... truyền nghề vào làng “thành hoàng” làng 1.4.4 PháttriểndulịchPháttriểndulịch làng nghề pháttriển loại hình dulịch văn hóa chất lượng cao Dulịch làng nghề khai thác giá trị văn hóa vật ... Góp phần hệ thống hố vấn đề lý luận pháttriểnđộingũ nghệ nhân thợ giỏi ngành nghề tiểu thủ công nghiệp địa bàn tỉnh Nghệ An - Đềxuất số giảipháppháttriểnđộingũ nghệ nhân thợ giỏi ngành ... sáng tạo, giữ nghề, truyền nghề chưa quan tâm mức Xuấtphát từ lý tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu đềxuấtgiảipháppháttriểnđộingũ nghệ nhân thợ giỏi tiểu thủ công nghiệp (TTCN)...
... trạng pháttriển hệ thống vườn địa bàn từ xây dựng giảipháppháttriển hệ thống vườn nâng cao hiệu Nam Đông Mục tiêu cụ thể - Đánh giá thực trạng hệ thống vườn quy mô, cấu hiệu kinh tế - Phát ... Những yếu tố hạn chế hệ thống - Đềxuất giả pháp khắc phục hạn chế hệ thống pháttriển hệ thống theo hướng thị trường 3.3 Phương pháp nghiên cứu - Dùng phương pháp định tính định lượng để tiến ... xuất Tuy nhiên, theo nhà chuyên môn, để kinh tế vườn Tiền Giang pháttriển bền vững, cần phải có giảipháp thực đồng So với tỉnh Đồng Bằng Sơng Cửu Long (ĐBSCL), Tiền Giang có nhiều tiềm để phát...
... hình pháttriểnđộingũ quản lý xây dựng chương Thứ ba, sở phân tích thực trạng công tác pháttriểnđộingũ quản lý định hướng pháttriểnđộingũ doanh nghiệp vận tải biển, luận án đềxuất nhóm giải ... án sử dụng mô hình pháttriểnđộingũ quản lý xây dựng để phân tích thực trạng công tác pháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển - Đưa nhóm giảipháp nhằm pháttriển ®éi ngò qu¶n ... pháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển Việt Nam Chương Các giảipháppháttriểnđộingũ quản lý doanh nghiệp vận tải biển Việt Nam Chương Tổng quan đềtài nghiên cứu Những vấn đề...
... khai thác, sử dụng Điềm Trúc, cho vay vốn pháttriển sản xuất, phát động phong trào, bảo vệ mơ hình Điềm Trúc địa phương 3 Đềxuấtgiảiphápđểpháttriển Điềm Trúc vùng ngập lũ bãi Thanh Trì ... Từ đưa giải pháp, kiến nghị giảiphát kỹ thuật nhằm nâng cao sản lượng chất lượng Điềm Trúc địa phương pháttriển điềm trúc vùng có điều kiện tương tự 2 Nội dung nghiên cứu Đềtài gồm nội dung ... khó khăn giảipháp trì pháttriển tre Điềm Trúc địa phương 4.3.1 Thuận lợi, khó khăn việc trì pháttriển tre Điềm Trúc địa phương Để đánh giá thuận lợi, khó khăn địa phương việc trì pháttriển Điềm...
... Nghiên cứu đềxuất số giảipháp nhằm pháttriển phong trào TDTT nói chung phong trào Bóng đá nói riêng địa bàn huyện Yên Khánh 3.2.1 Cơ sở xây dựng giải pháp: Để xây dựng giảipháppháttriển phong ... Thực trạng độingũ cán chun mơn TDTT nói chung độingũ cán HLV, DHV Bóng đá nói riêng địa bàn huyện Yên Khánh -Ninh Bình 3.2 Giải mục tiêu 2: Nghiên cứu đềxuất số giảipháp nhằm phtá triển phong ... sở đánh giá thực trạng mặt tồn pháttriển phong trào bóng đá, phát tiềm chưa khai thác từ đềxuấtgiảipháppháttriển phong trào bóng đá địa bàn huyện Yên Khánh – Ninh Bình * Mục tiêu nghiên cứu...
