... Internet Tài liệu tập huấn nghiêncứu khoa học ứng dụng sưphạm Người nghiêncứu : Lê Thị Kim Thoa Trang Đềtàinghiêncứu KHUDSP Trường THS1 Cát trinh1 PHỤ LỤC I ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH MÔN TIN Đề : ... học Người nghiêncứu : Lê Thị Kim Thoa Trang Đềtàinghiêncứu KHUDSP Trường THS1 Cát trinh1 Các đề tài, tài liệu chủ yếu bàn sử dụng CNTT dạy học nói chung mà chưa có tài liệu, đềtài sâu vào ... hứng thú học tập nhóm thực nghiệm trung bình Người nghiêncứu : Lê Thị Kim Thoa Trang Đềtàinghiêncứu KHUDSP Trường THS1 Cát trinh1 Giả thuyết đềtài “Sử dụng phần mềm NetOp School học môn Tin...
... kết đềtài ,Tôi mong muốn bạn đồng nghiệpnghiêncứu vận dụng vào việc dạy học sinh yếu nhằm thực tốt việc chống học sinh ngồi nhầm lớp Phụ lục 1: ĐỀ KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG TÊN: LỚP : 1/3 ĐỀ ... thiết kế nghiêncứu ,ngôn ngữ nghiêncứu giai đoạn sở gọi A Giai đoạn tác động gọi B Thiết kế có giai đoạn sở giai đoạn tác động gọi thiết kế AB c- Đo lường : Các công cụ đo lường mà nghiêncứusử ... giải hoàn thành ,đồng thời ghi lại số tập giải xác Đây độ xác Trong nghiêncứu kiểm tra sử dụng để thu thập liệu phụ vụnghiêncứu Phân tích Tỷ lệ hoàn thành tập độ xác giải tập biểu thị dạng...
... Điền không ? Giả thuyết nghiên cứu: đềtàinghiêncứu thành công, sở phân tích kết khảo sát, tìm hiểu thiên hướng nhớ học sinh đề xuất số biện pháp tăng cường trí nhớ đềtài giúp cho giáo viên ... không học mà sáng tạo để học A Khách thể nghiêncứu Đềtàinghiêncứu thực trường Tiểu học Phú Điền trường mà công tác để thuận lợi cho việc nghiêncứu Giáo viên: Hai giáo viên hai lớp có ... sáng tạo học sinh?Đó lí chọn đề tài: “Một số biện pháp tăng cường trí nhớ cho học sinh lớp 4/4 qua việc dạy môn lịch sử- địa lí trường tiểu học Phú Điền 1” Tôi thực đềtài với mục đích với việc...
... Giang Phương pháp nghiên cứu: Để hoàn thành nhiệm vụđềtài đặt Tôi sử dụng số phương pháp nghiêncứu sau: - Phương pháp nghiêncứu lý luận: Đọc nghiêncứu số đềtàiđể giải vấn đề lý thuyết làm ... nghiêncứu Khách thể đối tượng nghiêncứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụnghiêncứuPham vi nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu Cấu trúc đềtài Phần II: NỘI DUNG NGHIÊNCỨU Chương I: Cơ sở lý luận Chương ... mẫu giáo nhỡ trường mầm non Sơn Hải – Lục Ngạn – Bắc Giang” làm đềtàinghiêncứu Mục đích nghiêncứuđề tài: Việc nghiêncứuđềtài nhằm: -3- Tìm hiểu thực trạng sử dụng câu hỏi đàm thoại cho...
... có hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn 27 đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế - Lựa ... với thiết kế -Trả lời rõ vấn đềnghiêncứu Kết - Kết nghiêncứu giải vấn đề đặt đềtài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục 30 28 - Những đóng góp đềtàinghiêncứu - Áp dụng kết quả: (Triển ... điện U giải số toán mạch cầu ………………………………………………………………… 26 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: Nâng cao hiệu giải tập mạch cầu việc định hƣớng lựa chọn ẩn hiệu...
