn QLNN CC TC 2008-2009 45 43 45 45 2009-2010 45 43 45 45 2010-2011 ... Chuẩn QLNN CC TC 2008-2009 45 43 45 45 2009-2010 45 43 45 45 2010-2011 45 44 45 45 2011-2012 45 43 45 41 2012-2013 45 41 45 39 Nhận xét đội ngũ CBQL: Trình độ chuyên môn lý luận trị nhà quản lý ... 19 75 toàn Quận có phường, năm 1976 chia thành 24 phường, đến năm 1986 chia lại thành 15 phường Các trục đường Bắc - Nam, Đông - Tây Thành phố qua địa bàn Quận Dân số tính đến năm 2010 1 74. 154 ...
- 114
- 881
- 8
Xây dựng nguyên tắc đảm bảo bảo lợi ích thỏa đáng cho người dân khi thu hồi quyền sử dụng đất, áp dụng thực tế tại khu đô thị mới An Phú - An Khánh quận 2 thành phố Hồ Chí Minh
... xúc ngày 30 /5/ 2011 29 n v tính: tri u 29 3 75 188 000 23 50 0 2 25 600 93 2 95 55 977 6 15 747 Chi phí u t h t ng cho d án = 23,5ha *50 %*2,5t /ha Chi phí b i th ng th c t 800.000 ng/m Chi phí san ... i 10% ng 23 50 0 2 25 600 65 0 95 39 057 42 9 627 3,66 c tính nh sau: n v tính: tri u 29 3 75 23 50 0 Chi phí u t h t ng cho d án = 23,5ha *50 %*2 t 5/ ha Chi phí san n n = 200 000 ng/m *50 % di n tích ... ng/m Chi phí khác ( c tính 20% t ng chi phí) Thu VAT T ng chi phí => Giá thành (tri u ng/m ) theo ph ng án là: 2 25 600 55 6 95 33 41 7 367 58 7 3,91 ng/m2 Trong Hai b ng tính cho th y giá thành...
- 72
- 311
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... DỤNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội Quận - Thành Phố Hồ Chí Minh Thành Phố đông dân nhất, đồng thời trung tâm ... UBND Thành Phố Hồ Chí Minh phê duyệt đề cương phát triển giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 – 2020 định hướng 2020 thể tâm đầu tư cho hoạt động giáo dục đào tạo Thành Phố Hồ Chí Minh ... 40 0 55 % 25% 15% 5% 1.733 1 .42 4 1.289 90 .51 Kết Tỉ lệ loại Yếu Bảng 2.1: Nhu cầu giảng dạy học tập Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông Thành Phố Hồ Chí Minh - Sở Giáo Dục & Đào Tạo Thành...
- 113
- 322
- 0
TỈ LỆ THỪA CÂN, BÉO PHÌ VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA HỌC SINH MẪU GIÁO TỪ 4-6 TUỔI TẠI QUẬN 5 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2006
... (n=1 650 ) (%) Cha Tần số Tỉ lệ (n=1 650 ) (%) 83 5, 0 98 6,0 106 47 8 46 8 3 25 6 ,4 29,0 28 ,4 19,7 82 380 47 2 388 5, 0 23,0 28,6 23 ,5 190 11 ,5 230 13,9 41 1 24, 9 3 14 19,0 3 24 4 74 51 19,6 10 ,5 0,1 3,1 357 ... Không Không ý kiến đồng ý 90,0% 5, 6% 4, 4% 4, 0% 87 ,5% 8 ,5% 10,8% 82 ,5% 6,7% 7,8% 71,0% 5, 8% 3,6% 40 ,5% 5, 9% 7,6% 85, 0% 7 ,4% 50 ,5% 42 ,3% 7,1% 14, 5% 77,6% 7,9% 80,9% 11,3% 5, 8% Bảng 7: Kiến thức bà mẹ ... 90(28,2) 0,000 640 (55 ,6) 202 (63,6) (*) 42 3 (36,6) 26 (8,2) 189 (17,8) 67 (22,6) 47 5 (44 ,6) 128 (43 ,1) 0,2 84 221 (20,8) 54 (18,2) 179 (16,8) 48 (16,1) 51 8 (47 ,7) 116 (38,9) 369 ( 34, 0) 107 ( 35, 9) 0,017...