... Thực trạng chế biến Ba kích QuảngNinh 44 3.5.2 Thị trường tiêu thụ sản phẩm từ củ Ba kích QuảngNinh 53 3.6 Đềxuất số giảipháppháttriển Ba kích QuảngNinh 55 3.6.1 Về sách hỗ ... tỉnh Quảng Ninh; 15 + Đánh giá thực trạng nhân giống, trồng chế biến tiêu thụ sản phẩm Ba kích làm sở cho đềxuấtgiảipháppháttriển Ba kích theo hướng bền vững QuảngNinh 2.3 Nội dung phương pháp ... thị trường tiệu thụ sản phẩm Ba kích Quảng Ninh; - Đềxuất số giảipháp cho pháttriển lồi Ba kích QuảngNinh 2.3.2 Phương pháp nghiên cứu tương ứng với nội dung: 2.3.2.1 Nghiên cứu chế, sách:...
... trạng công tác pháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịchQuảngNinh định hướng pháttriểndulịchQuảngNinhđềxuấtgiảipháppháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịchQuảngNinh thời gian tới ... tác pháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịch Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịchQuảngNinh Chƣơng 3: Định hướng số giảipháppháttriểnđộingũ hướng dẫnviên ... việc pháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịchQuảngNinh Những vấn đềđề cập sở, tảng cho việc phân tích, đánh giá thực trạng đềxuấtgiảipháppháttriểnđộingũ hướng dẫnviêndulịchQuảng Ninh...
... toàn dulịchgiảipháp nâng cao cơng tác đảm bảo an tồn dulịchTạiViện nghiên cứu PháttriểnDulịch Việt Nam (2006), tác giả tìm hiểu tiến hành nghiên cứu đềtài “Nghiên cứu đềxuấtgiảipháp ... TRẠNG VÀ ĐỀXUẤTGIẢIPHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐẢM BẢO AN TOÀN DULỊCHTẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ Phân loại theo mục đích chuyến đi: dulịch tham quan, dulịchgiải trí, dulịch nghỉ dưỡng, dulịch khám ... phá, dulịch thể thao, dulịch lễ hội, dulịch tôn giáo, dulịch nghiên cứu (học tập), dulịch thể thao kết hợp, dulịch chữa bệnh, dulịch kinh doanh Phân loại theo môi trường tài nguyên: du lịch...
... tiếp pháttriển tri thức đại tương lai Việc đềxuấtgiảiphápphát 16 triểnđộingũ giảng viên ngành văn hóa thể thao dulịch mang tính thực tiễn đồng nhằm khai thác hiệu tiềm pháttriểnđộingũ ... 1.3.2 Nội dung công tác pháttriểnđộingũ giảng viên 19 1.3.3 Đặc điểm độingũ giảng viên ngành văn hoá thể thao dulịch 27 1.3.4 Tiêu chuẩn, tiêu chí đểpháttriểnđộingũ giảng viên ngành ... Những giảipháp xây dựng pháttriểnđộingũ giảng viên trường bồi dưỡng cán quản lý văn hoá, thể thao dulịch 4 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ VẤN ĐỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG...
... luận pháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học - Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh - Chƣơng 3: Một số biện pháppháttriểnđộingũ giáo viên tiểu ... 1.2.6.3 Pháttriểnđộingũ giáo viên Thuật ngữpháttriểnđộingũ giáo viên đƣợc hiểu khái niệm tổng hợp bao gồm việc bồi dƣỡng ĐNGV pháttriển nghề nghiệp ĐNGV Việc pháttriển ĐNGV thực chất pháttriển ... Đáp ứng yêu cầu pháttriển xã hội Công tác quy hoạch pháttriểnđộingũ cần xây dựng đƣợc kế hoạch pháttriểnđộingũ giáo viên Quy trình quy hoạch độingũ giáo viên có bốn nội dung sau: - Lập...
