để nghiên cứu thực tiễn hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất đề tài của chúng tôi sử dụng các khái niệm cơ bản sau đây
... sinhviênthựctập làm tậpnghiêncứukhoahọcgiáodục cuối khoá Đối tượng nghiêncứu : Sù thích ứng sinhviên với hoạt động nghiêncứukhoahọc / PHẠM VI NGHIÊNCỨUCỦAĐỀTÀI : Đềtàitiến hành ... thểđềtài mà nghiêncứuĐây sản phẩm nghiêncứusinh viên, công trình nghiêncứukhoahọc hoàn chỉnh Sự thích ứng họat động nghiêncứukhoahọcsinhviênthể cụ thể nhận thức, thái độ sinh viên, ... giảng viên Tâm lýhọc lên líp phần lý thuyết chuyên đề Phương pháp nghiêncứukhoahọcgiáodục hướng dẫn sinhviên làm tậpnghiêncứukhoahọcgiáodục cuối khoá Việc giảng viênsinhviên nghe...
... Chương CƠ SỞ LÝLUẬNCỦAĐỀTÀINGHIÊNCỨU 1.1 Lịch sửnghiêncứu vấn đề 1.1.1 Những nghiêncứu trí tuệ cảm xúc nước 1.1.2 Những nghiêncứu trí tuệ cảm xúc Việt Nam 1.2 Cơ sở lýluận ... nhân cách sinhviên chuyên ngành Tâm lý – Giáodục Tâm lýhọc 53 Chương KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUTHỰC TRẠNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC ĐỐI VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀCỦA TRÍ TUỆ CẢM XÚC Ở SINHVIÊNKHOA TÂM LÝ – GIÁO ... hóa vấn đềlýluậncó liên quan đến đềtàinghiêncứu 6.2 Khảo sát thực trạng mức độ biết hiểu số vấn đề trí tuệ cảm xúc sinhviênkhoa Tâm lý – Giáodục trường Đại họcSư phạm Tp HCM 6.3 Đề xuất...
... giải UBND v.v…) Để cải thiện nâng cao chất lượng công tác hòa giải tố tụng tòa án, Tòa án nhân dân tối cao triển khaiđề án nghiêncứukhoahọc “Tư vấn quốc gia đểthựcnghiêncứu so sánh kinh ... doanh, thương mại Trọng tài nước Công văn hướng dẫn cụ thể nghĩa vụ chứng minh bên phải thi hành phán trọng tài; việc xác định luật áp dụng cho tố tụng trọng tài, luật áp dụngđể xác định lực ký kết ... Do đó, cho cần nghiêncứu xem xét việc chuyển nội dung phần công nhận cho thi hành phán trọng tài nước vào Luật Trọng tài thương mại để nhằm tạo thống xuyên suốt chế pháp lý trọng tài Điều phù...
... hoạt động sinhviên đơn giản, cần ngồi vị trí giảng viên quan sát đợc hoạt động sinh viên, biết đợc sinhviênhọc bài, sinhviên naò không học Giảng viên ứng dụng giảng dạy tham gia giáo trình, ... thức đắn thựctiễn ta phải biết làm để phát huy đợc vai trò ta cần phải xây dng vai trò máy vi tính giáodục lấy làm sở lýluậnthựctiễn dẫn đến giáodục nói chunggiáodục trờng Đại Học Kinh ... giới Cơ chế quản lýsinhviên Thông qua máy vi tính nhà trờng điều chỉnh cách thức quản lýsinhviên Qúa trình quản lýsinhviên hệ thống máy giúp trờng dễ dàng bố trí điều chỉnh cách hợp lý thông...
... chuyển biến định, nhiên vấn đề đòi hỏi phải cónghiêncứusâu sắc nhằm làm rõ lýluậnthựctiễnĐể đáp ứng yêu cầu đó, có số tài liệu đề cập đến vấn đề “Một số vấn đề tổ chức hoạt động Công đoàn ... nhiệm đềtài chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ đồng chí lãnh đạo, chuyên gia, nhà khoahọc tham gia nghiên cứu, đóng góp cho đềtài Chương I MÉT SỐ VẤN ĐỀLÝLUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ ... thống kê Kết cấu đềtài Ngoài phần mở đầu, kết luậntài liệu tham khảo, đềtài gồm 03 chương: Chương I Mét số vấn đềlýluận hoạt động Công đoàn doanh nghiệp quốc doanh Chương II Thực trạng hoạt...
