... chuyện cho 15 giáo viên trờng đợc dự rútkinh nghiệm, sang tháng tham mu với Phòng giáodục đạo chuyên đề văn học mẫu cho toàn trờng Tôi nghiên cứu lên kế hoạch xây dựng tiết dạy mẫu cho 15 giáo viên ... nhiệm cô giáo ngành học, phân biệt rõ ràng môn học ( Không quan niệm học mẫu giáo có hát , múa ) từ để tạo nguồn kinh phí cho trờng hoạt động 4- Những thực tế kết thực chuyên đề : Chuyên đề : Làm ... qua kinhnghiệm đồng nghiệp Cùng tham gia thực chuyên đề với đội ngũ giáo viên có kinhnghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với công việc, phấn đấu nỗ lực không ngừng lĩnh vực, với hiếu học học...
... Cho học sinh đọc thời khóa biểu sau buổi học - Nêu loại sách vở, đồ Nhận xét Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục cho học sinh tính tự học Năm học 2008 - 2009 dùng học tập cần thiết cho buổi học ... tự họcđể em chủ động chiếm lĩnh kiến thức việc làm cần thiết tình hình giáodụcGiáo viên cần học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp Tơi xin kiến nghị Phòng giáodục tổ chức buổi hội thảo chủ đềđểgiáo ... cho giáo viên nhận Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giáodục cho học sinh tính tự học - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh Năm học 2008 - 2009 xét, chấm điểm.( ghi đọc cho viết) Tập viết: - Học...
... Hơng 24 Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 Hà Đông, ngày tháng năm Chủ tịch hội đồng (Ký, đóng dấu) Nguyễn Thị Hơng 25 Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A ... phự hp ng thi t chc, hng Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 dn hc sinh hot ng, phỏt huy kinh nghim, thúi quen o c ó cú cỏc em cú th t khỏm ... tụi rt mong mun c tham kho v hc nhng kinh nghim hay ca bn ng nghip cỏc trng bn Nguyễn Thị Hơng 23 Trờng Tiểuhọc Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 - T chc cỏc bui hi tho,...
... ĐẶT VẤN ĐỀ : Từ thực trạng nêu trên, nghĩ việc rèn chữ viết đẹp giữ cho học sinh việc làm cần thiết qua rèn đươc tính cách cho em nên chọn đềtàisángkiếnkinhnghiệm : Phối hợp với giáo viên ... mình, giáo viên giữ vai trò kiểm tra nhận định cuối Biện pháp luyện tập thực hành : Biện pháp tổ chức cho em thi thử qua dạng đề Phòng Giáo dục, Sở GiáoDục năm học trước Biện pháp giúp học sinh ... kiểm tra trực tiếp đối tượng : - Thông qua giáo viên với giáo viên tuỳ vào thời gian trogn tuần, tháng tổ chức giao việc cho em tự rèn : + Bước : Buộc học sinh thuộc lòng bảng chữ nét + Bước :...
... trình thực đềtài Rất mong cấp lãnh đạo ngành giáodục phổ biến đềtàisángkiếnkinhnghiệmđểgiáo viên đợc học hỏi áp dụng, nâng cao chất lợng hiệu giáodục Do lực hạn chế, kinhnghiệm chuyên ... điều tất yếu Vì chọn đềtài Phạm vi thời gian thực đề tài: Đềtài suy nghĩ, kinhnghiệm tích luỹ áp dụng suốt trình giảng dạy đây, trình bày nội dung, biện pháp kết năm học 2005- 2006 lớp 8A, ... nên đềtàisángkiếnkinhnghiệm nhiều khiếm khuyết, mong Hội đồng khoa học cấp xem xét, đánh giá góp ý Tôi xin chân thành cảm ơn! Cao Viên, ngày 11 tháng năm 2006 Ký tên Nguyễn Thị Phơng ý kiến...
... Kém: 0% Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Tác giả : Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 34 Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 PHN TH BA ... Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 42 Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Tác giả : Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 43 Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Tác ... Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 44 Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Tác giả : Vũ Thị Lan Năm học : 2010 - 2011 45 Trờng THCS Cao Viên Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán Tác...