... Cách đo thu thập : Có cách Cách “Thang xếp hạng” : Người nghiêncứu nội dung , yêu cầu đềtài mà lập bảng hỏi theo cấp độ nội dung nghiêncứuđể đối tượng trả lời Mỗi cấp độ lại chia thành -5 mức ... = 1,075557 > , mức độ ảnh hưởng tác động mà ta đưa giải pháp nghiêncứu có tính thực tiễn , có ý nghĩa đềtài ứng dụng hoạt động sưphạm 2.2.4 Phép kiểm chứng Khi bình phương (Chi-square test) ... vấn đềnghiêncứu hay không ? Nội dung câu hỏi thang bảng đo mang tính mô tả hay thống kê ? (nếu mô tả nhiều có giá trị) Cách làm phải nhờ chuyên gia hay người có kinh nghiệm lĩnh vực nghiên cứu...
... Minh Phạm Văn Nghĩa Đặng Thị Nhã Phạm Thanh Nhàn Trần Thị Kim Oanh Lơng Hoàn Phúc Hồ Đình Thắng Phạm Văn Tiền Phạm Khánh Toàn Phạm Roãn Trọng Phạm Văn Tr8 -ờng Phạm Văn Tú Nguyễn Văn Tuấn Phạm ... Vn Ton 36 37 Tr nh T Minh Trang 6 8 8 7 7 - 40 Phạm Văn Hoà Nguyễn Khánh H-ng Nguyễn Thị Thu H-ơng Phạm Thị H8 -ơng Trần Thị H-8 ơng 10 Vũ Văn Khôi Phạm Văn Kiên Đào Thị Linh Đặng Hữu Linh Khúc ... Phạm Văn Tùng 7 6 6 6 7 8 10 7 6 8 8 http://trakhuc66.violet.vn 7/1/2014 40 41 Tr nh Thanh Tựng 38 Th Thu Uyờn 39 Lờ T H i Y n 40 41 - 41 Đặng Thị Hồng Tuyến Phạm Văn Tuyến Đào Thị Tố Uyên Phạm...
... Trần Đức TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu hướng dẫn nghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng mail chuyên môn trường THPT Trần Phú TH.s Đoàn Văn Tam “Bài giảng tập huấn nghiêncứu khoa học sưphạm ứng ... thiết nghiêncứu ………………………… 3.3.1 Vấn đềnghiêncứu ………………………………………………………… 3.3.2 Giả thiết nghiêncứu ……………………………………………………… 3.4 Phương pháp …………………………………………………………………… 3.4.1 Đối tượng nghiêncứu ... dạy: phòng máy đa chức hay phòng máy có thiết bị Hi_Class máy chiếu VẤN ĐỀNGHIÊN CỨU, GIẢ THIẾT NGHIÊNCỨU a Vấn đềnghiên cứu: Việc “Sử dụng thiết bị Hi_Class việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng...
... s phm ng dng mụn m nhc * vấn đềnghiêncứu *Giả thuyết nghiêncứu II Phơng pháp ( trang trang 11) a Khách thể nghiêncứu b Thiết kế nghiêncứu c Quy trình nghiêncứu d Đo lờng III.Phân tích liệu ... cho em * Một số Đềtàinghiêncứu đợc ứng dụng - Đềtài ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nhạc cụ dân tộc lớp Ngời thực : Nguyễn Thị Thu THCS Chiến Thắng An Lão - Đềtài ứng dụng công ... nhạc mà có tác dụng lớn tất môn học nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứu khoa học s phạm ứng dụng Dự án Việt Bỉ, Bộ GD ĐT Tài liệu Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ chơng...
... 21 Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng - Giải pháp khả thi hiệu 10 - Một số nghiêncứu ngần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiên ... số nghiêncứu ngần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: Người thực hiện: Bùi Thị Quyên 24 Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiên ... Tháng…… năm 2013 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG Người thực hiện: Bùi Thị Quyên 23 Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng Tên đề tài: “GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH...
... tiểu học ĐakDrông A, huyện Cư Jút, tỉnh Đak Nông đểnghiêncứu hoàn thành đềtài Đối tượng phạm vi nghiêncứu Với đềtài đối tượng nghiêncứu : “Phát triển kó viết đoạn mở tập làm văn học sinh ... : + Kó tìm hiểu đề bài: Đây khâu vo âcùng quan trọng tiết dạy có tìm hiểu đề em khỏi bò lạc đề Muốn em cần đọc kó đề bài, xác đònh trọng tâm đề Bài tập nghiêncứunghiệpvụSưphạm Trang 19 + ... sinh tiểu học - Phương pháp nghiêncứu hoạt động đối tượng: Nghiêncứu phân tích mở văn miêu tả học sinh để tìm biện pháp khắc phục PH Bài tập nghiêncứunghiệpvụSưphạm Trang PHẦN NỘI DUNG Khái...
