... Lân) Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn văn trên? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Nội dung đoạn văn gì? Đặt nhan đề cho đoan văn? VI Đề 6: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: ... Xác định phong cách ngơn ngữ đoạn văn trên? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Nội dung đoạn văn nói vấnđề gì? Đặt têm cho đoạn văn? Chỉ biện pháp tu từ đoạn văn nêu tác dụng chúng? ... thuật biện pháp tu từ Nêu ý nghĩa biểu tượng đơi bàn tay Tnú đoạn văn ? MỘT SỐ ĐỀ THI ĐỌC – HIỂU NĂM 2014 I ĐỌCHIỂU (3,0 điểm) – đề thi TNTHPT 2014 Những ngày đầu tháng 5/2014, Trung Quốc ngang...
... hình ảnh cọc dây mây văn ? Tại câu văn Mỵ đứng lặng bóng tối tách thành dòng riêng? Từ văn bản, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ tình yêu thương người tuổi trẻ hôm Đề …… .Đọc đoạn văn trả lời “Thường ... 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm nào, ai? Câu 2: Đoạn vănđề cập đến vấnđề gì? Câu 3: Tâm trạng Tràng đoạn trích trên? Câu 4: Suy nghĩ em sống người dân lúc BÀI RỪNG XÀ NU ĐềĐọc đoạn văn sau trả ... Ngữvăn12 Nâng cao, Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr.82) Đoạn văn viết theo thao tác lập luận ? Nội dung chủ yếu đoạn văn ? Xác định phép điệp đoạn văn nêu hiệu nghệ thuật phép điệp Tại nhà văn...
... hỏi đọc - hiểuvăn Câu 34 : Đọcvăn sau: (Theo phapluatvadoisong.com, ngày 20/3/2014) a) Cho biết thể loại văn (0,25 điểm) b) Nội dung vănđề cập đến ? (0,25 điểm) c) Hãy đặt tựa đề cho văn (0,25 ... ngơn độc lập - Hồ Chí Minh) - Đoạn văn viết theo phong cách ngơn ngữ nào? Em đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn? Trang Võ Đức Hồng Nghiệp Câu hỏi đọc - hiểuvăn - Nội dung đoạn trích nào? Nghệ ... Đúng Sai Tác giả đoạn văn mệnh danh nhà Nam Bộ học Đoạn văn thuộc loại văn khơng hư cấu Đối tượng miêu tả đoạn văn Tư Hoạch Ngơn ngữ đoạn văn mang sắc thái Trung b.Đoạn văn miêu tả lại cảnh tượng...
... chia việc đọcvăn thành khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo đọc sử dụng khẳng định: “Trong khâu đó, đọc- hiểu khâu nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểuvăn bản- ... học văn nay”, Tạp chí giáo dục số 102, trang 16-18) Như vậy, đọchiểu thang độ cao việc đọcvăn bản, đọc- hiểu tìm ý nghĩa thông điệp tổ chức hệ thống ký hiệu Trong dạy học Ngữ Văn, đọc- hiểu ... học Sự yêu thích môn NgữVăn phần lớn bắt nguồn từ niềm say mê Đọc -hiểu Tuy thế, số năm gần đây, không khí hiệu dạy- học Ngữ Văn, bao gồm dạy- học phân môn ĐọcVăn đọc- hiểu VBVH nhiều Nhà trường...
... 3: Hướng dẫn Hs đọcvăn theo II Đọc, hiểuvăn học sinh đọc, tìm hiểuvăn hướng dẫn GV Đọc giải nghĩa từ khó GV hướng dẫn HS đọcvăn Tiếp tục hướng dẫn HS tìm Cảm nhận chung hiểuvăn - Kể chuyện: ... trường ( ĐHSP Huế- 2002) – SGV Ngữvăn12 - Tập – NXBGD 2009 – SGK Ngữvăn12 - Tập - NXBGD 2011 – Tư liệu ngữvăn12 - Phần văn học – NXBGD – 2009 – Giảng văn Chinh phụ ngâm- Đặng Thai Mai - ... hiểuvấnđề nhà văn đặt giải tác phẩm Đề cập đến chất giảng văn, GS Đặng Thai Mai cho rằng: “giảng văn trước hết theo dõi nếp văn tất tinh vi tư tưởng, độc đáo nghệ thuật tác giả Hiểu giảng văn...
... học đọc – hiểuvăn nghị luận lớp 12 I.2 Cơ sở thực tiễn I.2.1 Hệ thống văn nghị luận chương trình Ngữvăn12 Bảng hệ thống tác phẩm văn nghị luận chương trình Ngữvăn12 Chương Loại thể Tên văn ... thẩm mĩ dạy học đọc – hiểuvăn nghị luận lớp 12Đề tài: KHAI THÁC GIÁ TRỊ THẨM MĨ TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂUVĂN BẢN NGHỊ LUẬN LỚP 12 MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Trong chương trình ngữvăn THPT, bên ... X.Xvai-gơ Đọc thêm Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh Đọc - hiểu Nâng cao luận Phê bình Nguyễn Đình Chiểu – văn học Phạm Văn Đồng Đọc – hiểu sáng văn nghệ dân tộc Mấy ý nghĩ thơ Nguyễn Đình Thi Đọc thêm...