... trúc luận văn Luận văn nghiêncứu bao gồm phần sau đây: Chương 1: Tổng quan nghiêncứu – Trình bày lý hình thành đề tài, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, phương pháp nghiêncứu ý nghĩa đềtàinghiên ... Phạm vi nghiên cứu: Khu vực Pakistan 1.4 Phương pháp nghiêncứuNghiêncứu vận dụng chủ yếu hai phương pháp: nghiêncứu định tính nghiêncứu định lượng Phương pháp nghiêncứu định tính sửdụng kỹ ... tích họctậpsinhviên Vì vậy, để nâng cao nhận thức yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng giảng viên nơi làm việc đồng thời thúcđẩychất lượng giáodục cho hệ thống họctập thành công nên nhà nghiên cứu...
... vụ đề tài, sửdụng hệ thống phương pháp nghiêncứu sau: 6.1 Phương pháp nghiêncứulýluận + Nghiêncứutài liệu tâm lý học, tâm lýhọc quản lý, giáodụchọc … để xác định sở lýluận vấn đề tình ... thu thập để phục vụ đềtàinghiêncứu 6.3 Phương pháp thống kê toán học: Sửdụng thống kê toán họcđể tổng hợp số liệu thực tế điều tra Tiến trình tổ chức thựcnghiêncứuĐềtàithực năm học ( Năm ... Quản lýgiáo dục: Giáodục phận quan trọng xã hội, quản lýgiáodục phận tách rời hệ thống quản lý xã hội Theo chúng tôi: Quản lýgiáodục tác động có ý thức chủ thể quản lýtới khách thể quản lý...
... nội dung phần kết luận Phần mở ầu: Giới thiệu sơ ƣợc lý chọn đề tài, lịch sửnghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu, phƣơng ph p nghiên cứu, đóng góp c đềtài P ầ Đƣợc chi ... o Thông tin sinhviên xóa: Thông tin sinhviên gồm:Mã 14 qdXoaSinhViên Xóa sinhviênsinhviên nội trú, Họ tên, ngày sinh, mã số sinh viên, số chứng minh nhân dân, phái, -14- lớp, khoa, hộ thƣờng ... thông 12 ƣu thông tin sinh ƣu trữ qdLuuSinhVien viên nội trú 13 Sửa thông tin sinhviên nội trú ƣu trữ qdSuaSinhVien tin sinhviên -9- 14 Xóa thông tin sinh ƣu trữ qdXoaSinhViên viên nội trú 15 Tìm...
... CHUYÊN ĐỀ: TỔ CHỨC CÔNG TÁC KẾ TOÁN TẠICÁCCƠ QUAN QUẢN LÝGIÁO DỤC, CƠ SỞ GIÁODỤC VÀ TRƯỜNG HỌC I TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN 1/ Tổ chức máy kế tốn: Đơn vị nghiệp, tổ chức cósửdụng kinh phí ... đối chiếu thựcsau : Tổng số phát sinh Nợ Tổng số phát sinhCó Tổng số phát sinh sổ Nhật ký- sổ = tất tài khoản = tất tài khoản Tổng số dư Nợ tài khoản = Tổng số dư Cótài khoản + Các sổ, thẻ ... đăng ký chứng từ ghi sổ, cho số, ngày chứng từ ghi sổ Chứng từ ghi sổ sau ghi vào Sổ đăng ký chứng từ ghi sổ (lấy số ngày) sửdụngđể ghi vào Sổ Sổ thẻ kế toán chi tiết + Sau phản ánh tất chứng từ...
... Đối tượng nghiên cứu: Ảnh hưởng dân sỗ tớichất lượng giáodục bậc tiểu học Khách thểnghiên cứu: Đội ngũ giáo viên, phụ huynh họcsinh em họcsinh Phạm vi nghiên cứu: Trường Tiểu học Trung Tự, ... từ dân số đến chất lượng giáodục (bậc tiểu học) Cụ thể xung đột việc họctậpchất lượng học tập, số lượng giáoviên với học sinh, số lượng trường học địa bàn số họcsinh nhập học Việc phân tích ... HỘI HỌC ****************** BẢNG HỎI NGHIÊNCỨU Xin chào quý vị! Chúngsinhviên đến từ Khoa Xã hội học, trường Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn Hiện thựcnghiêncứu xã hội học với đềtài Ảnh...
