đề xuất một số giải pháp thực hiện
Luận văn: Quản lý tài chính tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 doc
... Các giải pháp hoàn thiện quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam đến năm 2010 53 Môi trường pháp lý 53 Các giải pháp hoàn thiện quản lý nhuồn lực tài 56 Các giải pháp ... giá thực trạng hoạt động quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam, từ tìm nguyên nhân đưa đến tồn tại, hạn chế − Đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài nhằm thực số đònh hướng chiến lược đề ... đào tạo nghiên cứu khoa học Do tính hiệu khả ứng dụng đề tài nghiên cứu vào thực tế xã hội kém, số đề tài có tính ứng dụng cao thiết thực sống - 38 - kinh phí để thử nghiệm hay giới thiệu rộng...
- 69
- 846
- 1
Quản lý tài chính các trường Đại học công lập ở Việt Nam đến năm 2010 .pdf
... Các giải pháp hoàn thiện quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam đến năm 2010 53 Môi trường pháp lý 53 Các giải pháp hoàn thiện quản lý nhuồn lực tài 56 Các giải pháp ... giá thực trạng hoạt động quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam, từ tìm nguyên nhân đưa đến tồn tại, hạn chế − Đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài nhằm thực số đònh hướng chiến lược đề ... đào tạo nghiên cứu khoa học Do tính hiệu khả ứng dụng đề tài nghiên cứu vào thực tế xã hội kém, số đề tài có tính ứng dụng cao thiết thực sống - 38 - kinh phí để thử nghiệm hay giới thiệu rộng...
- 68
- 809
- 5
Luận án tiến sĩ kinh tế quản lý tài chính các trường đại học công lập ở việt nam
... cận để đưa giải pháp quản lý tài tác giả số công trình nghiên cứu trước để cập đến vấn đề quản lý có (giới hạn phần thu chi) Một vấn đề phổ biến đề tài công bố trước đây, đưa giải pháp tác giả ... trường Đại học công lập khối kinh tế Việt Nam Một số giải pháp tác giả đề ra, tác giả đề cập đến “nhà nước cần xem xét việc thực thí điểm chế tự chủ tài số trường lớn, có uy tín” Tuy nhiên, vào thời ... phân tích thực trạng chế quản lý tài trường Đại học công lập khối kinh tế Việt Nam nay, từ rút kết đạt hạn chế nguyên nhân chế quản lý tài hành Đồng thời, đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện chế...
- 239
- 906
- 1
Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam
... Việt Nam 124 3.2.1 Nhóm giải pháp hoàn thiện chế quản lý chi ngân sách 124 3.2.2 Nhóm giải pháp hoàn thiện chế quản lý nguồn thu học phí 141 3.2.3 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu quản lý ... Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp chung xiii Để thực mục tiêu nghiên cứu đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên kết hợp phân tích định tính định lượng Trong trình thực hiện, phương pháp ... điểm tồn tác động chế quản lý tài mục tiêu chất lượng chương trình đào tạo CLC - Đề xuất số giải pháp khả thi hoàn thiện chế quản lý tài chương trình đào tạo CLC trường đại học công lập Việt Nam...
- 227
- 1,049
- 2
Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro
... cầu thực quản l chương trình đào tạo CLC theo phương thức đại, tiên tiến Kết luận Chương Từ vấn đề đề cập chương 2, để hoàn thiện quản lý tài trườn đại học Việt Nam cần cân nhắc, đưa đề xuất giải ... công lập Việt Nam Các giải pháp góp phần triển khai chương trình đào tạo CLC có hiệu quả, đạt mục tiêu đề Trình tự thực giải pháp phụ thuộc vào tầm quan trọng điều kiện để thực nhiên phải đảm bảo ... rõ thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo CLC, sở để thu hút sử dụng hiệu nguồn lực xã hội, chia sẻ gánh nặng với NSNN dành cho chương trình đào tạo CLC Đề xuất số giải pháp hoàn thiện...