... Hội đồng xét duyệt đề cương cao học thầy giáo hướng dẫn thực đềtài "Đánh giá thực trạng đềxuấtgiảipháppháttriển bền vững nghề nuôi tôm nước lợ địa bàn tỉnh Nghệ An" Ý nghĩa đề tài: - Ý nghĩa ... An 3.3.1 Nhóm giảipháp kỹ thuật 3.3.2 Nhóm giảipháp chế, sách 3.3.3 Nhóm giảipháppháttriển nguồn nhân lực 3.3.4 Nhóm giảipháp quy hoạch quản lý chuyên ... sản xuất mơ hình ni tơm thương phẩm: quảng canh, bán thâm canh thâm canh thông qua tiêu: suất, lợi nhuận, tỷ suất lợi nhuận, hiệu kinh tế xã hội - Đềxuất số giảipháp theo định hướng phát triển...
... đến yếu tố thể chế, sách Từ đềxuấtgiảipháp ứng phó cho cộng đồng với trọng tâm sinh kế thích ứng bối cảnh BĐKH Các đềxuất đƣợc đƣợc pháttriển thành chiến lƣợc pháttriển sinh kế sở kết hợp ... pháttriển sinh kế xã Hoàng Châu, Văn Phong thị trấn Cát Hải 71 3.6 Tác động từ thay đổi quy hoạch sử dụng đất Quy hoạch pháttriển KTXH đảo Cát Hải 80 3.7 Đềxuấtgiảiphápphát ... 2002, pháttriển bền vững trở thành xu chung mà toàn nhân loại nỗ lực hƣớng tới mục tiêu chiến lƣợc quan 16 trọng mà Việt Nam tâm thực Theo đó, pháttriển nơng thôn xuất xu hƣớngpháttriển “sinh...
... ng phát tri nănĕngăl căh căt păsu tăđ iăchoăsinh viên tr ngăĐ iăh căHoaăSen.ă Chương III: Đ ăxu tăgi i phápphát tri nănĕngăl căh căt păsu tăđ iăchoăsinhă viên tr ngăđ iăh căHoaăSen 5 N IăDUNG ... phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Ph ngă pháp kh oă sátă uă tra:ă dùngă phi uă kh oă sátă kh oă sát phát tri nă nĕngă l c/kỹănĕng (Xem phụ lục 1,2,3,4) - Ph ng pháp chuyênăgia:ăs ăd ngăph ng pháp chuyênăgiaăđ ... i phápphát tri nănĕngăl căh căt păsu tăđ iăchoăsinh viên t iătr ngă đ iăh căHoaăSen Đ ăxu tăgi i phápphát tri năăNLăHTSĐ Đánhăgiáăcủaăchuyênăgiaăv ăgi i phápphát tri năNLăHTSĐ 4.ăĐ iăt ngăậ Kháchăth...
... đềtàiĐềxuấtgiảipháppháttriển lực học tập suốt đời (NL HTSĐ) cho SV trường ĐHHS nhằm đạt mục tiêu: là, đánh giá thực trạng pháttriển NL HTSĐ GV cho SV, hai là, đềxuấtgiảipháp nhằm phát ... thi giảiphápđềxuất 73 Hình 3.2 Kết tính đắngiảiphápđềxuất 74 Hình 3.3 Kết tính cần thiết giảiphápđềxuất 75 Hình 3.4 Kết tính cần thiết, tính đắn, tính khả thi ba giảipháp ... sở pháp lý 56 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 58 3.1.3 Nguyên tắc đềxuấtgiảipháp 58 3.2 ĐỀXUẤTGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP SUỐT ĐỜI 59 3.2.1 Giải pháp...