... phân loại văn bản theo lĩnh vực giao tiếp, thế, văn bản sẽ gồm văn bản văn học văn bản nhật dụng Văn bản văn học sáng tác nhà vănVăn bản nhật dụng văn bản đề cập đến vấnđề mang tính ... rằng đềđọc - hiểuđề thi quốc gia THPT, văn bản ngữ liệu tác phẩm hoàn chỉnh, đoạn trích Từ kiến thức học sinh bản sẽ củng cố kiến thức: hiểu thế văn bản, văn bản có đặc trưng gì, văn ... phần đọc - hiểu không chỉ văn bản đọc - hiểu mà hai văn bản đọc hiểu: văn bản văn học, văn bản nhật dụng Nắm đặc điểm này, trình rèn luyện kỹ đọc - hiểu cho học sinh, giáo viên cần phải...
... bit ch n thun m phi cú k nng c ly c thụng tin n cha cỏc bn hc Tỏc Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữvăn12 Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp phm hc l sn phm ca ngh thut ngụn t nờn nú khụng ch ... c - hiu tỏc phm chng, cho rng dy c - hiu l to nn tng hoỏ cho ngi c Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữvăn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 2.2 Vn dy hc dõn gian theo c trng thi phỏp th loi ... cng nh ngh thut ca truyn thuyt Truyn An Dng Vng v M Chõu - Trng Thu, Bùi Hà Thuỳ Dung - K32D - Ngữvăn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp nhiờn li cha a c nhng phng hng, bin phỏp c th cho...
... pháp đọchiểuvăn theo đặc trưng thể loại (năm học : 2010-2011) Hệ thống câu hỏi giáo án đọchiểuvăn (năm học : 2011-2 012) Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểuvăn lớp 12 ... tích hợp vào phân mơn đọchiểuvăn lớp 12để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn Tích hợp mơn Ngữvăn kết nối tri thức ba phân mơn: Tiếng Việt, Đọchiểu Làm vănvấnđề xã hội gợi lên từ tác ... học Ngữvăn trường THPT dựa sở mối liên hệ lí luận thực tiễn đề cập Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân mơn đọchiểuvăn lớp 12để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn phân mơn Văn...
... pháp so sánh dạy đọc- hiểuvănvăn học, chương trình NgữVăn lớp lớp 12 II CƠ SỞ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận 1.1 Về khái niệm Vănvăn học đọc- hiểuVănvăn học Vănvăn học văn nghệ thuật sáng ... thân vănvăn học, có văn đưa vào chương trình Ngữvăn THPT NgữVăn lớp 12 tiềm ẩn điều kiện đểvận dụng phương pháp so sánh tìm hiểu, giảng dạy Đặc biệt hơn, VBVH chương trình NgữVăn lớp 12 lại ... củng cố thêm kỹ so sánh nghị luận văn học để học sinh giải đề tương tự đề nêu, trình giảng dạy tiết đọchiểu VBVH chương trình ngữVăn THPT chương trình NgữVăn lớp 12, Giáo viên: Cao Thị Xuyến- Trường...
... từ nhiều góc độ: Văn hóa, địa lí, lịch sử, văn học trí tng tng phong phú, khả quan sát tinh tờng nhiều giác quan ; vốn tri thức rộng, sâu tác giả nhiều ngành nghề: quân sự, văn học, thể thao ... thc ca nhiu lnh vc khỏc nhm gii quyt nhng mang tớnh phc hp Thit b dy hc, hc liu + SGK Ng 12, mt + SGV Ng 12, mt + T liu tham kho + Thit k bi hc + Thit k giỏo ỏn in t bng ng dng Powerpoint ging ... trỡnh Ng THPT, cỏc bi c - hiu v bn tựy bỳt chim s lng rt ớt so vi cỏc bn th, truyn chng trỡnh Ng 12, hc sinh c tỡm hiu hai bn: Ngi lỏi ũ Sụng (trớch) ca Nguyn Tuõn v Ai ó t tờn cho dũng sụng? (...
... dạy/học Ngữvăn Đó đề thi định dạng với phần cấu trúc rõ ràng Trong đó, phần đọchiểu (chiếm khoảng 30% điểm toàn bài) với loại văn bản, văn nhật dụng có độ dài khoảng 250 chữ đến 500 chữ, vănvăn ... học sinh lớp 12 – THPT qua đọchiểuvăn truyện kí STT Văn Thái độ, phẩm chất Năng lực - Thái độ: Trân trọng trang văn tài hoa - - Năng lực đọc sản phẩm lao động nghiêm túc Nguyễn hiểuvăn kí Người ... Vũ Văn Đông – Trường THPT Giao Thủy – Nam Phát huy lực “Kết nối thông tin” cho học sinh lớp 12 – THPT qua đọchiểuvăn truyện kí - Giáo viên phải thực đổi cách thức tổ chức tiết đọchiểuvăn văn...