... việc họctập hướng nghiêncứuthực sớm nghiêncứu xã hội họcgiáodục Việt Nam Nhìn chung, hướng nghiêncứu khẳng định giá trị học vấn rõ vai trò cha mẹ việc họctậpCácnghiêncứu xã hội học ... đẳng giáo dục, chất lượng giáo dục, … Nhìn chung, thành nghiêncứu xã hội họcgiáodục chưa bao xa xét phương diện lý thuyết thực nghiệm ngành xã hội học chuyên biệt Cácnghiêncứu vấn đềgiáodục ... 3-8] Luận văn cố gắng sửdụnglýluận dư luận xã hội đề cập việc nghiêncứu dư luận xã hội dịch vụ giáodục bậc học phổ thông 1.2 Cáckháiniệm 1.2.1 Dư luận xã hội Dư luận xã hội tượng tâm lý...
... toán họcsinh nâng cao hơn, từ chất lượng dạyhọc toán tốt KHÁCH THỂ, ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU Khách thểnghiêncứuđềtài trình dạyhọc toán tiểu học Đối tượng nghiêncứuđềtài sai lầm phổ biến học ... tính hiệu biện pháp đề xuất PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 6.1 Nghiêncứu lí luận: Nghiêncứu sở lí luận tâm lí học, giáodục học, lí luậndạyhọcmôn toán, điều khiển học, thông tin họcđể phân tích nguyên ... mặt thựctiễn Lời giải nh sau: Mỗi bànhọcsinh nhiều bànhọcsinh là: – = (học sinh) Nếu bàn ngồi đủ họcsinh số họcsinh xếp theo cách nhiều số họcsinhthực tế líp 5A là: × = 10 (học sinh) ...
... CHUN ĐỀ TỔ CHỨC CƠNG TÁC KẾ TỐN TẠICÁCCƠ QUAN QUẢN LÝGIÁO DỤC, CƠ SỞ GIÁODỤC VÀ CÁC TRƯỜNG HỌC Mục tiêu chung Nâng cao kiến thức kỹ cơng tác tổ chức kế tốn sở giáo dục, trường quan quản lýgiáo ... 6621 Chi quản lý dự án dự án dự án 6622 Chi thực dự án LOẠI 0: TÀI KHOẢN NGỒI BẢNG 001 Tài sản th ngồi 002 Tài sản nhận giữ hộ, nhận gia cơng 004 Khốn chi hành 005 Dụng cụ lâu bền sửdụng 007 Ngoại ... đăng ký chứng từ ghi sổ, cho số, ngày chứng từ ghi sổ Chứng từ ghi sổ sau ghi vào Sổ đăng ký chứng từ ghi sổ (lấy số ngày) sửdụngđể ghi vào Sổ Sổ thẻ kế tốn chi tiết + Sau phản ánh tất chứng từ...
... CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÝ TSCĐ TRONG CƠ QUAN QUẢN LÝGIÁO DỤC, CƠ SỞ GIÁODỤC VÀ CÁC TRƯỜNG HỌC Mục tiêu chung Nâng cao kiến thức kỹ công tác tổ chức kế toán sở giáo dục, trường quan quản lýgiáodục Mục ... nghiệp quản lý, sửdụng Đăng ký quyền quản lý, sửdụngtài sản nhà nước 3.1 Đơn vị sửdụngtài sản nhà nước phải thực đăng ký quyền quản lý, sửdụngtài sản nhà nước với quan tổ chức đăng ký tài sản ... tục lýtài sản nhà nước a Điều kiện lýtài sản nhà nước: Tài sản hết thời hạn sử dụng, nhu cầu sửdụng mà điều chuyển cho đơn vị khác, tài sản bị hư hỏng sửdụng tiếp tục sửdụng hiệu phí sửa...