- 8
- 637
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng quận 1 thành phố hồ chí minh
... 23 ,5% - 50 - 2 .4 Thực trạng công tác quản lý TTHTCĐ Quận 1, TP Hồ Chí Minh 2 .4. 1 Nhận thức cán nhân dân Quận 1, TP Hồ Chí Minh TTHTCĐ Để tìm hiểu thực trạng nhận thức TTHTCĐ Quận 1, TP Hồ Chí Minh, ... Lãnh chia thành phư ờng (18, 19, 20, 21), phư ờng Cầu Kho chia thành phư ờng (22, 23) phư ờng Nguyễn Cảnh Chân chia thành phư ờng ( 24, 25) Tháng 5- 1976, quận Nhất quận Nhì đư ợc sáp nhập thành quận ... phư ờng Trần Quang Khải chia thành phư ờng (từ đến 4) , phư ờng Tự Đức chia thành phư ờng (5, 6, 7), phư ờng Bến Nghé chia thành phư ờng (8, - 39 - 9, 10) Quận Nhì từ phư ờng đư ợc chia thành 15 phư ờng...
- 105
- 963
- 3
Quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề ở một số trường mầm non trên địa bàn phường 3, quận 10, thành phố hồ chí minh
... mầm non địa bàn phường 3, quận 10, thành phố Hồ Chí Minh Giới hạn địa bàn nghiên cứu Chúng tiến hành nghiên cứu trường mầm non công lập địa bàn phường 3, quận 10, thành phố Hồ Chí Minh: Trường ... mầm non công lập phường 3, quận 10, thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục theo chủ đề trường mầm non địa bàn phường 3, quận 10, thành phố Hồ Chí Minh Khảo nghiệm ... địa bàn phường 3, quận 10, thành phố Hồ Chí Minh nhằm tìm hiểu thực trạng đề xuất biện pháp quản lý thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non Phường 3, quận 10, Thành phố Hồ Chí...
- 93
- 689
- 1
Nghiên cứu các nhân tố tác động đến động lực làm việc của cán bộ, công chức tại ủy ban nhân dân các phường thuộc quận 10 thành phố hồ chí minh
... 46 4. 4 PHÂN TÍCH MÔ HÌNH HỒI QUI TUYẾN TÍNH ĐA BIẾN 47 4. 4.1 Phân tích mô hình 47 4. 4.1.1 Mô hình 47 4. 4.1.2 Kiểm định mô hình hồi quy tuyến tính đa biến 48 4. 4.1.3 ... (72,8%) 64 nam (27,2%) 4. 1.2.2 Phân mẫu theo nhóm tuổi Bảng 4. 3: Thống kê theo nhóm tuổi Nhóm tuổi Số lượng (người) Tỷ lệ (%) 21 – 30 82 34, 7 30 – 40 109 44 ,9 40 – 50 14 5, 9 50 – 60 31 14, 5 Tổng ... 4. 4.1.3 Kiểm tra giả định mô hình hồi quy 48 4. 4.1 .4 Đánh giá mức độ phù hợp mô hình hồi quy tuyến tính đa biến 51 ix 4. 4.1 .5 Kiểm định độ phù hợp mô hình hồi qui tuyến tính đa biến 52 ...
- 110
- 615
- 4
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học địa bàn Quận thành phố Hồ Chí Minh 40 2.1 Khái quát điều kiện kinh tế - xã hội giáo dục Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh 40 2.2 Thực trạng đội ngũ CBQL giáo dục trường TH Quận 5, thành phố Hồ Chí ... giáo dục theo độ tuổi, khoảng cách tuổi sau hay sử dụng: 60 - Cơ cấu giới tính: Cơ cấu giới tính cho phép phân tổ ... tiểu học - Chỉ thực trạng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học địa bàn Quận Thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng CBQL trường TH quận Thành phố Hồ Chí Minh 15 - Giúp...