... ngành ngôn ngữ kiện văn học Cho đến nay, vấnđề không giải cách thoả đáng từ hai phía: ngôn ngữ học văn học ĐẶT VẤNĐỀ • Vì thế, vấnđề ngôn ngữ kiện văn học- hướng tiếp cận mang lại nhiều gợi ... thẩm mĩ với ngôn ngữvăn học 2.1 Khác với THTM ngành nghệ thuật điêu khắc, hội họa , THTM tác phẩm văn học muốn trở thành "phương tiện" hình tượng nghệ thuật phải biểu đạt ngôn ngữ NỘI DUNG 2.1 ... phẩm văn chương sau: • THTM = CBĐ : âm CBĐ : Ngôn ngữ -CĐBĐ : ý nghĩa ngôn ngữ -CĐBĐ : Ý nghĩa thẩm mĩ NỘI DUNG NỘI DUNG Các bình diện nghiên cứu THTM văn...
... đoạn văn? Xác định thao tác lập luận đoạn văn: Phân tích Đoạn văn viết theo kiểu nào? Đoạn văn viết theo kiểu: Diễn dịch Nêu nội dung văn bản? Nêu nội dung văn bản: Cách đọc, tư người đọcvăn ... MÔN NGỮVĂNVăn sau khôi phục nói vềi dung gì? Văn nói ý nghĩa dấu chấm câu người Hãy đặt tiêu đề cho văn vừa khôi phục Có thể dặt tiêu đề: Những dấu chấm câu; Ý nghĩa dấu chấm câu… BÀI TẬP 3: Đọc ... Chí Minh, Ngữvăn 10, Tập một, NXB Giáo dục, 2013, tr 23) Xác định nội dung phong cách ngôn ngữ đoạn văn trên? - 10 - TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP 2014 – 2015 MÔN NGỮVĂN - Nội dung đoạn văn: Kêu...
... quen chủ động tìm hiểu khám phá tác phẩm, số văn nghị luận SGK Ngữvăn12 đoạn trích mà muốn đọc – hiểuhiệu buộc phải đặt hệ thống tồn văn Chương trình Ngữvăn lớp 12 có nhiều văn nghị luận đặc ... đổi với q đồng nghiệp vấnđề hướng dẫn học sinh đọc - hiểuvăn nghị luận chương trình Ngữvăn lớp 12 B THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thực tế giảng dạy học tập văn nghị luận có số thuận ... nhỏ cho thầy trò chương trình Ngữvăn trường phổ thơng tiếp nhận văn nghị luận văn học Do đặc trưng kiểu văn khác với văn hình tượng nên học sinh tiếp cận, đọc – hiểuvăn lúng túng Trong viết này,...
... vănNgữvănđọchiểuvănNgữvăn Một số vấnđềđọc - hiểu thơ văn trữ tình tác phẩm văn chƣơng nghị luận ĐọchiểuvănNgữVăn NXB Giáo dục 2005 Một số vấnđềđọc - hiểuvăn kịch Đọc - hiểuvănNgữ ... Chương trình Ngữvăn Trung học phổ thông (THPT) thể rõ quan điểm phần Văn trọng phần đọc - hiểuvăn thức vănđọc thêm Các văn thức tìm hiểu thông qua loại thể vấnđềvăn học, vănđọc thêm nhằm ... Ngữvăn 10 THPT 4.3 Hướng dẫn đọc - hiểu số vănđọc thêm theo đặc trưng loại thể SGK Ngữvăn 10 THPT PHẠM VI ĐỀ TÀI Đề tài nghiên cứu đọc - hiểuvănđọc thêm SGK Ngữvăn 10 THPT ĐỐI TƢỢNG VÀ KHÁCH...
... cho dạy đọc- hiểuvăn đạt kết học văn mục tiêu Ngữvăn tích hợp nói chung học văn Vì cách làm chủ yếu có hiệu nêu câu hỏi hớng dẫn với phơng châm đề cao hoạt động học sinh nhằm tìm hiểuvăn theo ... Tiếng Việt Tập làm văn, với phần văn toàn cấp với môn học khác) - Cảm nhận sâu sắc tác phẩm văn chơng dạy (Đọc văn nhiều lần, đặt văn vào thời điểm lịch sử gắn liền với tác giả đề tài mà tác phẩm ... thích: Sau cho học sinh tiếp cận văn việc đọc toàn nội dung văn bản, giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm Những yếu tố văn số từ ngữ khó văn đặc biệt từ tiếng Pháp: H: Qua...