... rèn luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn thông qua trình dạy học môn hóahọc trường phổ thông CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸNĂNGVẬNDỤNGKIẾNTHỨCHÓAHỌCVÀOTHỰCTIỄN THÔNG ... đến thựctiễn 3- Một số nguyên tắc rèn luyện kỹvậndụngkiếnthức cho học sinh dạy họchóahọc phổ thông 4- Xây dựng trình rèn luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn dạy họchóahọc ... quan sát học sinh theo tiêu chí kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn - Các tập hóa học, vấn đề, tình để kiểm tra đánh giá việc rèn luyện kỹvậndụngkiếnthứchoáhọcvàothựctiễn 2.5...
... -Về kiếnthức : Liên thông bổ trợ môn học -> Làm sáng tỏ, giúp HS hiểu sâu kiếnthức -Về kĩ : tập dượt cho học sinh vậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọc ... theo chủ đề tích hợp có giá trị thựctiễn to lớn đời sống xã hội Phương pháp dạy học trọng tập dượt cho học sinh vậndụngkiếnthức kĩ học cho trình học tập tiếp theo, vậndụngkiếnthứchọcđể ... CHỈ TÍCH HỢP KIẾNTHỨC LIÊN MÔN & CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP PHẦN KẾT LUẬN Vậndụngkiếnthức liên môn, chủ đề tích hợp dạy học Lịch Sử nói riêng môn học nói thực đem lại nhiều hiệu thiết thực 1.Đáp ứng...
... Đểthực hiện, áp dụng số giải pháp sau: Đối với giáo viên - Nghiên cứu, phân loại dạng tập cho phù hợp với đối tợng học sinh phần kiếnthức cụ thể - Thực giảng dạy theo phơng pháp mới, sử dụng ... 7:Phản ứng tạo muối oxit axit với bazơ kiềm có hóa trị i,II Phơng pháp Vậndụng : Dạng tập P2O5 tác dụng với Ví dụ 1: Cho học sinh áp dụng làm dd NaOH KOH thực chất a xít tập mà em thờng mắc sai lầm ... lệ học sinh giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Từ thực trạng học sinh nh vậy, dành thời gian để thử nghiệm phơng pháp riêng mình, bớc đầu cho kết khả quan B GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ I Các giải pháp thực...
... A ĐẶT VẤN ĐỀ: I Lời mở đầu Đòi hỏi học sinh vậndụng lý thuyết họcvào giải tập lý thuyết, thựctiễnthực hành thí nghiệm Hiện việc giải dạng tập hoáhọchọc sinh trường THCS gặp ... toán Đa số học sinh không tự giải tập này, số học sinh biết làm tập cách máy móc mà không hiểu chất Chính lý chọn đềtài “ Phương pháp đểhọc sinh THCS Phúc Thịnh có kỹvậndụngkiếnthứcvào việc ... thứcvào việc giải tập Hóahọc có hiệu “ làm SKKN để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng học sinh nhà trường II Thực trạng vấnđề nghiên cứu 1 .Thực trạng Trong năm học vừa qua, nhà trường...
... Giải vấnđề I Các giải pháp thựcĐểthực hiện, áp dụng số giải pháp sau: Đối với giáo viên - Nghiên cứu, phân loại dạng tập cho phù hợp với đối tợng học sinh phần kiếnthức cụ thể - Thực giảng ... thấy đợc tỷ lệ học sinh giỏi ít, số học sinh yếu nhiều Thực : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Từ thực trạng học sinh nh ... pháp mới, sử dụng tối đa đồ dùnghọc tập đểhọc sinh nắm vững lý thuyết Trong trình giảng dạy quan tâm đến đối tợng học sinh, động viên khuyến khích em học tập Đối với học sinh -Học làm tập theo...
... kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn sống cho học sinh ý đến Vì vậy, đềtài nghiên cứu với mong muốn đề xuất số biện pháp để rèn luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn cho học ... luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn cho học sinh trung học phổ thông phần hóahọc hữu lớp 12 chương trình nângcaoVấnđề nghiên cứu Làm để rèn luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvào ... luyện kỹvậndụngkiếnthứchóahọcvàothựctiễn thông qua trình dạy học môn hóahọc trường phổ thông 30 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸNĂNGVẬNDỤNGKIẾNTHỨCHÓAHỌCVÀOTHỰCTIỄN THÔNG...
... A ĐẶT VẤN ĐỀ: I Lời mở đầu Đòi hỏi học sinh vậndụng lý thuyết họcvào giải tập lý thuyết, thựctiễnthực hành thí nghiệm Hiện việc giải dạng tập hoáhọchọc sinh trường THCS gặp ... toán Đa số học sinh không tự giải tập này, số học sinh biết làm tập cách máy móc mà không hiểu chất Chính lý chọn đềtài “ Phương pháp đểhọc sinh THCS Phúc Thịnh có kỹvậndụngkiếnthứcvào việc ... thứcvào việc giải tập Hóahọc có hiệu “ làm SKKN để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng học sinh nhà trường II Thực trạng vấnđề nghiên cứu 1 .Thực trạng Trong năm học vừa qua, nhà trường...
... điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹnặngvậndungkiếnthứcvàothực tiễn, tác động đến tình cảm , đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS” Vì vậy, hứng thú học tập ... học tập có tác dụng to lớn việc giúp học sinh học tập cách tích cực, tự giác, sáng tạo tất môn học nói chung Sinh học 10 nói riêng Có nhiều hình thức giúp học sinh nângcao hứng thú học tập môn ... hướng trình nhận thứchọc sinh Song việc thay đổi phương pháp vậndụng linh hoạt phương pháp dạy học nhằm gây hứng thú nângcao kết học tập học sinh nhiều bất cập Đặc biệt em học sinh trung tâm...
... khoa họcKỹvậndụngkiếnthức Vật lí vào sống em ngày thành thạo Có 70% học 17 sinh lớp biết vậndụngkiếnthứcvào giải thích tượng thực tế sống hàng ngày cách có kỹ năng, có sở khoa học, học ... đềtàihọc sinh lớp THCS mà giảng dạy Giả thiết khoa học: Là tìm hiểu tăng cường kó vậndụngkiếnthức Vật lí để giải tình thực tế Nhiệm vụ đề tài: Sau ứng dụngđềtàivàothực tế giảng dạy học ... dungthực tế để em vậndụngkiếnthứchọcđể xử lí tất yếu, giúp em có tảng vững việc vậndụngkiếnthức Vật lí vàothực tế Tóm lại, việc tăng cường đưa tập có nội dungthực tế vàohọc giúp học...
... tm m cao su ờm ỏi, ngi ta phi to xp cho cao su quỏ trỡnh sn xut Cht to xp l nhng cht b nhit phõn cú kh nng phúng thớch cỏc cht khớ nhm to nhng khong trng nh nhng t ong hoc cc nh lm cho cao su ... y hot ng nhn thc ca ngi hc nhm t hiu qu cao Vỡ vy, mt nhng yờu cu s phm quan trng ca ngi GV l phi hỡnh thnh v phỏt trin hng thỳ hc b mụn cho HS nhm nõng cao cht lng dy hc * Phng phỏp kớch thớch ... bn thõn BTHH ó c coi l PPDH cú hiu qu cao vic rốn luyn k nng hoỏ hc Nú gi vai trũ quan trng mi khõu, mi loi bi dy hoỏ hc, l phng phỏp quan trng nht nõng cao cht lng dy hc hoỏ hc BTHH va l mc...
... điều dẫn đến thực trạng đáng buồn khả vậndụngkiếnthức vật lí vàothực tế sống phận lớn HS THPT thực yếu Đểthực tốt nguyên lí giáo dục, đáp ứng yêu cầu đào tạo người cách toàn diện, thực trạng ... 2.6 Giai đoạn củng cố vậndụng tri thức Trong giai đoạn củng cố, vậndụngkiến thức, việc sử dụng BTĐT CHTT biện pháp mang lại hiệu cao Các dạng tập câu hỏi nên tập trung vào ba dạng: Giải thích ... sử dụng loại tập tổ chức hoạt động nhận thức cho HS, nhận thấy: – Việc sử dụng BTĐT CHTT trình dạy học vật lí chắn phát huy tính tích cực, chủ động hoạt động nhận thức, nângcao khả vậndụng kiến...
... khoa họcKỹvậndụngkiếnthức Vật lí vào sống em ngày thành thạo Có 70% học sinh 23 lớp biết vậndụngkiếnthứcvào giải thích tượng thực tế sống hàng ngày cách có kỹ năng, có sở khoa học, học ... dungthực tế vào phần vận dụng, củng cố học, đòi hỏi học sinh vậndụngkiếnthứchọcđể xử lí, giải thích tượng, giúp học sinh hiểu sâu chất Vật lí tượng, nắm vững kiếnthức bản, để từ biết vậndụng ... nghiên cứu đềtàihọc sinh lớp THCS mà tơi giảng dạy Giả thiết khoa học: Là tìm hiểu tăng cường kĩ vậndụngkiếnthức Vật lí để giải tình thực tế Nhiệm vụ đề tài: Sau ứng dụngđềtàivàothực tế...
... CỦA ĐỀTÀIĐềtài nêu nguyên nhân dẫn đến thực trạng học sinh phổ thông yếu việc vậndụngkiếnthức Vật lý vàothực tế đời sống, qua đưa giải pháp nângcao khả vậndụngkiếnthức Vật lý vàothực ... pháp dạy học, kiếnthức gắng liền với thựctiễn có kết khả quan Các em rèn luyện kỹ việc vậndụngkiếnthức Vật lý vàothực tế đời sống gặp vấnđề liên quan đến thực tế, em vậndụngkiếnthức giải ... mẫu đề kiểm tra mẫu - Xây dựng ngân hàng câu hỏi thực tế tập định tính phần học II GIẢI PHÁP CỦA ĐỀTÀI TÍNH MỚI CỦA ĐỀTÀIĐềtài nêu giải pháp nhằm nângcao khả vậndụngkiếnthức Vật lý vào thực...