... nghĩa lýluậnthựctiễnđềtài Nội dungnghiêncứuđề tài: Chuyên đề 1: …… 11 Chuyên đề 2: ……… Các hoạt động phục vụ nội dungnghiêncứuđề tài: 11.1 Sưu tầm, dịch tài liệu phục vụ nghiên cứu: ... TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀTÀI Mục tiêu đềtài Tổng quan tình hình nghiên cứu, luận giải mục tiêu nội dungnghiêncứuđề tài: 15.1 Tổng quan tình hình nghiêncứu thuộc lĩnh vực đềtài 10 15.2 Luận giải ... kết nghiêncứu từ chuyên đề 4/2014 cac seminar III SẢN PHẨM CỦAĐỀTÀI 23 Sản phẩm đềtài yêu cầu chất lượng cần đạt: TT Tên sản phẩm Báo cáo khoahọc tổng kết đềtài Báo cáo tóm tắt kết thực đề...
... lại, thực trạng đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng học TA cho SV quan tâm Đã có nhiều đềtàinghiêncứukhoahọc viết, báo cáo khoahọc vấn đề Nhìn chung, đềtài theo hướng nghiêncứulýluận ... ơng c a đềtài Ph ơngăpháp xử lý thông tin - Các thông tin t liệu đ ợc tổng theo ch đềlýluận c a đềtài - Sửdụngtài liệu để tổng thuật, l ợc thuật để trình bày khái quát lịch sử s lýluận ... học TAKC cho sinhviênKhoaGiáo dục, tr ng ĐH KHXH&NV TP.HCM 2.2 Nhi m v nghiêncứu - Nghiên c u tổng quan s lýluận c a đềtài - Kh o sát thực tr ng học TAKC c a SV KhoaGiáo dục, tr TP.HCM...
... dự án "Tăng cƣờng lực nghiêncứukhoahọcgiáodục cho ViệnNghiêncứuGiáo dục" thuộc Trƣờng Đại học Sƣ phạm TP Hồ Chí Minh, Bộ Giáodục Đào tạo có ý kiến nhƣ sau: Bộ Giáodục Đào tạo đồng ý với ... lực nghiêncứukhoahọcgiao dục" ViệnNghiêncứuGiáođục thuộc Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Giáodục Đào tạo có ý kiến nhƣ sau: Ngày tháng năm 2002, Bộ trƣởng Bộ Giáodục ... NghiêncứuGiáodục Trường Đại HọcSư Phạm TP.HCM" Kính gửi: Vụ Khoahọc Công Nghệ Bộ GiáoDục & Đào Tạo Chúng xin báo cáo số mục thông tin thiết bị bị Dự án "Tăng cường lực nghiêncứukhoa học...
... Hàng Không làm đềtàinghiêncứu cho chuyên đềthựctập Quán triệt phơng pháp nghiêncứu kết hợp vận dụnglýluận với thực tế công ty Xăng Dầu Hàng Không, nội dung chuyên đềthựctập đợc chia làm ... lý mang lại hiệu cao tối u Quản lýchất lợng không dừng lại quản lý nhân sự, quản lýtài chính, quản lý nguồn lực toàn công ty mà khoahọc quản lý nắm bắt xu thị trờng, phố hợp đầu mối đạo, thực ... có 4yêu cầu nh sau: Yêu cầu Hệ thống quản lýchất lợng Trong yêu cầu 4.1 Các yêu cầu chungđề cập đến cá vấn đề sau: tổ chức phải thiết lập, viết văn bản, thực trì hệ thống quản lýchất lợng cải...
... Hàng Không làm đềtàinghiêncứu cho chuyên đềthựctập Quán triệt phơng pháp nghiêncứu kết hợp vận dụnglýluận với thực tế công ty Xăng Dầu Hàng Không, nội dung chuyên đềthựctập đợc chia làm ... lý mang lại hiệu cao tối u Quản lýchất lợng không dừng lại quản lý nhân sự, quản lýtài chính, quản lý nguồn lực toàn công ty mà khoahọc quản lý nắm bắt xu thị trờng, phố hợp đầu mối đạo, thực ... có 4yêu cầu nh sau: Yêu cầu Hệ thống quản lýchất lợng Trong yêu cầu 4.1 Các yêu cầu chungđề cập đến cá vấn đề sau: tổ chức phải thiết lập, viết văn bản, thực trì hệ thống quản lýchất lợng cải...