- 12
- 460
- 0
quản lí tài chính tại các trường đại học công lập Việt Nam
... Các giải pháp hoàn thiện quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam đến năm 2010 53 Môi trường pháp lý 53 Các giải pháp hoàn thiện quản lý nhuồn lực tài 56 Các giải pháp ... giá thực trạng hoạt động quản lý tài trường đại học công lập Việt Nam, từ tìm nguyên nhân đưa đến tồn tại, hạn chế − Đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài nhằm thực số đònh hướng chiến lược đề ... đào tạo nghiên cứu khoa học Do tính hiệu khả ứng dụng đề tài nghiên cứu vào thực tế xã hội kém, số đề tài có tính ứng dụng cao thiết thực sống - 38 - kinh phí để thử nghiệm hay giới thiệu rộng...
- 68
- 823
- 3
Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính các trường đại học công lập ở việt nam
... tư cách pháp nhân ñưnc bi6u thu qua tên riêng, ph(n ánh ph:m vi ho:t ñZng cLa te chlc Tư cách pháp nhân mZt công c[ ñ6 t:o mZt ñơn vu ñZc l+p hnp pháp NDu tư cách pháp nhân chL th6 l\c pháp lu+t, ... gi(i pháp nâng cao tính hiIu l\c cLa chD TCTC 122 4.2.2 Nhóm gi(i pháp nâng cao tính hiIu qu( cLa chD TCTC 127 4.2.3 Nhóm gi(i pháp nâng cao tính linh ho:t cLa chD TCTC 144 4.2.4 Nhóm gi(i pháp ... công trình nghiên clu s nưSc 19 1.3 Phương pháp nghiên cKu c_a luan án 20 1.3.1 Phương pháp chung 20 1.3.2 MWu phương pháp thu th+p sF liIu 20 1.3.3 Phương pháp phân tích dh liIu 21 CHƯƠNG 2: CƠ...
- 190
- 1,392
- 11
Cơ chế tự chủ tài chính trong các trường đại học công lập việt nam hiện nay
... hạch toán: số đơn vị cha có khả thu tiếp tục thực chế độ dự toán; số đơn vị có điều ti nghiờn cu khoa hc kiện tự hạch toán, cân đối thu chi thực chế hạch toán độc lập đầy đủ Còn lại số đơn vị ... lực họ đợc thực quản lý, linh hoạt sử dụng nguồn lực Cân quyền quản lý trách nhiệm thử thách quan trọng việc quản lý mối liên hệ chức tài đơn vị nghiệp Cơ chế tự chủ tài đặt số vấn đề xuất phát ... tài chính: Thực tự chủ tài vấn đề đợc quan tâm hàng đầu tình hình đổi nớc ta Để triển khai công việc có hiệu quả, Nhà nớc ban hành nhiều văn pháp quy quy định hớng dẫn việc tổ chức thực 1.4.1...
- 75
- 397
- 1
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại các trường đại học công lập việt nam trong bối cảnh thực hiện cơ chế tự chủ
... tra thực trạng khuyến nghị giải pháp thực tự chủ tài trường đại học Việt Nam Thủ tướng Chính phủ (2006), Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực ... Trên số trao đổi thực trạng HTKSNB trường ĐHCL thông qua yếu tố cấu thành môi trường kiểm soát, đánh giá rủi ro, hệ thống thông tin kế toán, thủ tục kiểm soát giám sát, từ đưa giải pháp hoàn thiện ... thời gian tập trung công việc, không đủ mạnh, không đủ lực để thực chức Giải pháp hoàn thiện HTKSNB trường ĐHCL Qua phân tích tồn thực tế nay, cho thấy cần thiết cấp bách việc xây dựng HTKSNB...