- 118
- 1,884
- 7
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh
... THPT v kim nh cht 47 lng giỏo dc THPT 60.8 9.8 ( 15) (5) 62.7 29 .5 7.8 (32) ( 15) (4) 58 .8 35. 3 5. 9 (30) (18) (3) 61 .5 thụng tin v t chc v hot 29 .4 (31) Thc hin cụng tỏc thng kờ, 30 .5 8.0 ng ca giỏo ... xã hội Quận 5, T.P Hồ Chí Minh Qun cú din tớch nh nht thnh ph H Chớ Minh: 4, 27km2, chim 0,2% din tớch ca Thnh ph, ch bng 10% din tớch qun Tõn Bỡnh, 54 % din tớch qun 1, ( hỡnh 1) di gn 4km, rng ... dục THPT TP Hồ Chí Minh Quận 2.1.1 Tình hình kinh tế - xã hội 2.1.1.1.Tình hình kinh tế - xã hội T.P Hồ Chí Minh Thnh ph H Chớ Minh cú din tớch t nhiờn 2.0 95, 29 Km2, vi dõn s trờn 7.1 65. 398 ngi...
- 103
- 963
- 1
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi ngày tại các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... văn hóa – trị giáo dục Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Vị trí địa lý tình hình kinh tế xã hội Quận quận nội thành, trung tâm Thành phố Hồ Chí Minh, có mật độ dân cư cao Quận có hình thể giống ... trường tiểu học địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học buổi/ ngày trường tiểu học Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG ... trường tiểu học thuộc Quận Thành phố Hồ Chí Minh đạt kết cao CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC BUỔI/ NGÀY TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát đặc...
- 132
- 1,009
- 9
Thừa cân béo phì ở trẻ mẫu giáo quận 5 thành phố Hồ Chí Minh và hiệu quả giáo dục sức khỏe
... học [1],[ 14] ,[18],[26],[ 34] Tại thành phố Hồ Chí Minh, điều tra dinh dưỡng cho thấy tỉ lệ thừa cân béo phì trẻ 4- 5 tuổi năm 19 95 2 ,5% năm 2000 3,1% [ 24] Điều tra năm 2000 hai thành phố lớn cho ... giáo quận 5, thành phố Hồ Chí Minh Ðánh giá hiệu can thiệp cộng đồng truyền thơng giáo dục sức khoẻ trường mẫu giáo nhằm giảm yếu tố nguy thừa cân béo phì học sinh mẫu giáo quận 5, thành phố Hồ Chí ... 10% [ 14] , học sinh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh 12% [16] Số liệu tổng hợp Lê Nguyễn Bảo Khanh cho thấy thành phố Hồ Chí Minh tỉ lệ thừa cân béo phì học sinh tăng nhanh: 2 ,5% (năm 19 95) , 12,2%...
- 170
- 1,658
- 7
thiết kế chung cư phan văn trị quân 5 thành phố hồ chí minh
... 6. 04 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 1 .41 3 2 .51 2 1 .41 3 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 3. 34 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 4. 186 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 3. 349 33333 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 2 .51 2 ... thiện 1900 350 0 3 850 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 350 0 3 850 0 1900 2800 1900 2800 1900 42 00 42 00 40 0 600 350 0 350 0 50 0 1200 1900 740 0 250 0 740 0 17300 1200 ... MSSV:1061 040 82 45 .59 14. 81 99. 74 32.63 56 7 .48 179 .51 1239 .20 387.97 193.62 177.06 45 2 .47 40 7. 95 1 24. 85 52.12 278.19 1 15. 76 229.03 142 .73 52 3. 35 331.93 313.36 78.77 671. 24 167.81 327.67 82.37 701.90 1 75 .47 ...
- 263
- 586
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008