... giải pháp kết nhiệm vậnkiếnthức pháp tốt vận vụ họcdụngvậndụngdụng tập vàothựcvàothựcthựctiễntiễntiễn Tổ Hình 2.1 Quy trình rèn luyện KNVD kiếnthứcvàothựctiễn Quy trình gồm bước: ... kĩ vậndụngkiếnthứcvàothựctiễn dạy học 1.1.2 Vai trò kĩ vậndụngkiếnthức dạy học 1.1.3 Một số định hướng rèn luyện kĩ vậndụngkiếnthứcvàothực 11 tiễn cho HS THPT dạy học ... quát hóa … đểvậndụng giải vấnđề thể tư học sinh cấp độ khác Quá trình lĩnh hội kiếnthứcvậndụngkiếnthứcvàothựctiễn hiệu việc vậndụngkiếnthức thể phẩm chất tư học sinh Vì mà người học...
... CỦA ĐỀTÀI Khi thựcđềtàithực tế giảng dạy tin học sinh họchóa tốt hơn, không học thuộc lòng mà nắm kiếnthức Và dùng sáng kiến kinh nghiệm tài liệu tham khảo dành cho giáo viên dạy học môn Hóa ... học, từ tạo nên hứng thú học tập cho học sinh - Đặt biệt, giúp học sinh làm quen với giải nhanh tập Hóahọcđề thi đại học hàng năm - Vậndụng thành thạo kiếnthức lý thuyết để giải tập Hóahọc ... họcHóa tốt III- MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU : *Mục tiêu: Sau thựcđềtài này, áp dụngđềtàivàothực tế giảng dạy đạt kết cao hơn, cụ thể : - Giúp học sinh phần hiểu phương pháp học môn Hóa...
... cho em kỹvậndụngkiếnthứcvào sống không giúp em tiếp thu tốt mà giúp em biết vậndụngkiếnthứcvào giải thích tượng thực tế liên quan đến môn học, vậndụngkiếnthứcvào sản xuất… IV ĐỀ XUẤT, ... tra khảo sát cuối năm khả vậndụngkiếnthức Sinh họcvào sống thực tiễn, thu kết sau: BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG Đánh giá khả vậndụngkiếnthức Sinh học 10 vào sống thựctiễn I THÔNG TIN CÁ NHÂN: ... nghiệm việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học sinh học + Vậndụng phương pháp trắc nghiệm khách quan dạy học Sinh học + Hình thành kỹVậndụngkiếnthức Sinh họcvào sống thựctiễn 16 SỞ GD-...
... Muốn vậy, kỹvậndụngkiếnthứchọc sinh phải thành thạo, nhuần nhuyễn sáng tạo Do rèn luyện phát huy khả vậndụngkiếnthứchọc sinh vấnđề then chốt giúp nângcao chất lượng dạy học đảm bảo ... gian thực hành giải tập lớp chưa đủ đểhọc sinh rèn luyện kỹvậndụngkiếnthức từ họcvàothực tế tập -Thứ tư: Ngoài số lượng học sinh chịu khó làm tập nhà Trong thời gian tự học nhà lúc học ... tồn thực trạng theo do: -Thứ nhất: Học sinh chưa nắm vững kiếnthức hiểu chưa rõ ứng dụng điều mà học Những điều vậndung áp dụngvào tập nào? GV : Lê Thanh Hoa Trang7 “Phát huy khả vậndụng kiến...
... KHOA HÓAHỌC I Những nguyên tắc khai thác kiếnthứcvậndụngvào đời sống 18 II Hệ thống kiếnthứcHóahọc cần vậndụngvào đời sống 18 III Thiết kế số rèn luyện kĩ vậndụngkiếnthứcHóahọc ... lĩnh vực vậndụng sau: - Vậndụngkiếnthứcđể giải thích tượng xung quanh - Vậndụngkiếnthứcvào việc bảo vệ môi trường sống - Vậndụngkiếnthứcvào công nghiệp - Vậndụngkiếnthứcvào nông ... nghiệp - Vậndụngkiếnthứcvào y học - Vậndụngkiếnthứcvào sinh hoạt, đời sống Do nhiệm vụ giáo viên không truyền dạy kiếnthứchọc sinh mà phải rèn luyện cho học sinh vậndụngkiếnthứcvào lĩnh...
... khả vậndụnghọc sinh làm sở thựctiễnđềtài Những đóng góp đềtài - Hệ thống hóa sở lí luận vấnđề rèn cho HS kĩ vậndụngkiếnthức Sinh họcvàothựctiễn - Sưu tầm biên soạn 64 câu hỏi vậndụng ... đề rèn cho HS kĩ vậndụngkiếnthức Sinh họcvàothựctiễn - Điều tra thực trạng kĩ vậndụngkiếnthức Sinh họcvàothựctiễn HS - Sưu tầm biên soạn câu hỏi vậndụng phần Sinh học Vi sinh vật ... cho HS khả vậndụngkiếnthứcvàothựctiễn ít, phần Sinh học Vi sinh vật chưa nghiên cứu 1.2.Vai trò việc rèn cho học sinh kĩ vậndụngkiếnthứcVậndụng khả sử dụngkiếnthứchọcvào hoàn cảnh...