- 5
- 1,704
- 42
Cơ sở dữ liệu quản lí sinh viên các trường đại học
... Sv-kt Sinh viên SV - hk Quan hệ thực thể khoa Lớp Lớp Lớp-khoa Quê quán Sinh viên Sinh viên ĐIểm Tốt nghiệp Học bổng Bài Tập lớn Quản lý điểm sinh viên Những vấn đề thực đợc chơng trình a Cập nhật ... chuyên nghiệp cha cao - Cha giải đợc trọn vẹn vấn đề nảy sinh trình quản lý - Chơng trình cha đạt tính thẩm mĩ cao Rất mong đợc ngời đọc góp ý thêm để chơng trình đợc hoàn thiện III Hớng phát triển ... cứu theo cá nhân: Đợc sử dụng bạn muốn tìm một, hay nhiều sinh viên có hồ sơ cá nhân nh (họ đệm, tên, ngày sinh, giới tính,vv) Khi ngời sử dụng nhập số thông tin cá nhân trên, gộp thông tin lại...
- 8
- 9,092
- 166
Đổi mới cơ chế tự chủ tài chính trong Trường Đại học công lập Trường hợp trường Đại học Thương mại
... số vấn đề lý luận chế tự chủ tài trường Đại học công lập Việt Nam + Phân tích đánh giá thực trạng thực chế tự chủ tài theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP trường Đại học Thương mại + Đề xuất số giải ... TCTC trường ĐHCL Việt Nam Phân tích thực trạng thực chế tự chủ tài Trường Đại học Thương mại, kết đạt hạn chế công tác này, sở đề xuất số giải pháp góp phần hoàn thiện chế tự chủ tài trường Đại học ... có thu nói chung, phân tích thực trạng chế quản lý tài Đại học Quốc gia Hà Nội từ đề xuất giải pháp hoàn thiện chế quản lý tài theo hướng tự chủ tài Trên sở đánh giá thực trạng trình quản lý tài...
- 72
- 1,212
- 9
Một số giải pháp đổi mới cơ chế quản lý các trường Đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và đào tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh
... sở lý luận đề tài - Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài - Đề xuất số giải pháp đổi chế quản lý trường đại học công lập trực thuộc Bộ GD-ĐT thành phố Hồ Chí Minh 5.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên ... hoạch định, thực thi kế hoạch chiến lược giáo dục [36; tr.190] 1.2.3 Giải pháp đổi chế quản lý trường đại học công lập - Giải pháp Theo từ điển tiếng Việt, giải pháp xem phương pháp giải công ... 3.3 Tp.Hồ Chí Minh Giải pháp hoàn thiện, ban hành văn pháp luật quản lý giáo dục đại học Giải pháp tăng cường giao quyền tự chủ, bước phân cấp quản lý cho trường đại học Giải pháp tăng cường công...
- 147
- 513
- 2
CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM HIỆN NAY HIỆN NAY
... thực chế tự chủ tài … buộc trường đại học cơng lập Việt Nam phải nghiên cứu xây dựng, điều chỉnh hoạt động giáo dục đào tạo cách hiệu để thực sứ mạng giao Xuất phát từ thực tế vậy, tơi chọn đề ... quẩn q trình tìm tòi giải pháp phát triển giáo dục đại học Việt Nam CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP HỒN THIỆT CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG LẬP TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Các định ... việc phân bổ tối ưu nhằm đạt mục tiêu, trình bày thơng qua số thực hiện, cách nhấn mạnh đến mối liên hệ nguồn lực kết dự kiến đạt giải pháp khác Trước mắt, cần xây dựng tiêu chí quy trình đánh...
- 18
- 563
- 1
Hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trên địa bàn Hồ Chí Minh
... HCM Kết cấu đề tài Mở đầu Chương Những vấn đề chung quản lý tài trường đại học công lập Chương Thực trạng quản lý tài trường đại học công lập địa bàn TP HCM Chương Giải pháp hoàn thiện quản lý ... Nam 71 3.2 Giải pháp hoàn thiện quản lý tài trường đại học công lập địa bàn TP HCM 74 3.2.1 Đối với nhà nước 74 3.2.1.1 Hoàn thiện môi trường pháp lý 74 3.2.1.2 ... trần thu học phí Xuất phát từ lý luận thực tiễn, việc nghiên cứu lựa chọn đề tài “ Hoàn thiện quản lý tài trường đại học công lập tự chủ tài địa bàn TP HCM” với mong muốn tìm hiểu thực trạng tự...
- 106
- 1,051
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose