... với xu thế phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁNĐỔI MỚIĐỀ ÁNĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT ... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌC5. Đổimới quản lý giáodục đại học theo 5. Đổimới quản lý giáodục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌCLà quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổimới tư duy, làm cho từng dục đại học, đổi...
... PHÁT TRIỂN GIÁODỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM22ĐỔI MỚIGIÁODỤC ĐẠI HỌC I. Sự bức thiết phải đổimớigiáodục đại ... dục đại họcII. Quan điểm chỉ đạo đổimớigiáodục đại họcIII. Mục tiêu phát triển giáodục đại học đến năm 2020IV. Các nhiệm vụ và giải pháp đổimớigiáodục đại họcV. Tổ chức thực hiện ... KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11ĐỀ ÁNĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020)BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOChính phủsô14/2005/NQ-CP UTE - ĐẠI HỌC SƯ...
... trình giáodục THCS, THPT theo mục tiêu qui định tại khoản 3 và khoản 4 Điều 27 của Luật Giáo dục, chú trọng đổimới nội dung, PP giáo dục, cụ thể hoá chuẩn kiến thức, kỹ năng giáodục KTTH ... phương. 4. Luật Giáodục 2005 và Nghị định 75/2006/NĐ-CP hướng dẫn thi hành Luật Giáodục a) Luật Giáo dục: Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáodục Điều 27: Mục tiêu của giáodục phổ thông: chuẩn ... khác cho HS ở trung tâm. Những vấn đề chung về giáodục Hướng Nghiệp Trong đổimớigiáodục phổ thông hiện nay - Các giải pháp phát triển giáodục nêu rõ: Liên kết các trường với các...
... nghị: Một là: Bộ giáo dục, Sở giáo dục, các Phòng giáodục nên tổ chức các đợt tập huấn về đổimới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THCS nói chung và đổimới việc kiểm tra, đánh giá nói riêng. ... giáodục đã đề ra. Vì vậy, muốn đổi mới phương pháp dạy học thì phải đổimới đồng bộ cả về quan nịêm nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, cách kiểm tra đánh giá. Trước hết, đổimới ... lực đổimới phương pháp dạy học, góp phần cải thiện nâng cao chất lượng đào tạo con người Việt Nam theo mục tiêu giáodục đã đề ra. Vì vậy, muốn đổi mới phương pháp dạy học thì phải đổi mới...
... nền giáodục Hoa Kỳ, nền giáo dục được thế giới đánh giá rằng đây là một trong những nền giáodục tiên tiến nhất của thời đại. Hoa Kỳ có một nền giáodục đa dạng và hiệu quả. Riêng giáo dục ... nền giáodục dân gian tồn tại và phát triển. Từ đó mà đã hình thành nên những truyền thống giáodục tốt đẹp từ cả hai dòng: dòng giáo dục Nhà nước và dòng giáodục dân gian. 2.1.1.1. Dòng giáo ... - Nhóm vấn đề liên quan đến thành tựu của nền giáodục thế giới trong lịch sử và hiện nay có: Lịch sử giáodục thế giới của GS. Hà Nhật Thăng, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997; Nền giáodục cho thế...
... thực hiện Đềán trình UBND tỉnh duyệt.9. Đề nghị Uỷ ban MTTQ Việt Nam tỉnh:Chỉ đạo các tổ chức thành viên của Mặt trận quán triệt nội dung, có kế hoạch cụ thể tham gia thực hiện Đề án. II. ... VIỆT NAMTỈNH HÀ NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: 725/ĐA-UBND Phủ Lý, ngày 28 tháng 5 năm 2008ĐỀ ÁN Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tácquản lý Nhà nước về cư trú trên địa bàn ... hiện Đề án. UBND tỉnh mở Hội nghị tổng kết thực hiện Đềán (Quý II năm 2010).2. UBND các huyện, thị xã có trách nhiệm chỉ đạo lực lượng Công an và các ngành hữu quan tổ chức thực hiện nghiêm Đề...
... Tín chỉ & Đổimới hoạt động dạy học CĐCN 3-6-2006ĐỀ ÁNĐỔIMỚIGIÁODỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020IV. Quan điểm chỉ đạo. Các nhiệm vụ và giải pháp đổimới GD ĐH Đổi mới cơ chế tài ... Đào tạo Tín chỉ & Đổimới hoạt động dạy học CĐCN 3-6-2006ĐỀ ÁNĐỔIMỚIGIÁODỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020IV. Quan điểm chỉ đạo. Các nhiệm vụ và giải pháp đổimới GD ĐHXây dựng ... hẫng hụt, không đáp ứng nhu cầu đổimới cả về số lượng lẫn trình độ Hội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổimới hoạt động dạy học CĐCN 3-6-2006ĐỀ ÁNĐỔIMỚIGIÁODỤC VIỆT NAM giai đoạn 2006-2020II....
... dự án 20Giới thiệu Đề án Trình tự thời gian và công việcTuần HKCông việc1 Hướng dẫn Đề án, Chia nhóm SV2 Nhóm SV đăng ký đềán với GV điều phối và chờ nhận phản hồi về GV hướng dẫn và đề ... thiệu Đềán Quản lý dự án Các loại tài liệu sử dụngKhái niệm Dự án và các giai đoạn • Mục tiêu: - Nắm tổng quát tiến trình phát triển một dự án - Nắm được từng bước triển khai dự án từ ... việcGiai đoạn 1: Xác định và tổ chức dự án Giai đoạn 1: Xác định và tổ chức dự án Xác định cơ sở dự án: sự cần thiết để thành lập dự án, lý do hình thành dự án Vd 1: D/a tổ chức tour dã ngoại...
... mô và nâng cao chất lượng giáo dục, đổimới phương pháp quản lý giáodục đại học, chính sách đối với giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, hoặc cả pháp luật về giáodục …chưa có công trình nghiên ... độ đào tạo từ giáo dục mầm non đến giáodục đại học; quy định quản lý nhà nước về giáo dục. Qua 11 năm thực hiện Luật Giáo dục, ngành Giáodục và đào tạo đã có bước phát triển đáng kể.Tuy nhiên, ... lược phát triển giáodục và đào tạo giai đoạn 2001-2010, thực hiện Đề án Đổimới cơ bản và toàn diện Giáodục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020, chuẩn bị cho hệ thống giáodục đại học nước...
... (Hà Nội) đáp ứng yêu cầu đổimớigiáo dục 703.1. Định hớng phát triển giáodục mầm non và xà hội hóa giáo dục mầm non Quận Hai Bà Trng trong sự nghiệp đổi mới giáodục hiện nay713.2. Các ... dung thì giáodục mầm non là một phân hệ của Hệ thống Giáodục và Đào tạo Giáodục mầm non thực hiện việc nuôi dỡng chăm sóc giáodục từ 3 tháng tuổi đến 6 tuổi.Mục tiêu của giáodục mầm non ... vấn đề nghiên cứu101.1. Sơ lợc về vấn đề nghiên cứu101.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài121.2.1. Giáo dục 121.2.2. Giáodục mầm non141.2.3. Xà hội hóa giáo dục 181.2.4. Xà hội hóa giáo...