... bất lợi, cản trở pháttriển HTX Từ kết nghiên cứu đó, tác giả đềxuất phướng hướng giải tức thời đồng thời tác giả đềxuấtgiảipháp mang tính chất định hướng cho để củng cố, pháttriển nhân rộng ... hành sách khuyến khích ưu đãi đầu tư pháttriển chợ Ngành dulịch có nhiều tiềm non trẻ Ngành dulịch Hậu Giang chủ yếu dulịch sinh thái, dulịch văn hóa, lịch sử; thời gian qua nhà đầu tư nước ... Luận Văn Tốt nghiệp 16 Số đềtài khoa học, dự án xét duyệt năm : 16 đề tài; Số đề tài, dự án ứng dụng có hiệu : 15 đềtài 17 Thu hút khách dulịch đến điểm du lịch, văn hóa lịch sử tỉnh : 70.000...
... hớng pháttriển thơng mại hàng thực phẩm sạch. 3.2 Quan điểm định hớng pháttriển thơng mại hàng thực phẩm sạch. 3.3 Kiến nghị giảipháppháttriển thơng mại thực phẩm 3.3.1 .Giải pháp sản xuất ... phẩm 3.3.2 .Giải pháp vận chuyển, bảo quản, phân phối nội địa hàng thực phẩm 3.3.3 .Giải phápxuất khẩu, nhập thực phẩm sạch. 3.3.4 Giảipháp hoàn thiện sở pháp lý liên quan đến sản xuất, chế biến, ... - Đềxuất định hớng giảipháppháttriển thơng mại hàng thực phẩm thời gian tới nớc ta Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp thống kê kinh tế, tổng hợp phân tích - Nghiên cứu tài liệu - Phơng pháp...
... 1.2.4 Giải pháp, giảipháppháttriểnđộingũ giáo viên - Giải pháp: Là phương phápgiải vấn đề cụ thể - Giảipháppháttriểnđộingũ giáo viên: Là phương pháp tốt làm biến đổiđộingũ giáo viên số ... cơng tác pháttriểnđộingũ giáo viên nhằm mục đích tăng cường pháttriển toàn diện người giáo viên hoạt động nghề nghiệp Pháttriểnđộingũ giáo viên bao gồm pháttriển số lượng pháttriển chất ... trạng độingũ giáo viên tìm số giảipháp phù hợp nhằm pháttriểnđộingũ giáo viênđủ số lượng mạnh chất lượng MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, đánh giá thực trạng đưa giảipháppháttriểnđội ngũ...
... cứu sở lý luận pháttriểnđộingũ CBQL trường học 5.2 Khảo sát thực trạng biện pháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT thành phố Cần Thơ 5.3 Đềxuất số giảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường ... dục bậc THPT 1.5.2 Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT bao gồm hai vấn đề: Pháttriểnđộingũpháttriển phẩm chất, lực cá nhân CBQL Hai vấn đề có mối liên hệ ... thành phố Cần Thơ hạn chế cấu chất lượng Các giảipháppháttriểnđộingũ nhiều bất cập giai đoạn đổi giáo dục THPT Cần đềxuấtgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT góp phần nâng cao chất...
... cứu sở lý luận pháttriểnđộingũ CBQL trường học 5.2 Khảo sát thực trạng biện pháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT thành phố Cần Thơ 5.3 Đềxuất số giảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường ... dục bậc THPT 1.5.2 Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT Pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT bao gồm hai vấn đề: Pháttriểnđộingũpháttriển phẩm chất, lực cá nhân CBQL Hai vấn đề có mối liên hệ ... thành phố Cần Thơ hạn chế cấu chất lượng Các giảipháppháttriểnđộingũ nhiều bất cập giai đoạn đổi giáo dục THPT Cần đềxuấtgiảipháppháttriểnđộingũ CBQL trường THPT góp phần nâng cao chất...