... 3.5 7.5 4.5 4.5 1.5 23 ĐềtàiNghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀI NCKHSPƯD PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: Những ... LỤC 3: ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤĐỀTÀINGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) ĐÁP ÁN LỊCH SỬ Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Hưng 19 ĐềtàiNghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng I.PHẦN ... thi hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế Lựa...
... =========================================================== GV thực hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 10 - Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng ========================================================== Lịch sử vấn đềnghiêncứu Vấn đề ĐMPPDH phải nhằm ... GV thực hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 11 - Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng ========================================================== theo hướng tích cực Trong phạm vi đềtài này, đại ... hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 21 - Đềtàinghiêncứu khoa học sưphạm ứng dụng ========================================================== Định hướng/Hướng dẫn Nghiên cứu, tìm tòi Tổ chức Thực Trọng tài, ...
... thú học toán học sinh lớp II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐỀTÀI KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG: Để thực mục đích nghiêncứu nhiệm vụnghiêncứuđề ra, người nghiêncứusử dụng phối hợp phương pháp sau: - ... giỏi Toán Trường tiểu học Xuân Lãnh I TĨM TẮT NGHIÊNCỨUĐỀTÀI KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG: Mục đích nghiêncứuđềtài tiến hành khảo sát thực trạng vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi tốn học sinh trường ... đạt kết cao kỳ thi học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện II GIỚI THIỆU ĐỀTÀI KHOA HỌC SƯPHẠM ỨNG DỤNG: Lý thực đềtàinghiên cứu: - Quan điểm đạo nhà trường, phòng giáo dục nâng cao chất lượng...
... 05 Vấn đề nghiêncứu 05 Giả thuyết nghiêncứu 05 III PHƯƠNG PHÁP …………………………………………………… .05 Khách thể nghiêncứu .05 Thiết kế nghiêncứu …………………………………………………… ... Khách thể nghiêncứu : Tơi chọn học sinh lớp 7A2 và 7A4 để thực nghiêncứu Vì là lớp tơi trực tiếp giảng dạy q trình nghiêncứu Những yếu tố tạo điều kiện tḥn lợi cho việc nghiêncứu khoa ... tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HỨNG THÚ MƠN GDCD LỚP 7A4 TRƯỜNG THCS THẠNH BÌNH BẰNG BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SẮM VAI ” Giáo viên nghiên cứu: ...
... Phan Trn Bng) 12 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứu khoa học s phạm ứng dụng Hỡnh nh bỡnh minh Hỡnh nh n bm Hỡnh nh by chim 13 Gv: Phạm Thị Yên Trờng ... tr li ỳng cỏc em s cú nhng phn qu vụ cựng hp dn tng ng vi mt yờu 28 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứu khoa học s phạm ứng dụng cu Cú i chi Tin hnh ... dng tng t vi bi TN) S dng tranh nh cng c bi hỏt Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứu khoa học s phạm ứng dụng * Hot ng hc ca hc sinh phỏt huy nng lc...
... THCS Thanh Lng mục lục Phần i: Tóm tắt đềtài Trang Phần ii: Giới thiệu Trang Phần iii: Phơng pháp A:khách thể nghiêncứu B; thiết kế C: quy trình nghiêncứu Trang Trang Trang Phần iv: Bàn luận ... nghiêncứu Trang Trang Trang Phần iv: Bàn luận Trang Phần v: Kết luận kiến nghị Trang 10 Phần vi: Tài liệu tham khảo Trang 11 Phụ lục : Trang 12 Giáo án Bảng điểm Giỏo viờn: Trang Nm hc 2010 - 2011 ... học sinh trớc sau thực nghiệm ti nghiờn cu KHSPD *** Trng: THCS Thanh Lng NGHIấN CU KHOA HC s phạm NG DNG Lp 7A: (Lp thc nghim) STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29...