... rằng: “Tất học sinh thân yêu” Hiệu đề tài: Với việc áp dụng biện pháp đềtài tỷ lệ bỏ họchọc sinh năm qua đạt kết khả quan cụ thể qua năm thực hiện, đềtài đem lại số kết sau: Năm học Tổng số ... số HS đầu năm Số HS bỏ học Tỷ lệ 2008-2009 2009-2010 2010-2011 440 31 7% 410 26 6,3% 370 16 4,3% Phạm vi phổ biến đề tài: Trong đềtài thân đưa số biện pháp nhằm trì sĩ số học sinh, áp dụng trường ... sĩ số học sinh, áp dụng trường THCS Mỹ Thuận, huyện Hòn Đất, tỉnh Kiên Giang Cấp công nhận đềtàisáng kiến: Được hội đồng thi đua khen thưởng cấp sở xếp loại B III Kết khen thưởng: - Năm 2007...
... Tài liệu tham khảo Chơng trình thực nghiệmGiáodục sống khoẻ mạnh Kỹ sống cho học sinh THCS Bộ giáodục đào tạo, 2003 Giáodục pháp luật nhà trờng Nhà xuất giáo dục, 2001 Hoạt động giáodục ... thành chủ điểm giáodục Mỗi chủ điểm giáodục gắn với ngày kỷ niệm lịch sử tháng với nhiệm vụ trọng tâm thời điểm giáodục năm học Đó mốc thời gian có ý nghĩa lịch sử mang tính giáodục cao Nội ... thật sống, mục tiêu cuối học Vai trò, tác dụng hoạt động giáodục lên lớp nhà trờng THCS: Hoạt động giáodục lên lớp trờng THCS giúp học sinh: - Củng cố, bổ sung kiến thức học lớp, tạo điều kiện...
... t chn lp 11 (Chng Nit photpho) Tuy nhiờn hn ch v mt thi gian v kinh nghim ca bn thõn cũn quỏ ớt, ng thi khuụn kh ca mt sỏng kin kinh nghim nờn ti khụng trỏnh nhng thiu sút nờn tỏc gi hi vng ... liu, rỳt kt lun VI Phm vi v thi gian nghiờn cu ca ti - Do iu kin thi gian v hn ch ca mt sỏng kin kinh nghim nờn ti ch cú th nghin cu trờn phm vi hp (thc nghim trng THPT ni tỏc gi cụng tỏc) v ... dng vi axit HNO3 + Bi toỏn kim loi, hp cht vi lu hunh tỏc dng vi HNO3 -3- PHN II: NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM I Tỡnh hỡnh thc t trc thc hin ti - Qua nhng nm ging dy ti trng ph thụng v nhiu nm i...
... trình sách giáo khoa Từ sản phẩm (kết học tập học sinh) đợc nâng cao, tiếp tục phát triển giai đoạn trình giáodục Kết học tập học sinh môn Thể dục phải đợc thể việc phát triển toàn diện học sinh ... tợng nghiên cứu đềtàihọc sinh THCS - Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục - Thời gian thực đềtài năm học sở tiết dạy T/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến Phát huy tính tích cực học sinh luyện ... tích cực học sinh luyện tập chạy bền I.1.1 Cơ sở lý luận: Luật Giáodục năm 2005 (Điều 5) quy định : "Phơng pháp giáodục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, t sáng tạo ngời học ; bồi...
... Giáodục Đào tạo mở chuyên đềđể có điều kiện trao đổi học hỏi thêm 30 trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh Sángkiếnkinh nghệm - Đề nghị hội phụ huynh học sinh cần quan tâm đến việc học ... NXB Giáodục nghiệp THCS Sở giáodục Quảng Ninh V nhận xét hội đồng khoa học cấptrờng, Phòng giáodục đào tạo: Hội đồng khoa học cấp trờng: 32 trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh Sángkiến ... Sángkiếnkinh nghệm II.2 Chơng 2: nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu đổi phơng pháp dạy học trờng trung học sở -Nhiệm vụ năm học 2007 -2008 Bộ giáo dục...
... pháp giải phơng trình nghiệm nguyên Xác nhận hội đồng khoa học trờng THCS Cẩm Đàn T/M HĐKH nhà trờng Hoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên Hoàng...
... tính tích cực học sinh học tập lịch sử, lựa chọn đềtài "Sử dụng kênh hình sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử giới lớp làm đềtài nghiên cứu Qua đềtài này, mong ... nâng cao hiệu học Tuy nhiên vấn đề đặt làm để phát huy nâng cao hiệu học lịch sử, phát huy tính tích cực học tập học sinh, vấn đề đòi hỏi nhà giáodục cần thực để đạt hiệu cao Vấn đề đặt sử dụng ... Một số vấn đề lí luận dạy học, dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh thực trạng trình dạy học lịch sử trờng phổ thông I.Một số vấn đề lí luận dạy học 1.Khái niệm trình dạy học 2.Bản...
... THCS Tiên Lãng Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục I- phần Nội dung II.1 Chơng 1: Tổng quan II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Nguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên Lãng Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục Trong năm ... thức dạy học khác nhau, với nhiều phơng tiện dạy học đại, nhiều biện pháp dạy họcsáng tạo Cũng có nhiều sángkiếnkinh nghiệm, đềtài khoa họcđề cập tới nội dung đổi phơng pháp dạy học, cách ... Tiên Lãng Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục Qua năm công tác giảng dạy sinh học với năm dạy sinh học nhà trờng, nhận thấy: Việc dạy học cho học sinh cố nhồi nhét cho HS mớ kiến thức, kiến thức cần...
... thể cán giáo viên, cán giáo viên phải trọng công tác giáodục đạo đứchọc sinh nơi, lúc, hoàn cảnh, tình - Giáodục đạo đứchọc sinh thông qua họcgiáodục công dân khoá nhiệm vụ trọng tâm giáo ... Lương Đức Thuận Giáodục đạo đứchọc sinh trường THCS - Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên - Giáo viên có kinhnghiệmgiáo dục: Uỷ viên - Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh : Uỷ ... pháp giáodục đạo đứchọc sinh b/ Ba rem xếp loại hạnh kiểm học sinh hàng tuần c/ Biện pháp thực d/ Kết thực B/ NỘI DUNG: 1/ Phương pháp giáodục đạo đứchọc sinh : - Giáodục đạo đứchọc sinh...
... hoạt động; kinhnghiệm xây dựng phần mềm tin học, giáo án điện tử - Đổi phơng pháp sử dụng đồ dùng dạy học tự làm thiết bị dạy học đại vào giảng dạy Hội đồng khoa học Ngành Sở Giáodục đào tạo ... Tính khoa học s phạm (5 điểm) gồm nội dung sau: - Nội dung, phơng pháp, hình thức tổ chức, quản lý đề cập SKKN phải phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ giáodục nay, phù hợp với khoa họcgiáodục chuyên ... ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"; nội dung nghiên cứu SKKN giáodục tiên tiến cần tập trung nghiên cứu sâu...
... Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết tả A/ MỞ ĐẦU 1/ Lý chọn đềtài - Tình hình chữ viết học sinh nhiều người quan tâm, học sinh Tiểuhọc Viết tả u cầu u cầu tối ... hiện: Nguyễn Thị Mỹ Dun Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết tả b) Chính tả nghe - viết: (giáo viên đọc cho học sinh viết): giáo viên đọc lần thứ đểhọc sinh bao qt tồn (giáo viên cần phát âm ... lượng học sinh chuyển biến rõ nét, em viết tốt hơn, đạt u cầu nhiều hơn, đồng thời biết cách tình bày viết tả C/ PHẦN KẾT LUẬN 1/ Bài họckinh nghiệm: Qua thực đềtài có kết quả, tơi rút số học kinh...
... thế, vấn đề đặt đềtài phải đưa giải pháp đểgiáo viên dễ giảng dạy, em học -2- sinh dễ hiểu, dễ học, có nhận thức đắn, đánh giá khách quan lịch sử địa phương Như thế, để nghiên cứu đềtài cần ... mong muốn cung cấp cho giáo viên học sinh tư liệu bản, cần thiết cho việc dạy học tiết lịch sử địa phương tỉnh Điện Biên Bộ giáodục Đào tạo ấn định chương trình giáodục khóa thuộc môn lịch ... Chính viết đềtài Mặc dù đối tượng phạm vi nghiên cứu, ứng dụng không rộng thấy vấn đề thiết thực Mong đềtài giúp cho bạn đồng nghiệp có tư liệu phục vụ cho trình giảng dạy Trên đềtài " Thực...
... suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinh viên, đề cao lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay nghề Đẩy mạnh phong trào học tập, thực giáodục cho ngời nớc trở thành xã hội học tập Thực phơng châm học đôi ... biến toàn diện giáodục đào tạo Văn kiện đại hội Đảng IX Để thực nhiệm vụ giáodục đào tạo: Giáodục toàn diện cho học sinh thiết trình dạy học lớp cần coi trọng hoạt động giáodục lên lớp, đặc ... tiêu trí dục, mỹ dục, thể dục, lao động mà giúp giáodục đạo đức, phẩm chất cho em học sinh Việc giáodục thông qua họp, tọa đàm, hội thảo, sinh hoạt tự quản, giáo viên chủ nhiệm cho học sinh...